Tendências Pedagógicas e Avaliação

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Questão
	Resposta
	1
	B 
	2
	C 
	3
	A 
	4
	A 
	5
	E 
	6
	C 
	7
	C 
	8
	D 
	9
	C 
	10
	B 
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	Enunciado - 
A postura e atuação do professor e as técnicas de ensino por ele utilizadas revelam uma determinada concepção teórica. Sintetize as características das tendências pedagógicas: Libertadora e Crítico Social dos Conteúdos.
Resposta Esperada - 
Ambas compõem o grupo das pedagogias progressistas classificadas por Libâneo. A Tendência progressista libertadora defende que a educação é um ato poli´tico. Os alunos precisam reconhecer-se como sujeitos histórico-sociais, capazes de transformar a realidade. Utiliza-se de temas geradores, por meio de grupos de discussão, debates e entrevistas são muito utilizadas nessa tendência. É a concepção na qual o pensamento de Paulo Freire teve destaque. O relacionamento entre educador e educando é horizontal, pois, ambos sa~o sujeitos do ato do conhecimento e aprendem juntos numa relac¸a~o dinâmica.
A Pedagogia Progressista Crítico-social dos conteúdos propõe uma interação entre conteu´do e realidade concreta, entre o ato político e o ato pedagógico. Tanto o professor quanto o aluno sa~o sujeitos ativos na aprendizagem, o professor é um mediador que direciona o processo pedagógico. Os conteúdos são concretos e indissociáveis da realidade do aluno. O papel do professor é de mediação na construção dos conhecimentos.
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	Enunciado - 
Luckesi (2002 p. 173), afirma que a avaliação deve auxiliar o aluno a apropriar os conteúdos significativos. Explique a diferença entre a avaliação diagnóstica e a avaliação formativa.
Resposta Esperada - 
A avaliação diagnóstica se refere a sondagem realizada para conhecer os conhecimentos prévios dos alunos, para definir os caminhos a serem tomados no processo de ensino. A avaliação formativa é realizada em vários momentos ao longo do processo de ensino, permitindo que a prática docente se ajuste às necessidades discentes durante o processo.