PAULO CORRÊA TAVARES

Prévia do material em texto

PAULO CORRÊA TAVARES - RU
Nota: 100
PROTOCOLO: 
Disciplina(s):
Metodologia científica
	Data de início:
	23/09/2016 14:16
	Prazo máximo entrega:
	23/09/2016 15:31
	Data de entrega:
	23/09/2016 15:02
Questão 1/10
Leia o fragmento de texto :
Após superar os vários tipos de leitura, o pesquisador deverá armazenar essas informações, segundo critérios preestabelecidos. Em se tratando da elaboração de um trabalho científico, sujeito às normas e à legislação pertinente e, o que é mais importante, ter tudo racionalmente à disposição, pois, ao contrário, o pesquisador poderá perder-se em um emaranhado de livros, autores, assuntos, problemas, hipóteses, e outros elementos.
Após esta avaliação, caso queira ler integralmente esse texto, ele está no livro: SANTOS, João Almeida. Metodologia científica. 2 ed. São Paulo: Cengage Learning, 2011. (p. 119) 
Ao ingressar na vida acadêmica o estudante realizará diversos tipos de trabalhos acadêmicos, entre eles resumos, resenhas, sínteses e fichamentos. Pensando a respeito do “resumo”, enquanto trabalho acadêmico, analise as sentenças a seguir assinalando V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas:
 
I – (  ) Existem diferenças significativas entre o resumo que é parte de um trabalho acadêmico e o resumo enquanto trabalho acadêmico.
II – (  ) O resumo, enquanto trabalho acadêmico, deve obedecer sempre ao número limite de páginas, regra esta que é estabelecida pela ABNT.
III – (  ) Caracteriza-se como um texto crítico, que permite opiniões e comentários do acadêmico a respeito do livro ou obra estudada.
Agora assinale a sequência correta:
	
	A
	V – F – V.
	
	B
	F – V – V.
	
	C
	F – V – F.
	
	D
	V – F – F.
Você acertou!
A afirmativa I é VERDADEIRA: Resumo é uma apresentação sucinta e ordenada das ideias centrais do texto lido, sem a utilização de citação. O resumo como parte de um trabalho técnico-científico é diferente do resumo como trabalho acadêmico. [...] (p. 107)
A afirmativa II é FALSA: [...] O resumo como parte de um trabalho técnico-científico é diferente do resumo como trabalho acadêmico. Enquanto o primeiro (seguido de palavras-chave, abstract e keywords) faz parte de uma estrutura textual, o segundo é um trabalho acadêmico propriamente dito, que, ao contrário do primeiro, não tem um número de palavras definido. (p. 107)
A afirmativa III é FALSA, pois faz referência à resenha: A resenha é um tipo de resumo crítico que permite comentários e opiniões relativos à obra estudada, pois inclui julgamentos de valor, comparações com outras obras da mesma área e avaliação da relevância do estudo quando comparado a outros do mesmo gênero (ANDRADE, 2004, p. 61). (p. 110)
	
	E
	V – V – F.
Questão 2/10
Leia o fragmento de texto : 
Como já foi visto, toda pesquisa implica o levantamento de dados de variadas fontes. Na unidade precedente foram apresentadas diretrizes para coletar dados bibliográficos, quer dizer, para procurar o levantamento que outros já fizeram e publicaram: trata-se, assim, de uma documentação indireta.
Após esta avaliação, caso queira ler integralmente esse texto, ele está no livro: RAMPAZZO, Lino. Metodologia científica: para alunos dos cursos de graduação e pós-graduação. 3 ed. São Paulo: Loyola, 2005.  (p. 105)
Na etapa  intitulada “metodologia”, na elaboração de um trabalho acadêmico, o estudante  deve descrever os métodos e técnicas que serão utilizados para realização da pesquisa. A respeito, portanto, da elaboração do item “metodologia”, analise as sentenças a seguir, assinalando V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas.
I – ( ) A observação é também considerada um instrumento de coleta de dados válida para desenvolver pesquisas acadêmicas.
II – (  ) As observações, como instrumento de pesquisa, podem ser diretas, indiretas, relatos verbais e documento.
III – ( ) As pesquisas caracterizadas como pesquisa de campo dispensam a fundamentação teórica, uma vez que são práticas.
IV – (  ) Questionários e formulários são instrumentos de coleta de dados muito parecidos, sendo a forma de aplicação que os diferencia.
Assinale a sequência correta:
	
