Avaliação Virtual 2

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AVALIAÇÃO VIRTUAL 2 – FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO E PENSAMENTO PEDAGÓGICO
1) 
É importante que o professor reconheça que a sociedade está em constante mudança, as quais refletem diretamente na escola e exige do professor uma postura crítica e reflexiva. Nesse sentido, é necessário que o professor:
( ) Faça uso das técnicas de ensino tradicionais e somente depois oportunize aos alunos o acesso as informações do mundo globalizado.
( ) Entenda e reflita junto aos alunos as mudanças e transformações da sociedade. 
( ) Reconheça qual é o espaço, a função e o trabalho da escola na sociedade globalizada.
Analise as proposições e assinale com V as que forem verdadeiras e com F as que forem falsas. Em seguida, assinale a resposta correta.
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Alternativas:
a) 
V, V, V.
b) 
V, F, V.
c) 
F, V, V.
d) 
F, F, V.
e) 
V, V, F.
2) 
O trabalho docente é uma das modalidades específicas da prática educativa e comunga, dentre outras possibilidades, com a prática social vigente a qual também influencia diversas áreas pedagógicas, como por exemplo, a didática e os fundamentos para a formação do profissional professor.
A seguir, assinale a alternativa que traz uma característica da prática educativa:
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Alternativas:
a) 
São estáticas, ou seja, não são capazes de se modificar ou de produzir transformações.
b) 
São estáticas, ou seja, não sofrem influências de qualquer segmento da sociedade, pois 
tem perspectivas próprias.
c) 
São dinâmicas, no entanto, estão circunscritas as próprias leis e organizações o que a torna autônoma com relação as mudanças históricas.
d) 
São dinâmicas e refletem um determinado contexto, tempo, espaço geográfico, grupo social, econômico e cultural de uma dada época histórica.
e) 
São estáticas, ou seja, devem ser produto de planejamento que devem ser rigorosamente 
cumpridos.
3) 
A organização do ensino de um país reivindica uma legislação que a sustente. A seguir, assinale a alternativa que denomina a lei que caracteriza a educação como um direito social, junto com a saúde, alimentação, trabalho, moradia, lazer, segurança, previdência social, proteção à maternidade e à infância e a assistência aos desamparados, bem como, o direito ao pleno desenvolvimento da pessoa, preparando-a para o exercício da cidadania e para a qualificação no trabalho.
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Alternativas:
a) 
Lei de Diretrizes e Bases LDB nº 9394/96.
b) 
Constituição Federal de 1988.
c) 
Lei de Diretrizes e Bases LDB nº 5692/71.
d) 
Lei de Diretrizes e Bases LDB nº 4024/61.
e) 
Constituição Federal de 1967.
4) 
Sabe-se que a todo professor é necessário o conhecimento a respeito das tendências pedagógicas que servem para embasar suas ações na sala de aula, ou seja, sua prática pedagógica cotidiana. No que se referem às tendências pedagógicas é importante que o professor as denomine, bem como, caracterize conceitos como escola, ensino e aprendizagem, professor, aluno, metodologia e avaliação, em cada tendência a ser estudada. A seguir, assinale a alternativa que destaca as principais tendências pedagógicas no contexto histórico brasileiro.
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Alternativas:
a) 
Tendência Tradicional, Tendência Escolanovista, Tendência Tecnicista, Tendência Progressista.
b) 
Tendência Tradicional, Tendência Construtivista, Tendência Sócioconstrutivista, Tendência Progressista.
c) 
Tendência Liberal, Tendência Escolanovista, Tendência Tecnicista, Tendência Marxista.
d) 
Tendência Liberal, Tendência Construtivista, Tendência Sócioconstrutivista, Tendência Marxista.
e) 
Tendência Marxista, Tendência Construtivista, Tendência Liberal, Tendência Nova.
5) 
Segundo a LDB 9394/96, a educação escolar é dividida em níveis e modalidades de Ensino. A seguir, relacione os níveis da educação básica a sua respectiva caracterização, na sequência assinale a alternativa correta:
	1. Educação Infantil
	( ) Eesta etapa, dentre os diversos objetivos assegurados na lei, deve prestar atendimento e colaborar para a formação básica do cidadão, contribuindo para seu domínio da leitura, escrita e cálculo, dentre outros. 
	2. Ensino Fundamental
	( ) Esta etapa é a etapa final da Educação Básica. Atende o aluno desde os 14 anos até a idade adulta.
	3. Ensino Médio
	( ) Esta etapa é entendida como a primeira etapa da Educação Básica, tendo como finalidade complementar a ação da família, auxiliando no desenvolvimento integral da criança, destacando os seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social. 
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Alternativas:
a) 
1, 2, 3.
b) 
3, 2, 1.
c) 
3, 1, 2.
d) 
2, 3, 1.
e) 
1, 3, 2.