Plano de desenvolvimento da prática Força expedicionária Brasileira

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PLANO DE DESENVOLVIMENTO DA PRÁTICA
FORÇA EXPEDICIONÁRIA BRASILEIRA
Wellington Gonçalves de Lima
Tutor (a) Externo (a): Karyne Johann
Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI
Curso de Licenciatura em História (HID 0408) – Seminário de Prática II
19/04/16
 FEB/ Histórico dos heróis da pátria brasileira
O presente artigo está relacionado com a área da educação patrimonial e histórica da força expedicionária brasileira, Também se levanta ao longo deste artigo questões sobre todo o ex-combatente que tenha participado efetivamente de operações bélicas de acordo com o Decreto Lei 5.315/67.
O histórico a seguir contará um pouco dos momentos vívidos pelos brasileiros na segunda guerra mundial, suas dificuldades e alegrias que nossos heróis retratam até os dias atuais.
A fundamentação teórica é embasada em referências como: (entre outros autores e consulta a registros históricos) (GUEERTZ, 1989) sobre cultura; (YÁZIGI, 2001) sobre identidade social; (WAACK, 1985) sobre guerra.
 OBJETIVOS 
*Relatar a importância do histórico da força expedicionária brasileira na segunda guerra mundial.
* Dificuldades dos soldados brasileiros que foram enviados para guerra naquela época.
* Entender os motivos da criação do lema “a cobra vai fumar”.
* Resultados das conquistas para os dias atuais
 TIPOLOGIA DA PRÁTICA
Prática de Pesquisa Documental 
Esta pesquisa terá como característica ser uma prática real empírica, onde buscaremos reconhecer a realidade de um grupo de militares brasileiros.
Podemos caracterizá-la também como uma pesquisa a) de estudo de caso, por parte de seu estudo se pautar em entrevistas e observações de um grupo de militares.
 Descritiva, por se um estudo “das características de uma experiência”. Esse tipo de pesquisa estabelece relação entre as variáveis no objeto de estudo analisado.
	
 CRONOGRAMA DA PRÁTICA 
 
4.1 EXEMPLO DE PRÁTICA SIMULADA
	ETAPA
	DATA/PERÍODO
	AÇÃO
	C/H
	RESULTADO
	ORIENTAÇÃO
	17/03/2016
	 Orientações gerais sobre a Prática.
 Definição das equipes.
 Definição do tema, tendo como base os Termos de Referência.
 Definição da tipologia da Prática.
	04
	 Grupo formado.
 Tema definido.
	ESTUDOS PRELIMINARES
	
	 Estudos relacionados ao conteúdo do tema (leitura de livros, textos, revistas, filmes, entre outros). 
	10
	 Anotações para uso posterior.
	PLANEJAMENTO
	
	 Título: Força Expedicionária Brasileira, dificuldades e importâncias desse patrimônio histórico.
 Definição do lema “a cobra vai fumar”
 Definição dos procedimentos didáticos a utilizar na aula.
 Definição dos aspectos a serem observados nas entrevistas, documentos e materiais a serem consultados.
 Preparação dos instrumentos necessários à aula: projetor multimídia, entre outros.
	30
	 Dados registrados.
 Questionário de entrevista e planilha de dados.
	EXECUÇÃO
	
	
 Realização da entrevista.
 Efetuar anotações.
	04
	 Anotações para uso posterior.
	ANÁLISE
	
	 Ordenar e analisar as anotações feitas.
 Escrever o paper.
	28
	 Paper.
	SOCIALIZAÇÃO
	
	 Organização do conteúdo a ser apresentado: esquema ou resumo, entre outros.
 Preparação do material a ser usado na apresentação: slide, ficha-resumo, entre outros.
 Preparação dos instrumentos necessários: projetor multimídia, entre outros.
 Fazer a apresentação.
	04
	 Socialização.
	Total
	80
	
REFERÊNCIAS 
GEERTZ, Clifford, 1989. A interpretação das Culturas. Rio de Janeiro: LCT 2008. Copyright 1989.
 “Montese, marco glorioso de uma trajetória”(ALMEIDA, 1985)
"Revista do Instituto Histórico e Geográfico Brasileiro" Imprensa nacional.
Os Brasileiros e a Segunda Guerra Mundial, Francisco César Ferraz, Jorge Zahar Editor, 2005