	A
	V - V – F – V.
Você acertou!
A afirmativa I é VERDADEIRA: Os instrumentos de coleta de dados mais utilizados nas pesquisas são a observação, o questionário, o formulário e a entrevista. (p. 149)
A afirmativa II é VERDADEIRA: Observação - Luna (2003, p. 51), quando trata de tipos de fontes de informação, salienta que estes se dividem em c(observação direta, observação indireta, relato verbal e documento” [...] (p. 149).
A afirmativa III é FALSA, pois: As pesquisas de campo geralmente começam com a observação, o reconhecimento do local em que será realizada a pesquisa e a descoberta prévia dos sujeitos envolvidos. Com base nessa observação, aliada à fundamentação teórica da pesquisa, é que se consegue elaborar instrumentos com o objetivo de colher dados das pessoas. Segundo Zamboni (2006, p. 64),”a maneira de ver e perceber o objeto está relacionada ao paradigma que o indivíduo se propõe a vivenciar’ Essas observações estão intimamente relacionadas ao grau de experiências e leituras do pesquisador. (p. 149-150)
A afirmativa IV é VERDADEIRA: O questionário e o formulário são instrumentos parecidos, o que os diferencia é a forma de aplicação, O primeiro é respondido manualmente pelos próprios pesquisados, enquanto o segundo é preenchido pelo pesquisador após respondidas as perguntas pelos pesquisados. (p. 150)
	
	B
	V – V – F – F .
	
	C
	F – F – V – F.
	
	D
	F – V – F – V.
	
	E
	V – F – V – V.
Questão 3/10
Leia o fragmento de texto : 
O interesse e a curiosidade do homem pelo saber levam-no a investigar a realidade sob os mais diversificados aspectos e dimensões.
Por outro lado, cada abordagem ou busca admite níveis diferentes de aprofundamento e enfoques específicos conforme o objeto de estudo, objetivos visados e a qualificação do pesquisador.
É natural, pois, há uma existência de inumeráveis tipos de pesquisa. 
Após esta avaliação, caso queira ler integralmente esse texto, ele está no livro: CERVO, Amado L.; BERVIAN, Pedro A. Metodologia científica. 5 ed. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2002. (p. 64-65)
De acordo com os conteúdos abordados nas aulas e no livro-base, Orientações e dicas práticas para trabalhos acadêmicos, relacione corretamente os tipos de pesquisas às suas características: 
1 – Bibliográfica
2 – Documental
3 – Experimental
4 – Participante
5 – De campo 
(  ) Este tipo de pesquisa relaciona-se com a observação dos fenômenos tal qual eles ocorrem, bem como à sua investigação na prática.
(  ) Este tipo de pesquisa ocorre quando o objeto a ser pesquisado é manipulado, testado em termos de causa e consequência.
(  ) Este tipo de pesquisa se faz com a inserção do pesquisador no contexto da pesquisa, numa estreita relação com o objeto pesquisado.
(  ) Este tipo de pesquisa é obrigatório em todos os trabalhos acadêmicos e tem como base materiais já publicados sobre o assunto.
(  ) Este tipo de pesquisa caracteriza-se como teórico, utiliza publicações parlamentares ou jurídicas, cartas, diários, fotos, etc.
Assinale a sequência correta:
	
