Orientação Educacional prova

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	Avaliação: CEL0373_AV_201304067378 » ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL
	Tipo de Avaliação: AV
	Aluno: 201304067378 - KATIA RABELLO PINTO
	Professor:
	JOANA DARC VENANCIO
	Turma: 9001/AA
	Nota da Prova: 6,7    Nota de Partic.: 2   Av. Parcial 2  Data: 12/09/2016 07:59:12
	
	 1a Questão (Ref.: 201304229705)
	Pontos: 0,3  / 1,0
	A Orientação Educacional passou por vários períodos, que podem ser sintetizados em: Período Implementar; Período Institucional; Período Transformador; Período Disciplinador; Período Questionador e Período Orientador. Conceitue o Período Questionador.
		
	
Resposta: Seria definir qual o papel do Orientador Educacional, o que caberia a ele fazer.As
	
Gabarito:
No período questionador, o orientador discute suas práticas, seus valores, a questão do aluno trabalhador, enfim, a sua realidade no meio social; a prática da orientação volta-se para a concepção de educação como ato político.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201304318787)
	Pontos: 0,4  / 1,0
	Segundo Holtz (2006), o pedagogo, atualmente, como especialista da ciência da educação, é responsável por orientar o comportamento e a aprendizagem das pessoas visando à sua formação e transformação, atuando como mediador dos processos educativos em qualquer ambiente onde estes se dêem. Desta forma, quais são as formas alternativas de educação e onde se originaram?
		
	
Resposta: As formas de educação informal feita fora da rede de ensino, em empresas, Ongs, associaçoes,etc. Elas se originaram na decada de 80 .
	
Gabarito: As formas alternativas da educação são compreendidas como as atividades educativas desenvolvidas em estabelecimentos de ensino ou não, as quais possuem autonomia em sua organização e funcionamento. As formas alternativas de educação têm sua origem nos movimentos sociais, principalmente da década de 80, que inspirados em ideais democráticos promoveram práticas educativas populares em espaços variados e não exclusivamente na escola formal.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201304883052)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	O orientador educacional exerce um importante papel na escola . É necessário que ele tenha um olhar atento e, dessa maneira:
		
	
	garanta a presença de funcionários para ficarem no momento do recreio cuidando das crianças com necessidades especiais, pois elas são incapazes de se relacionar nas brincadeiras com os alunos considerados normais .
	 
	atue conjuntamente com os demais profissionais da escola e com a família na busca de instrumento e recursos para a escola trabalhar com a diversidade, bem como realizar uma gestão o mais democrático possível.
	
	comunique apenas no final de cada ano letivo aos familiares o insucesso escolar das crianças e as dificuldades enfrentadas durante todo o ano.
	
	participe diariamente de momentos em sala de aula com alunos e professores, para pode avaliar as estratégias utilizadas pelos professores e destacar os docentes mais competentes .
	
	organize palestras com a comunidade escolar para destacar a importância de as famílias assumirem por escrito o compromisso de resolver os problemas de ordem comportamental e de aprendizagem dos seus filhos.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201304218969)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Na implementação do ensino profissionalizante obrigatório nas escolas brasileiras de ensino médio ( Lei 5692/71), o papel atribuído ao orientador educacional foi o de:
		
	
	colaborar na proposta curricular e nas escolhas das habilitações.
	
	discutir temas que levassem o aluno a identificar as suas potencialidades e aptidões;
	 
	ter compromisso com o aconselhamento vocacional e a escolha profissional do aluno;
	
	realizar a orientação vocacional do aluno com a cooperação da família;
	
	planejar e realizar a Semana de Informação Profissional na escola;
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201304318345)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	O orientador educacional é corresponsável pelo sucesso ou o fracasso de uma boa comunicação e, consequentemente, por uma relação interpessoal  de qualidade, pois trabalha incentivando e articulando o trabalho coletivo. Ao iniciar o processo de coordenação de um grupo, ele  precisa:
		
	
	Dar  informações claras, organizar o tempo, o espaço, a rotina, as tarefas  sem se preocupar em envolver as pessoas na equipe.
	 
	Dar  informações claras, organizar o tempo, o espaço, a rotina, as tarefas  para facilitar o processo de inclusão das pessoas na equipe.
	
	Dar  informações e definir as tarefas a serem executadas pelos professores.
	
	Definir o tempo, o espaço, a rotina, as tarefas.
	
	Dar informações necessárias para que seus objetivos sejam cumpridos.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201304802290)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Para se falar da Orientação Educacional, hoje na escola, não se pode falar do que ela faz, por que faz, como se desenvolve, sem que se tenha, antes, conhecimento da:
		
	
	gestão política educacional, no que diz respeito às políticas públicas em educação.
	
	possibilidade de encaminhamento dos alunos que apresentam dificuldades especiais na sua formação.
	 
	realidade conjuntural que envolve tanto as questões contextuais quanto as questões pertinentes à aprendizagem.
	
	formação dos orientadores educacionais numa dimensão que amplie o conhecimento da instituição escolar.
	
	formação dos professores e que eles saibam da formação dos Orientadores Educacionais.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201304280740)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	O Orientador Educacional, consciente de que o centro do processo escolar é a elaboração coletiva de um projeto político pedagógico voltado para a melhoria da condição social de uma comunidade, deve estar apto a participar da construção desse projeto, que deve ser construído a partir de pressupostos. As respostas abaixo se completam EXCETO:
		
	
	A) A realidade social e cultural existente e a pretendida devem ser pensadas e discutidas por todos.
	
	D) Para a transformação são necessárias mudanças em todos os campos da vida de uma sociedade.
	 
	C) Uma nova hierarquia de valores só pode ser proposta pelos estudiosos do conhecimento social.
	
	E) Os professores participarão da transformação do mundo centrando a sua prática pedagógica no aluno.
	
	B) É importante discutir e rever conscientemente os valores existentes na comunidade.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201304229388)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Marque a afirmativa INCORRETA quanto à ação da Orientação Educacional no planejamento do currículo escolar.
		
	
	auxilia na compreensão do contexto sócio-cultural do aluno
	
	valoriza os aspectos cognitivos, afetivos e psicomotores compreendendo a aprendizagem do aluno de forma integral.
	 
	direciona o professor para o uso de lista de conteúdos copiados de qualquer livro didático.
	
	promoção de reflexão sobre os objetivos, conteúdos, metodologia e avaliação.
	
	compreende o aluno como sujeito real, concreto e historicamente situado agente do processo de ensino e aprendizagem
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201304218974)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	A orientação educacional, na escola cidadã,  NÃO se caracteriza como uma atividade onde se tem como objetivo:
		
	
	participar do planejamento pedagógico e da elaboração da proposta curricular;
	
	identificar e interpretar a realidade do aluno, trazendo-a para o contexto da escola ;
	 
	padronizar os alunos em um paradigma de ajustamento, responsabilidade e disciplina.
	
	contribuir para desenvolver no ambiente escolar do pensamento crítico, consciente, cidadão;
	
	contribuir para elevar o auto conceito e a autoestima do aluno, respeitando os seus limites;
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201304229699)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Assinale a alternativa que não está relacionadacom as características da Educação à distancia.
		
	
	A relação educador/educando não se dá em presença física.
	
	O aluno é o sujeito protagonista de sua própria aprendizagem.
	
	É uma educação permanente e aberta.
	
	Pode alcançar um grande número de pessoas.
	 
	Não é adaptável ao ritmo do aluno.