PORTFÓLIO DE EDUCAÇÃO FÍSICA NATÁLIA DA SILVA

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Centro Universitário Internacional UNINTER 
CULTURA MATERIAL E CULTURA IMATERIAL
Natalia da Silva da COSTA
Débora Pomaroli GALHARDO
UNINTER
RESUMO
Esta pesquisa vem trazer o conceito sobre cultura material e cultura imaterial quais são seus exemplos, qual a importância de trazer essas culturas para dentro da sala de aula, o que pode ser feito para sempre manter “viva” em nossas escolas e que os alunos possam absorver essas idéias desde a educação infantil ate a fase adulta para que assim possa passar esse conhecimento cultural para seus filhos e assim por diante.
Abordo o quanto o Estado do Paraná é rico em culturas materiais, são 51 museus que mostram seus documentos históricos, telas de pintores, replicas objetos de arte antiga enfim e também seus diversos teatros.
Na cultura imaterial temos o exemplo dentro de nossa cidade de Terra Boa, onde tem aulas de capoeira uma expressão cultural que mistura arte marcial, esporte, cultura popular e música. O folclore também muito usado na escola com seus contos, fábulas e brincadeiras que passam de geração para geração.
Palavras-chave: Cultura. Patrimônio. Folclore.
INTRODUÇÃO
Nesta pesquisa abordo o tema cultura material e cultura imaterial, qual a diferença das duas culturas. O nosso Brasil é rico nessa diversidade cultural, porém eu foquei no Estado do Paraná e na nossa cidade de Terra Boa, de toda forma cada lugar tem sua cultura e cada uma com sua importância.
As culturas materiais e imateriais fazem parte do patrimônio cultural de todo país, patrimônio histórico e cultural é todo bem móvel, imóvel ou natural, e que marca de forma significativa cada sociedade.
A cultura material nada mais é que a importância que determinados objetos possuem para determinados povos e suas culturas, essa cultura se aplica a quase toda produção humana.
A cultura imaterial é uma manifestação de elementos representativos, de hábitos, de práticas e costumes. A transmissão dessa cultura se dá muitas vezes pela tradição.
Abordo qual a importância de trazer essas culturas para a sala de aula e proponho algumas atividades que podem ser feitas para os alunos para que o ensinar também seja em prol da nossa cultura.
DESENVOLVIMENTO
Cultura material é um conjunto de objetos como tecidos, utensílios, ferramentas, adornos, meios de transportes, moradias, etc., que formam o ambiente concreto de determinada sociedade. É também um bem de todas as culturas e podem ser encontradas em museus, tribos indígenas e em sítios arqueológicos, entende-se por cultura material tudo aquilo que foi modificado ou produzido pelo ser humano desde fotos ate objetos atuais ou antigos.
No Paraná temos 51 museus, na capital o Museu Paranaense, o mais importante de todos os museus do Estado, guarda objetos de arte antiga e peças indígenas; O Museu David Carneiro tem documentos históricos, artísticos e arqueológicos; O Museu Oscar Niemeyer e o museu Alfredo Andersen contem telas de pintores famosos e objetos de artes e assim por diante, nosso Estado contem muitos museus com suas replicas e seus documentos históricos.
Alem dos museus, o maior teatro do Paraná é o Teatro Guairá de Curitiba que conta com um auditório principal para 2.173 pessoas, a capital também tem em destaque para Ópera de Arame, importante obra arquitetônica com capacidade para 2.100 pessoas. Em nossa cidade de Terra Boa um exemplo de cultura material é a igreja São Judas Tadeu construída em 1955 e que daqueles tempos ate o dia de hoje houve muitas mudanças em sua estrutura tornando assim a igreja matriz e um belo patrimônio da cidade.
Pensar em patrimônio agora é pensar em transcendência, alem das paredes, alem dos quintais, alem das fronteiras. É incluir as gentes, os costumes, os sabores, os saberes. Não mais somente as edificações históricas, os sítios de pedra e cal.
Patrimônio também é suor, o sonho, a dança, jeito, a energia vital, e todas as formas de espiritualidade de nossa gente. (MOREIRA, s/d)
Cultura imaterial são elementos não concretos da cultura, como valores, hábitos, crenças, potencialidades, significados, etc.
É um conhecimento transmitido na pratica de forma oral ou por meios de gestos, de geração para geração, essa cultura pode ser chamada também de cultura intangível.
O patrimônio de um povo não é composto apenas por elementos matérias, mas também através de manifestações de cultura imaterial.
Um dos exemplos de cultura imaterial em nossa cidade é a capoeira que é uma expressão cultural brasileira que mistura arte marcial, esporte, cultura popular e música. A roda de capoeira foi registrada como bem cultural pelo IPHAN no ano de 2008, com base em inventários realizados nos Estados da Bahia, Pernambuco e do Rio de Janeiro, considerados berços dessa expressão cultural e em novembro de 2014, a roda de capoeira recebeu o titulo de patrimônio cultural imaterial da humanidade pela UNESCO.
Outro exemplo de cultura imaterial é o folclore que é uma tradição e uso populares, constituídos pelos costumes e tradições transmitidos de geração para geração. Todos os povos possuem suas tradições, crenças, e superstições que se transmitem através de lendas, contos, provérbios, canções, danças, artesanato, jogos, religiosidade, brincadeiras infantis, mitos, etc.