	A
	5 – 3 – 4 – 1 – 2.
Você acertou!
1 – Bibliográfica: Bibliográfica — é um tipo de pesquisa obrigatório a todo e qualquer modelo de trabalho científico. É um estudo organizado sistematicamente com base em materiais publicados. [...] (p. 123)
2 – Documental: Documental - é uma pesquisa de cunho teórico. Como o nome já sugere, realiza-se por meio de documentos, os quais geralmente são conservados por órgãos públicos e privados. Os tipos de documentos mais utilizados como fontes de pesquisa são: particulares (cartas e diários), oficiais, jurídicas, publicações parlamentares e administrativas, fontes estatísticas (censos) e iconográficas. (p. 124) 3 – Experimental: Experimental — é a pesquisa em que variáveis relacionadas com o objeto de estudo são manipuladas, experiências são realizadas e variáveissão testadas para que os efeitos e as causas sejam observados. [...] (124)
4 – Participante: Participante — tem como base um pesquisador que faz parte do local pesquisado (funcionário ou estudante do local, morador da comunidade, entre outros), participando de forma estreita do objeto pesquisado. [...] (p. 124)
5 – De campo: De campo — é uma investigação prática realizada em um local previamente definido que atende aos objetivos propostos pela pesquisa. É caracterizada também pela observação de fatos tal como ocorrem espontaneamente. [...] (p. 123)
	
	B
	4 – 2 – 1 – 5 – 3.
	
	C
	3 – 5 – 2 – 1 – 4.
	
	D
	2 – 3 – 4 – 5 – 1.
	
	E
	1 – 4 – 3 – 2 – 5.
Questão 4/10
Leia o fragmento de texto :
De acordo com a NBR 14724 (ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS, 2011), a estrutura de tese, dissertação ou de um trabalho acadêmico compreende: elementos pré-textuais, elementos textuais e elementos pós-textuais. [...]
Após esta avaliação, caso queira ler integralmente esse texto, ele está no livro: PRODANOV, Cleber Cristiano, FREITAS; Ernani César de. Metodologia do trabalho científico: métodos e técnicas da pesquisa e do trabalho acadêmico. 2 ed. Novo Hamburgo: Feevale, 2013. (p. 244)
No que diz respeito à estrutura do trabalho acadêmico, relacione corretamente os elementos às suas etapas:
 
1 – Elementos pré-textuais
2 – Elementos textuais
3 – Elementos pós-textuais
 
(  ) Introdução
(  ) Folha de Rosto
(  ) Referências
(  ) Conclusão
(  ) Desenvolvimento
(  ) Resumo
Agora assinale a sequência correta:
	
	A
	1 – 2 – 3 – 2 – 2 – 1.
	
	B
	2 – 3 – 1 – 2 – 1 – 2.
	
	C
	3 – 1 – 2 – 1 – 2 – 2.
	
	D
	1 – 3 – 2 – 2 – 1 – 2.
	
	E
	2 – 1 – 3 – 2 – 2 – 1.
Você acertou!
1 – Elementos pré-textuais: Folha de rosto, Resumo (p. 31-32)
2 – Elementos textuais: Introdução, desenvolvimento e conclusão (p. 32)
3 – Elementos pós-textuais: Referências (p. 32)
Questão 5/10
Leia o fragmento de texto: 
O pré-texto engloba as “informações que ajudam na identificação e utilização do trabalho”. Os elementos pré-textuais são capa, errata, página de rosto, dedicatória, agradecimentos, resumo e sumário.
No entanto, nem todos os trabalhos contêm todas essas partes. Em uma tese, por exemplo, todas elas são incluídas, enquanto cm um trabalho acadêmico destinado a universitários é optativa a inclusão de certos itens [...]
Após esta avaliação, caso queira ler integralmente esse texto, ele está no livro: FACHIN, Odília. Fundamentos de metodologia. 4 ed. São Paulo: Saraiva, 2003. (p. 159)
O sumário é um elemento pré-textual obrigatório na maior parte dos trabalhos acadêmicos. A respeito do sumário, analise as sentenças a seguir, assinalando V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas: 
I – (  ) O sumário tem como característica essencial fornecer uma visão geral do trabalho acadêmico, facilitando a localização de partes específicas dentro do texto.
II – (  ) Comumente os trabalhos acadêmicos trazem a palavra sumário para identificar das divisões e seções do texto, porém, esse título pode ser substituído por índice.
III –  (  ) No que diz respeito à formatação do trabalho acadêmico, o título “sumário” deve vir sempre em letras maiúsculas, alinhado de forma centralizada e em negrito.
Agora assinale a sequência correta:
	
	A
	V – V – F.
	
