Portfolio meio ambeinte concluido

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MEIO AMBIENTE.
Solange MORAES
UNINTER
Resumo
Este trabalho tem por objetivo apresentar estudos sobre as questões ambientais que fazem parte da história da humanidade. Estas preocupações ambientais e conflitos vieram à tona ao longo da história humana, desde os primeiros assentamentos até os dias de hoje. A preocupação que a humanidade tem com a questão ambiental, considerar-se nova, desde que se leve em consideração à própria existência humana, como dominador do planeta. Neste sentido eclodiram também os trabalhos de pesquisa histórica de localizar evidências de que, há séculos, existe uma necessidade emergente de preservar a natureza.
Palavras-chave: Meio Ambiente. Homem. Descarte responsável.
 Atualmente, os problemas ambientais mostram uma separação estratégica “sociedade/natureza” com fins de apropriação pelo sistema capitalista. Em sentido contrário surgem diversos movimentos ambientais, como Organizações não Governamentais, políticas governamentais, com o objetivo de amenizar esse problema.
Por ser um assunto relacionado à sobrevivência do planeta terra, em 1992, ocorreu a Conferência das Nações Unidas sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento, tendo sido considerada um dos mais importantes e promissores encontro planetário, onde chamaram a atenção do mundo para a dimensão global, dos perigos que ameaçam a vida no Planeta e, por conseguinte, para a necessidade de uma aliança entre todos os povos em prol de uma sociedade sustentável.
No Brasil, a Constituição Federal de 1988 foi feliz ao afirmar que o meio ambiente ecologicamente equilibrado é um direito de todos, impondo-se ao Poder Público e à coletividade o dever de defendê-lo e preservá-lo para os presentes e futuras gerações.
Nesta perspectiva, em nosso país, escolas têm vinculado à questão ambiental, como um tema importante para ser abordado, no sentido de compreender como o ensino da Geografia tem contribuído para a construção das percepções do homem, natureza e meio ambiente. A abordagem deste assunto está sendo inserida tanto no ensino infantil, fundamental quanto no ensino médio, visando captar possíveis desenvolvimentos dessa percepção.Foto: Parque Bacacheri, rio Bacacheri, possui extensão de 12,5 Km, área total de drenagem 30,81 km², denominado Rio Bacacheri Mirim com 4,5 Km de comprimento.
Hoje os centros de debates das ciências da educação, na medida em que a escola tornou-se um local adequado para a expansão do assunto natureza, vincula esta questão à sobrevivência do ser humano diretamente relacionado à sobrevivência do planeta.
Vinculada a essa ideia global e nacional de que homem e meio ambiente são dependentes um do outro, podemos relacionar esse tema abordado com a realidade local/regional, da cidade Curitiba, no estado Paraná, com os índices, programas e exemplos de práticas aplicas nesta cidade.
Curitiba tem um dos melhores índices de áreas verdes do País: 52 metros quadrados por habitante, totalizando aproximadamente 82 milhões de m². Ao percorrer as trilhas e atrações das áreas verdes da cidade, é possível imaginar a importância, para a população, dos cuidados com o meio ambiente. Os 30 parques e bosques são o resultado mais visível de uma série de medidas públicas tomadas ao longo do tempo.Foto: Rápida que liga bairro ao centro de Curitiba. Onde passam mais de 1.000 veículos diariamente.
Nos anos 1970, por exemplo, muitos vazios urbanos poderiam ter sido loteados para moradia, o que representaria lucro imobiliário imediato, mas, provavelmente, uma futura "fábrica de enchentes". A opção, com visão estratégica, foi criar reservas de verde, em parques e bosques que unem as funções de preservação ambiental, saneamento, esporte e lazer.
A coleta do lixo reciclável, a compra do lixo e o sistema de deposição dos resíduos, no Aterro Sanitário da Caximba, chamaram a atenção da Organização das Nações Unidas (ONU), em 1990. Naquele ano, Curitiba recebeu o United Nations Environment Program (Unep), prêmio máximo na área de meio ambiente. Contemporaneamente, os programas de separação domiciliar e coleta seletiva de lixo reciclável vêm sendo pensados e aplicados também por alguns municípios vizinhos, em uma atitude de metrópole.
