Simulado 01de Inovação Tecnológica e Empreendorismo

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	Lupa
	 
	Aluno: RAILSON DAMASCENO 
	Matrícula: 777777777
	Disciplina: C787878 - INOV.TECN.EMPREEND. 
	Período Acad.: 2016.2 (G) / EX
	SIMULADO
	
Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu EXERCÍCIO DE FIXAÇÃO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha (3).
Após a finalização do exercício, você terá acesso ao gabarito. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
	
	
		1.
		O processo de geração do conhecimento é descrito por Nonaka e Takeuchi (1997), como um modelo de várias fases. Assinale a resposta que NÃO atende a este processo.
	
	
	
	
	
	Compartilhamento do conhecimento tácito
	
	
	Criação e justificação de conceitos
	
	
	Construção de um arquétipo
	
	
	Difusão interativa do conhecimento
	
	 
	Busca de expansão
	 Gabarito Comentado
	
	
		2.
		Segundo Nonaka & Takeuchi, qual a importância da formação de um arquétipo em um processo de criação do conhecimento organizacional?
	
	
	
	
	
	Um novo protótipo foi gerado.
	
	
	Com o novo modelo, pode-se gerar o novo arquétipo.
	
	 
	O ciclo de criação é aberto e restrito, por isso o caos nunca se instaura.
	
	
	O ciclo de criação é fechado, sendo instaurado o caos.
	
	 
	É iniciado um novo ciclo de criação que se expande horizontal e verticalmente na organização.
	
	
	
		3.
		No processo de criação do conhecimento, a organização tem a função de fornecer a ambiência apropriada para facilitar as atividades em grupo e também o acúmulo do conhecimento individual. Neste contexto, para Nonaka & Takeuchi, o desenvolvimento da espiral do conhecimento precisa de cinco condições básicas:
	
	
	
	
	
	Estudo, Intenção, Inteligência, Esforço e Perseverança
	
	 
	Intenção, Autonomia, Flutuação, Caos Criativo, Variedade
	
	
	Intenção, Inteligência, Variedade, Esforço, Flutuação
	
	
	Intenção, Esforço, Variedade, Estudo, Flutuação
	
	
	Estudo, Esforço, Caos Criativo, Perseverança, Flutuação
	
	
	
		4.
		Observe a definição abaixo: 
Está fundamentada no conhecimento, na distinção entre o conhecimento tácito e o explícito. Essa teoria estudou a interação entre o conhecimento tácito e o explícito, identificando quatro modos de conversão.
O texto acima refere-se a que dimensão?
	
	
	
	
	
	Temporal.
	
	
	Ontológica.
	
	
	Psicológica
	
	
	Pedagógica.
	
	 
	Epistemológica.
	 Gabarito Comentado
	
	
		5.
		O conceito de espiral do conhecimento foi amplamente divulgado no início da década de 90. O conhecimento é difundido ultrapassando o nível individual para o grupal e depois para o organizacional (passo a passo).
Quais as dimensões do conhecimento?
	
	
	
	
	
	epistemológica - informativo - temporal
	
	
	temporal - ontológica - informativo
	
	
	epistemológica - informativo - ontológica
	
	 
	ontológica - epistemológica - temporal
	
	
	convertido - temporal - ontológica
	
	
	
		6.
		Uma empresa ou organização, para desenvolvimento do processo de criação do conhecimento, precisa estabelecer condições básicas para desenvolvimento da espiral.
Analise as sentenças abaixo sobre as dimensões do conhecimento e, em seguida, assinale a única alternativa correta:
I) A dimensão ontológica está fundamentada no ser e na construção do conhecimento pelo indivíduo.
II) A dimensão epistemológica é formada pela espiral do conhecimento, que representa a dinâmica do processo de criação do conhecimento.
III) A dimensão temporal está fundamentada no conhecimento, na distinção entre o conhecimento tácito e o explícito. 
	
	
	
	
	
	Apenas os itens II e III estão corretos.
	
	
	Apenas o item III está correto.
	
	
	Apenas os itens I e III estão corretos.
	
	
	Apenas o item II está correto.
	
	 
	Apenas o item I está correto.
	 Gabarito Comentado
	
	
		7.
		Qual é a condição imprescindível para que a Inovação Tecnológica, ocorra?
	
	
	
	
	
	compartilhamento
	
	 
	conhecimento
	
	
	raciocínio
	
	
	decisão
	
	
	criação
	 Gabarito Comentado
	
	
		8.
		Complete a frase escolhendo o nome do modo de conversão entre tácito e explícito:
I) ____________: Processo de interação entre conhecimentos explícitos para geração de novos conhecimentos. É a sistematização de conceitos por meio da combinação de conjuntos diferentes de conhecimentos explícitos. Os indivíduos trocam e combinam conhecimentos através de meios como documentos, reuniões, conversas ao telefone ou redes de comunicação computadorizadas.
II) ____________: Transformação ou articulação do conhecimento tácito em explícito, com migração do cérebro humano para documentos e mídias diversas, por meio de metáforas, analogias, conceitos, hipóteses ou modelos.
III) ____________: Processo de compartilhamento de experiências, permitindo a interação entre conhecimentos tácitos. Dessa forma, o conhecimento pode ser adquirido de outra pessoa através da observação, imitação ou prática, mesmo sem usar alguma linguagem.
IV) ____________: Processo inverso ao da externalização, de migração do conhecimento explícito para o cérebro humano, através de diversas metodologias e atividades de aprendizagem. É a incorporação do conhecimento explícito ao conhecimento tácito e está intimamente relacionada ao aprender fazendo. 
	
	
	
	
	 
	Combinação - Externalização - Socialização - Internalização
	
	 
	Externalização - Socialização - Internalização - Combinação
	
	
	Socialização - Externalização - Combinação - Internalização
	
	
	Socialização - Externalização - Internalização - Combinação
	
	
	Internalização - Combinação - Socialização - Externalização