	B
	F – F – V.
	
	C
	V – F – F.
	
	D
	V – F – V.
Você acertou!
A afirmativa I é VERDADEIRA: De acordo com a NBR 6027, o sumário é um elemento obrigatório de trabalhos acadêmicos, caracterizado pela enumeração das principais divisões, seções e demais partes de um trabalho acadêmico, acompanhadas dos respectivos números das páginas, na mesma ordem e grafia dos conteúdos nele concebidos [...] (p. 39-40)
A afirmativa II é FALSA: [...] (p. 40). Ele fornece uma visão geral da estrutura do trabalho e facilita a localização de suas respectivas partes. Não devemos confundir sumário com:
índice: uma lista de palavras ou frases ordenadas segundo determinado critério, que localiza e remete às informações contidas no texto;
A afirmativa III é VERDADEIRA: A apresentação gráfica se dá da seguinte forma: o título — SUMÁRIO — deve ser escrito em caixa-alta (letras maiúsculas), centralizado e em negrito; [...] (p. 40)
	
	E
	F – V – V.
Questão 6/10
Leia o fragmento de texto : 
“Os elementos pré-textuais contém os dados de identificação e dados que auxiliam a utilização do artigo”.
Após esta avaliação, caso queira ler integralmente esse texto, ele está no livro: CALDAS, Maria Aparecida Esteves, et al. Documentos acadêmicos: um padrão de qualidade. Recife: Editora Universitária UFPE, 2008. (p. 98)
Além dos elementos pré-textuais citados, existem outros. De acordo com o conteúdo das aulas e livro-base da disciplina, Orientações e dicas práticas para trabalhos acadêmicos, pode-se dizer que são, também, elementos pré-textuais:
	
	A
	resumo, introdução e agradecimentos.
	
	B
	referências, apêndices e conclusões.
	
	C
	epígrafe, resumo e lista de tabelas.
Você acertou!
Elementos pré-textuais
Folha de rosto (obrigatório);
Folha de aprovação (obrigatório);
Dedicatória (s) (opcional);
Agradecimento(s) (opcional);
Epígrafe (opcional);
Resumo na Língua vernácula (obrigatório);
Resumo em língua estrangeira (obrigatório);
Lista de ilustrações (opcional);
Lista de tabelas (opcional);
Lista de siglas e abreviaturas (opcional);
Lista de símbolos (opcional);
Sumário (obrigatório). (p. 31-32)
	
	D
	índice, sumário e glossário.
	
	E
	lista de ilustrações, anexos e referências.
Questão 7/10
Leia o fragmento de texto :
Uma das indicações mais tradicionais no que se refere às técnicas de pesquisa é o fichamento. Livros de Metodologia mais antigos indicavam inclusive o tamanho das fichas, corno deveriam ser condicionadas, dicas para mantê-las, etc.
Após esta avaliação, caso queira ler integralmente esse texto, ele está no livro: BARRAL, Welber Oliveira. Metodologia da pesquisa jurídica. Belo Horizonte: Del Rey, 2007. (p. 97)
O fichamento é um tipo de trabalho acadêmico bastante comum nos cursos de graduação. Sobre esse assunto, analise as sentenças a seguir, assinalando V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas.
I – (  ) Para esse tipo de trabalho, existem três diferentes modalidades: fichamento crítico, fichamento síntese e fichamento bibliográfico.
II – ( ) No que chamamos de fichamento de citações o acadêmico apresenta as ideias do autor do texto usando suas próprias palavras.
III – (  ) O fichamento é um tipo de trabalho acadêmico que objetiva a assimilação e a construção do conhecimento, além de embasar outros trabalhos.
Agora assinale a sequência correta:
	
	A
	V – F – F.
	
	B
	F – V – V.
	
	C
	V – V – F.
	
