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MÍDIA-EDUCAÇÃO 
Profa. Dra. Lígia Beatriz C. Almeida - ligiabeatrizcarvalho@ig.com.br
	
Conceitos, histórico
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Evolução das concepções
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O foco da pesquisa sobre os efeitos da comunicação de massa começa pela mensagem, volta-se para o receptor e depois, concentra-se no processo como um todo.
*
Questionamentos iniciais
Por que estudar a mídia?
Centralidade - nos traz referências culturais e informações.
Princípio da não transparência – apresenta uma versão editada do mundo. 
*
De que forma se deu a evolução das concepções sobre a influência da mídia?
Anos 30 (vertente moralista)
	quando tratar a mídia na educação era encontrar formas de inocular as pessoas contra os efeitos nocivos dessa esfera da cultura;
Anos 60 (vertente culturalista)
	Os estudos culturais propunham como tarefa da escola criar as condições para o aluno refletir sobre o modo como as pessoas convivem com as mídias (período que ficou conhecido como o da abordagem da “desmistificação”);
*
De que forma se deu a evolução das concepções sobre a influência da mídia?
Anos 80 (vertente dialética)
	quando o estudo das mídias passou a ser incluído formalmente na educação escolar, seja em disciplina específica (media studies), seja na inclusão de atividades dessa natureza em outras áreas do currículo;
Época atual (fase da apropriação)
	Educadores não se preocupam mais em inocular seus alunos, mas sim em prepará-los para usar, de modo consciente e proveitoso, os benefícios que as novas plataformas podem oferecer.
*
Quatro principais pontos de vista
Estudar a relação dos veículos de comunicação com a sociedade.
LCC
Leitura Crítica da Comunicação
Usar a tecnologia para ensinar de forma tradicional ou a distância
Paradigma tecnicista
Usar a tecnologia de forma a provocar o diálogo (a expressão) e melhorar o coeficiente comunicativo de um ambiente, mantendo os fluxos de comunicação em pleno funcionamento.
Usar a tecnologia para buscar informação relevante.
Evitar a exclusão digital
*
Estados Unidos, Canadá, Europa, Austrália e 
América Latina
Mídia-educação
Educação para a mídia
Educação para os meios
Media education
Media literacy
Media information
Educomedia
Educomunicação
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Austrália 
1974 – educação escolar
Manter o interesse pela vida escolar
Estados Unidos 
1990 - Fundações
 +
Educação escolar
Violência juvenil
Kayser Family Foundation
(mídia e saúde)
Canadá
1960 – educação escolar
Invasão cultural estadunidense
América Latina
 1960 – movimento sociais
Opressão política
 +
Invasão cultural estadunidense
Motivações iniciais para estudar os meios
Europa 
1930 – educação escolar
Melhorar a competitividade dos cidadãos no cenário globalizado.
*
- condição econômica: 
 rápido acesso à tecnologia; 
- condição cultural: maior acesso à 
 formas diversificadas de cultura e fontes 
 de informação. 
 - produção – produtores e exportadores de mídia.
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