O interesse da população em preservar o meio ambiente aumenta na mesma proporção dos benefícios gerados pelos programas ambientais.
Outra iniciativa importante é o Olho d’Água, programa de educação ambiental com participação comunitária, especialmente de estudantes da rede municipal de ensino. É uma grande parceria para monitorar a qualidade da água das bacias hidrográficas dos principais rios que cortam Curitiba.Foto: Lago parque Bacacheri.
A Prefeitura de Curitiba inaugurou a primeira Estação de Sustentabilidade da cidade. Localizada na esquina das ruas Flavio Dallegrave e Jovino do Rosário, na Regional Boa Vista, a estação é um local preparado para entrega voluntária de resíduos recicláveis por moradores da região. “É um projeto que exige uma mudança cultural e contamos com a visão inovadora dos curitibanos para aderir à ideia”.
A Estação da Sustentabilidade Flavio Dallegrave faz parte do Sistema de Entrega Voluntária de Resíduos Recicláveis, que prevê a implantação, nos próximos anos, de pelo menos uma estação em cada um dos 75 bairros de Curitiba. Foram desenvolvidos cinco modelos de Estações de Sustentabilidade, que serão utilizadas conforme o perfil da região em que a unidade for instalada e as classes de resíduos que receberá.
Sendo tratada como uma questão de educação e cidadania a gestão dos resíduos sólidos é um dos principais problemas ambientais da atualidade e minimizar o impacto ambiental por ele causado é um dos compromissos da gestão do município. Há mais de 20 anos Curitiba foi pioneira ao implantar o programa de coleta domiciliar Lixo que Não é Lixo. Agora, seguindo sua vocação inovadora, a cidade dá mais um salto na educação para a sustentabilidade, incluindo a população na gestão de seu lixo reciclável. Há trabalho nas duas pontas, na primeira estão os cidadãos que voluntariamente levarão seus recicláveis até a Estação de Sustentabilidade mais próxima de sua casa, na outra ponta está a inclusão social com o aumento da renda e profissionalização das associações de catadores.Foto: Estação de Sustentabilidade, localizada na rua João Gbur. Essa é a segunda estação adaptada na cidade de Curitiba com intuito de incentivar a população a reciclagem e armazenagem correta do lixo.
Portanto, esses são alguns aspectos para a sobrevivência do ser humano e meio ambiente, numa visão de sustentabilidade, o que nos leva a concluir que não há desenvolvimento sustentável sem sociedade sustentável. Além de se constituírem em princípios, as ideias acima descritas, podem muito bem ser consideradas como princípios de uma sociedade sustentável.
Referências
Conferência das Nações Unidas sobre o Meio Ambiente. Agenda 21.Disponível em: <http://www.onu.org.br/rio20/img/2012/01/agenda21.pdf>. Acesso em 06 de junho de 2016.
A Natureza e Meio Ambiente no Ensino de Geografia: A percepção dos alunos das Escolas Públicas de Minaçu-Go. Disponível em: http://www.revistaensinogeografia.ig.ufu.br/N.6/Art1v4n6.pdf>. Acesso em 06 de junho de 2016.
Pedagogia da terra: Ecopedagogia e educação sustentável. Disponível em: <http://biblioteca.clacso.edu.ar/clacso/gt/20101010031842/4gadotti.pdf>. Acesso em 06 de junho de 2016.
Curitiba. Meio Ambiente. Curitiba instala primeira Estação de Sustentabilidade para entrega voluntária de resíduos. Disponível em: <http://www.curitiba.pr.gov.br/noticias/curitiba-instala-primeira-estacao-de-sustentabilidade-para-entrega-voluntaria-de-residuos/34886>. Acesso em 06 de junho de 2016.