	D
	F – F – V.
Você acertou!
A afirmativa I é FALSA: Existem três tipos básicos de fichamentos: o fichamento bibliográfico, o fichamento de resumo ou conteúdo e o fichamento de citações. [...] (p. 116)
A afirmativa II é FALSA: 4.4.2 Modelo de fichamento de resumo ou conteúdo: Este fichamento tem o objetivo de apresentar as principais ideias contidas na obra. O aluno elabora com suas próprias palavras a interpretação do que foi dito. (p. 117)
A afirmativa III é VERDADEIRA: O fichamento também é uma forma de trabalho acadêmico. Por meio dele, o estudante registra os estudos de um livro e/ou de um texto. Este trabalho possibilita, além da facilidade na execução de outros trabalhos dessa natureza, a assimilação e construção do conhecimento. (p. 116)
	
	E
	V – F – V.
Questão 8/10
Leia o fragmento de texto a seguir: 
Etimologicamente. O termo ciência provém do verbo em latim Scire, que significa aprender, conhecer. Essa definição etimológica, entretanto, não é suficiente para diferenciar ciência de outras atividades também envolvidas com o aprendizado e o conhecimento. Segundo Trujillo Ferrari (1974). Ciência é todo um conjunto de atitudes e de atividades racionais, dirigida ao sistemático conhecimentocom objetivo limitado, capaz de ser submetido à verificação.
Após esta avaliação, caso queira ler integralmente esse texto, ele está no livro: PRODANOV, Cleber Cristiano, FREITAS; Ernani César de. Metodologia do trabalho científico: métodos e técnicas da pesquisa e do trabalho acadêmico. 2 ed. Novo Hamburgo (p. 14) 
A ciência, enquanto forma de conhecer o mundo, é recente na história da humanidade. A respeito das diferentes formas de conhecimento que se colocaram ao longo da história, analise as sentenças a seguir: 
I – O conhecimento, como forma de conhecer a realidade, transforma-se de acordo com o contexto social e histórico.
II – O ser humano passou a preocupar-se em encontrar explicações para o que acontecia à sua volta no século XVIII.
III – Durante a Idade Média a ciência era dispensável, uma vez que a verdade estava pronta e revelada.
IV – Santo Agostinho, por suas teorias e ideias consideradas revolucionárias foi perseguido na Idade Média.
Estão corretas as afirmativas:
	
	A
	I e III apenas.
Você acertou!
A afirmativa I está correta: O conhecimento, o modo de compreender a realidade, muda de acordo com a época, à medida que coloca em dúvida o conceito de verdade estabelecido. [...] (p. 21)
A afirmativa II é falsa: [...] Quando conhecemos um fato, sempre nos perguntamos se ele corresponde ou não à realidade. Assim, a verdade é uma construção histórica, e o ser humano foi dando fundamentos a essa verdade de acordo com sua vivência, seus conhecimentos e suas crenças. Em outras palavras, o ser humano sempre procurou de alguma forma explicar os acontecimentos à sua volta. (p. 21)
A afirmativa III é correta: Na Idade Média, a verdade estava pronta e revelada, pois, acima da razão, estava a fé. O pensamento racional era considerado auxiliar da fé e a ela se subordinava. [...] (p. 23)
A afirmativa IV é Falsa: Vários pensadores se destacaram nessa época. Entre eles, ressaltamos a figura de Santo Agostinho, (século IV), que retomou a dicotomia platônica referente ao mundo sensível e ao mundo das ideias, substituindo-as, em termos conceituais, por ideias divinas. Segundo sua teoria, o ser humano receberia de Deus o conhecimento das verdades eternas. (p. 23)
	
	B
	II e IV apenas.
	
	C
	I e IV apenas.
	
	D
	I e II apenas.
	
