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* MÍDIA-EDUCAÇÃO Profa. Dra. Lígia Beatriz C. Almeida - ligiabeatrizcarvalho@ig.com.br Conceitos, histórico * Evolução das concepções * * * * * * O foco da pesquisa sobre os efeitos da comunicação de massa começa pela mensagem, volta-se para o receptor e depois, concentra-se no processo como um todo. * Questionamentos iniciais Por que estudar a mídia? Centralidade - nos traz referências culturais e informações. Princípio da não transparência – apresenta uma versão editada do mundo. * De que forma se deu a evolução das concepções sobre a influência da mídia? Anos 30 (vertente moralista) quando tratar a mídia na educação era encontrar formas de inocular as pessoas contra os efeitos nocivos dessa esfera da cultura; Anos 60 (vertente culturalista) Os estudos culturais propunham como tarefa da escola criar as condições para o aluno refletir sobre o modo como as pessoas convivem com as mídias (período que ficou conhecido como o da abordagem da “desmistificação”); * De que forma se deu a evolução das concepções sobre a influência da mídia? Anos 80 (vertente dialética) quando o estudo das mídias passou a ser incluído formalmente na educação escolar, seja em disciplina específica (media studies), seja na inclusão de atividades dessa natureza em outras áreas do currículo; Época atual (fase da apropriação) Educadores não se preocupam mais em inocular seus alunos, mas sim em prepará-los para usar, de modo consciente e proveitoso, os benefícios que as novas plataformas podem oferecer. * Quatro principais pontos de vista Estudar a relação dos veículos de comunicação com a sociedade. LCC Leitura Crítica da Comunicação Usar a tecnologia para ensinar de forma tradicional ou a distância Paradigma tecnicista Usar a tecnologia de forma a provocar o diálogo (a expressão) e melhorar o coeficiente comunicativo de um ambiente, mantendo os fluxos de comunicação em pleno funcionamento. Usar a tecnologia para buscar informação relevante. Evitar a exclusão digital * Estados Unidos, Canadá, Europa, Austrália e América Latina Mídia-educação Educação para a mídia Educação para os meios Media education Media literacy Media information Educomedia Educomunicação * Austrália 1974 – educação escolar Manter o interesse pela vida escolar Estados Unidos 1990 - Fundações + Educação escolar Violência juvenil Kayser Family Foundation (mídia e saúde) Canadá 1960 – educação escolar Invasão cultural estadunidense América Latina 1960 – movimento sociais Opressão política + Invasão cultural estadunidense Motivações iniciais para estudar os meios Europa 1930 – educação escolar Melhorar a competitividade dos cidadãos no cenário globalizado. * - condição econômica: rápido acesso à tecnologia; - condição cultural: maior acesso à formas diversificadas de cultura e fontes de informação. - produção – produtores e exportadores de mídia. * * * * * *
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