Defesa de TCC

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	Avaliação: CEL0531_AV_201102336068 » TCC EM MATEMÁTICA
	Tipo de Avaliação: AV 
	Aluno: 201102336068 - VANESSA SANTOS FROIS 
	Professor:
	MARCELO SILVA BASTOS
DENNIS ALEXSANDER DE MENEZES PINTO
	Turma: 9001/AA
	Nota da Prova: 4,3    Nota de Partic.: 0   Av. Parcial 0  Data: 19/09/2016 09:28:25 
	
	 1a Questão (Ref.: 201102622901)
	1a sem.: Problema de Pesquisa
	Pontos: 1,0  / 1,5 
	O problema da pesquisa se refere ao que você pretende responder com seu trabalho. É uma pergunta da qual se originam as hipóteses. Este problema, naturalmente, precisa estar em harmonia com seus objetivos. Descreva os objetivos de seu trabalho vinculando-os ao seu problema de pesquisa. 
		
	
Resposta: O objeivo do trabalho é demonstrar que o uso do lúdico pode ser um importante recurso pedagógio pa oensinoda mátematica. Diante da dificuldade encontrada pelos alunos no entendimento dos mais variados problemas envolvendo a matemátia e o distanciamento do cotidiano adotado pelas escolas tradicionais a matemática é vista como um "bicho de sete cabeças" E a ludicidade surge como uma alternativa pra aproximar a matemãtica do mundo do aluno.
	
Gabarito: O aluno deve descrever seu problema de pesquisa e vinculá-lo aos objetivos do trabalho.
	
Fundamentação do(a) Professor(a): Nesta parte vc deveria colocar qual / quais seria/seriam as problemáticas que teu trabalho investigaria.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201102622900)
	2a sem.: Referencial Teórico
	Pontos: 0,5  / 1,0 
	Descreva resumidamente seu referencial teórico explicando o processo de definição de autores, obras e modelos teóricos selecionadas para sua pesquisa. Qualifique estes em termos de qualidade, quantidade e pertinência em relação ao seu tema. É importante que sua resposta contenha os motivos da escolha dos autores e/ou teorias que utilizou para fundamentar suas colocações.
		
	
Resposta: O referencial teórico foi definido de acordo com a linha de pesquisa que foi desenvolvida. Os PCN's foram amplamente consultados para a elaboraçãoe norteamento da pesquisa ,já que fundamenta que o ensino da matemátia deve estimular o aluno para a resolução de problemas e deve ter como objetivo prepará-los para o mercado de trabalho. Destarte, a procura porautores que ratificassem ouso do ludico como ferramenta de auxilio fopia prioridade do presente trabalho. Dentre os que estão prsentes no trabalho destaca-se Grando, que permeia dissertaçoes sobre a dificuldades que os pais encntramem exergar os jogos como ferramenta de ensino e não e nao brincadeira , até o reflexo transformador que o lúdico exerce sobre a prática profissional do professor.
	
Gabarito: O aluno deverá explicar sua escolha de autores e sistemas teóricos. 
	
Fundamentação do(a) Professor(a): Quando for descrever o referencial nao se esqueça de colocar os autores trabalhados e em que parte eles entram com suas teorias ajudando o pesquisadorcuidado com a escrita: "elaboraçãoe norteamento da pesquisa" ; "Destarte, a procura porautores que ratificassem ouso do ludico " ; " os pais encntramem exergar" ; "de ensino e não e nao brincadeira "
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201102622903)
	3a sem.: Metodologia
	Pontos: 1,3  / 1,5 
	A metodologia de um trabalho pode ser definida quanto aos objetivos como: exploratória, descritiva ou explicativa. Quanto aos procedimentos como: bibliográfica, documental, experimental, estudo de campo ou de caso, pesquisa-ação e de levantamentos. Apresente a metodologia aplicada ao seu trabalho e justifique a adequação da mesma em função de seu objeto de investigação.
		
	
Resposta: Ametodlogiaadota foi a pesquisa de campo comobjetivo exploatório. Foi escolhido uma turma de sexto ano do ensino fundamentaldo Colégio Estadual Dr. José Marcelino de Souza , para a aplicação do projeto. Foi elaborado um questionariosobre as praticas pedagógicas e posterimente foi aplicado para a aprofessora da turma. Diante das respostas , foi elaborado um teste de sondagem com questões envolvendo as quatro operações com números inteiros. Após o tste de sondagem foiu sugerido a elaboração de jogos com materias reciclavéis ou de baixo custo. Os alunos participaram da montagem dos jogos e depois de definidas as regras começaram as disputas. 
	
Gabarito: O aluno deverá descrever a metodologia aplicada ao seu trabalho correlacionando-a com os objetivos propostos.
	
Fundamentação do(a) Professor(a): cuidado com a escrita: "Ametodlogiaadota foi a pesquisa de campo comobjetivo exploatório." ; "elaborado um questionariosobre as praticas " ; " para a aprofessora da turma. " ; " Após o tste de sondagem foiu " ;
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201102622906)
	4a sem.: Considerações Finais
	Pontos: 1,5  / 1,5 
	Escreva resumidamente sobre as considerações finais do seu trabalho. Examine suas conclusões, seus resultados obtidos e faça uma análise crítica sobre o quanto você obteve sucesso e coerência entre seus objetivos e seus resultados. 
		
	
Resposta: O jogo demosntrou ser um ecurso pedagógico eficaz no desenvolvimento da aprendizagem. Pode-se perceber um aumento na capacidade dos alunos para a resolução de problemas. De maneira geral houve uma melhora hotistíca, visto que o aprendizado se deu no campo do conteúdo matemático ,já que a média d acerto subiu 50 pontos percentuais, mas tambem no campo comportamenta, onde os alunos melhoraram oconvívio social, e comportamental. E o professor deixou de ser apenas umtransmissor de conhecimento e passou a ser um problematizador, fomentador , parceiro e transformador. Concluido-se que o uso do lúdico funciona sim como uma insdispen´svel ferramenta de auxilio para o ensino prazeroso da mate´matica.
	
Gabarito: O aluno deverá relatar as considerações finais de seu trabalho correlacionando-as com os objetivos iniciais.
	
Fundamentação do(a) Professor(a): Perfeito!