Em se tratando de vida social, a cultura (significação) esta em toda parte. Toda a nossa ação seja na esfera do trabalho, das relações conjugais, da produção econômica ou artística, da religião, das formas de dominação e da solidariedade, tudo nas sociedades humanas é constituído segundo os códigos e as convenções simbólicas a que denominamos “cultura”. (ARANTES, 1983, p. 34)
 Uma proposta de atividade para trabalhar a cultura material e cultura imaterial dentro da sala de aula seria, por exemplo, o trabalho com musicas ou fotografias, no caso da fotografia, pode se marcar uma visita com os alunos em um museu da região, ou ate mesmo levá-los ao patrimônio de nossa cidade como a igreja São Judas Tadeus que citei neste trabalho mostrar fotos de como era antes à estrutura da igreja e como ela mudou muito.
No caso da musica mostrar a eles a importância da capoeira como surgiu, chamar um professor dessa luta para fazer uma aula demonstrativa para que eles conheçam a historia dessa expressão cultural, uma ótima idéia seria levá-los em nossa praça da cidade, porque assim teríamos mais espaço e assim o professor demonstraria melhor essa luta que é também uma musica e esporte.
Outra proposta de atividade seria mostrar aos alunos os costumes e tradições que são transmitidos de geração para geração, o folclore, por exemplo, através de leituras sobre as lendas, contos, canções, jogos e brincadeiras infantis como a amarelinha que é umas das mais interessantes brincadeiras que ate hoje as crianças gostam muito. Trazer através de desenhos para os alunos pintar e assim contar essas lendas juntos com um texto como à do saci, mula sem cabeça, a sereia, o boto cor de rosa, enfim são inúmeras as idéias que podemos propor com atividades em sala de aula para que os alunos entendam a importância da cultura material e a cultura imaterial.
CONSIDERAÇÕES FINAIS
Nesta pesquisa eu trouxe o tema cultura material e cultura imaterial, tudo o que se diz respeito a nossa cultura, costumes e tradições devem sim ser uns assuntos colocados na sala de aula. 
Sobre cultura material trouxe exemplos dos museus que existem no Estado do Paraná que mostram seus documentos históricos, replicas objetos de arte antiga, enfim objetos de um grande valor para a cultura e historia do Brasil.
Já na cultura imaterial cito os exemplos que temos em nossa cidade de Terra Boa como o folclore que é bastante citado nas escolas como o conto as fabula, canções e as brincadeiras que vão passar adiante e que nunca deve deixar de existir.
Há a aula de capoeira também que é uma expressão cultural muita antiga que é a mistura de arte marcial, esporte, cultura e musica inclusive proponho neste trabalho uma atividade bastante interessante de levar os alunos numa praçae o professor demonstrar essa luta afim de que os alunos vejam a importância dessa expressão e que pode sim levar a uma disciplina.
A nossa cultura é bem diversificada, pois são inúmeros os assuntos que podemos passar para nossas crianças para que assim eles percebam a importância de aprender a nossa cultura e a de outros Estados e ate outros Países, o quanto gênios da arte fizeram para preservar esses bens e passar de geração para geração.
REFERÊNCIAS:
Capoeira. Disponível em <http://pt.wikipedia.org/wiki/capoeira> outubro de 2012 acessos em 27/06/2016.
Cultura material. Disponível em<http://pt.wikipedia.org/wiki/cultura_material>abril de 2010 acessos em 27/06/2016.
REZENDE priscila, Antropologia cultural Curitiba: IESDE Brasil S.A Disponível em<http://www.primeiroconceito.com.br/site/?p=54> acesso em 27/06/2016.
Anexos
Entrevista:
Qual a cidade que você nasceu e quantos anos você tem?
A Cidade em que nasci foi Divino das Laranjeiras no Estado de Minas Gerais, uma cidade pequena, com um ano de idade me mudou para São Paulo e morei boa parte de minha vida ate o ano de 1990 que me mudei para Terra Boa. Em São Paulo estudei ate o sétimo ano depois terminou os estudos aqui em Terra Boa no CEEBJA. Hoje tenho 59 anos de idade.
Como era o ensino no seu tempo de escola?
No meu tempo de escola a educação era totalmente diferente de hoje em dia, começando com o respeito que tínhamos pelos professores, nas nossas cabeças eles sempre foram como heróis, pois o valor do conhecimento era muito grande, pois sabíamos que a partir dali teríamos chance de ter um futuro melhor. Os professores não tinham tantos cursos e benefícios como hoje que em minha opinião é bom para o ensinamento, porem o ensino de antigamente era mais “forte”.
Como era as brincadeiras no seu tempo e o folclore era muito usado na sala de aula?
As brincadeiras eram simples, porem as crianças se divertia muito brincávamos de pega-pega, amarelinha, “bets”, queimada, policia e ladrão, etc. O folclore era muito usado na sala de aula como o conto, as fabula, ouvia muitas historias sobre o saci pererê, a mula sem cabeça, o boto cor de rosa, a sereia, enfim eram diversas historias.
Tem algo na sua cidade de São Paulo onde foi criada que era muito valorizado e ate hoje continua sendo?
Bom na cidade de São Paulo tem muitas culturas que são valorizadas ate o dia de hoje como as festas juninas que geralmente acompanham shows variados, as feiras livres também são muitos importantes na cidade e o samba que se tornou uma cultura imaterial paulista.