	E
	III e IV apenas.
Questão 9/10
Leia o fragmento de texto:
[...]  é oportuno ressaltar a importância da metodologia científica para os estudos acadêmicos na universidade. Primeiramente, apresentamos a definição etimológica do termo: a palavra Metodologia vem do grego “metam = ao largo; “odos” = caminho; ‘logos” = discurso, estudo. 
Após esta avaliação, caso queira ler integralmente esse texto, ele está no livro: PRODANOV, Cleber Cristiano, FREITAS; Ernani César de. Metodologia do trabalho científico: métodos e técnicas da pesquisa e do trabalho acadêmico. 2 ed. Novo Hamburgo (p. 14) 
De acordo com os conteúdos abordados nas aulas e no livro-base, Orientações e dicas práticas para trabalhos acadêmicos, relacione corretamente os elementos às suas características, no que diz respeito às pesquisas acadêmica e cientifica:
 
1 – Pesquisa acadêmica
2 – Pesquisa científica 
(  ) Caracteriza-se, antes de tudo como uma atividade que envolve ações de preparação e prática.
(  ) É caracterizada como uma atividade intelectual que objetiva responder às necessidades humanas.
(  ) Objetiva a transformação dos conhecimentos, de modo evolutivo, em todos os setores da ciência.
(  ) Tem como objetivo propiciar a autonomia intelectual, bem como o espírito de busca por conhecimentos.
Assinale a sequência correta:
	
	A
	1 – 2 – 1 – 2.
	
	B
	1 – 1 – 2 – 2.
	
	C
	2 – 2 – 1 – 1.
	
	D
	1 – 2 – 2 – 1.
Você acertou!
1 – Pesquisa acadêmica: Pesquisa acadêmica: uma atividade pedagógica que visa despertar o espírito de busca intelectual autônoma. Necessário aprender as formas de problematizar necessidades, solucionar problemas e indicar respostas adequadas. A pesquisa acadêmica é, antes de tudo, preparação e prática. (p. 122)
2 – Pesquisa científica: Pesquisa científica: pode ser caracterizada como atividade intelectual intencional que visa responder às necessidades humanas. Objetiva, fundamentalmente, contribuir para a evolução do conhecimento humano em todos os setores da ciência. (p. 122)
	
	E
	2 – 1 – 1 – 2.
Questão 10/10
Leia o fragmento de texto : 
É improvável que uma PARÁFRASE não apresente alguma marca estilística ou ideológica de seu autor, que escolhe novos verbos, adjetivos, procura sinônimos, inverte sintagmas, muda os focos dos enunciados. Tudo isso tem alguma consequência pragmática, discursiva, sendo possível inclusive que o texto parafraseado fique melhor do que o original.
Após esta avaliação, caso queira ler integralmente esse texto, ele está no livro: HENRIQUES, Claudio Cezar. Léxico e semântico: estudos produtivos sobre a palavra e significação. Rio de Janeiro: Elsevier, 2001. (p. 98)
A paráfrase é uma das formas pelas quais se apresenta uma citação indireta. Nesse sentido, pode-se dizer que a citação indireta caracteriza-se por ...
 
	
	A
	inserir a  escrita original do autor, sem modificações.  
	
	B
	ser escrita com mais de três linhas, e, por conseguinte, apresentar-se recuada a 4 cm da margem e letra menor.
	
	C
	apresentar exatamente mesma a ideia contida no texto consultado, podendo, porém, condensar os parágrafos.
Você acertou!
A citação indireta consiste na transcrição, utilizando-se de palavras próprias das ideias de outro (s) autor(es). No entanto, embora com palavras diferentes, devemos apresentar exatamente o que o autor quis dizer em seu material, tendo sempre o cuidado para não mudar a ideia original que lemos e citamos. Esse tipo de citação pode aparecer sob a forma de paráfrase (explicação do texto por meio de outras palavras) ou de condensação (resumo da ideia central de um livro ou de vários parágrafos). Em ambos os casos, seguimos as mesmas regras de apresentação da citação direta, identificando o autor (sobrenome), o ano e a página. (p. 60)
	
	D
	apresentarem-se na forma de indicações ou aditamentos, ou seja, ideias localizadas no rodapé da página.
	
	E
	apresentar-se em no máximo três linhas, sempre com a utilização de aspas que indicam a ideia do autor original