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SDE0916 – PSICOLOGIA DA PERSONALIDADE Aula 8: A TEORIA DA APRENDIZAGEM SOCIAL Psicologia da Personalidade AULA 8: A TEORIA DA APRENDIZAGEM SOCIAL Conteúdo desta aula A TEORIA DA APRENDIZAGEM SOCIAL 1 A TEORIA DE JOHN DOLLARD 2 A TEORIA DE NEAL MILLER 3 A HIERARQUIA DOS HÁBITOS 4 PRÓXIMOS PASSOS Psicologia da Personalidade AULA 8: A TEORIA DA APRENDIZAGEM SOCIAL Origens da teoria da aprendizagem social Inúmeros pesquisadores, bastante produtivos e influentes, com tipos variados de conhecimento uniram-se, na década de 1930, na universidade de Yale, e foram fortemente influenciados por C. Hull. Um deles foi Neal Miller, que se doutorou pela Yale e fez o pós-doutorado no Instituto de Psicanálise em Viena. Posteriormente Miller especializou-se também em fisiologia. Agrupando todos esses conhecimentos, Miller trabalhou em um modelo de pesquisa de reforços ambientais com ratos de laboratório, dando sequência à investigação de Hull sobre os impulsos internos, tanto em termos fisiológicos quanto em termos motivacionais. Psicologia da Personalidade AULA 8: A TEORIA DA APRENDIZAGEM SOCIAL Aprendizagem social Na universidade de Yale, Miller conheceu John Dollard, que havia se doutorado em sociologia pela Universidade de Chicago. Naquela época, a Universidade de Chicago era o centro da abordagem sociológica e antropológica da psicologia social e enfatizava a natureza social ou relativa do self. Dollard também havia estudado psicanálise em Berlim. Quando Dollard e Miller se conheceram, começaram a trabalhar em conjunto, e, juntos, representavam quase todas as importantes tradições relevantes ao estudo da personalidade: • Os aspectos psicanalíticos do ego; • Os aspectos sociais e antropológicos; • Os aspectos biológicos e cognitivos. Tudo isso ocorreu no contexto geral de uma estrutura behaviorista e de aprendizagem. Psicologia da Personalidade AULA 8: A TEORIA DA APRENDIZAGEM SOCIAL A teoria da aprendizagem social A hierarquia dos hábitos A teoria da aprendizagem social propõe que a probabilidade de reagirmos de determinadas maneiras – hábitos – é estabelecida em termos de uma hierarquia de impulsos secundários e adquiridos. Psicologia da Personalidade AULA 8: A TEORIA DA APRENDIZAGEM SOCIAL Teoria da aprendizagem social Para Miller e Dollard há uma hierarquia de probabilidade, em que uma pessoa terá determinadas reações em situações específicas. Essencialmente, as experiências do indivíduo resultam em aprender a probabilidade de uma reação específica em determinada situação. Usando essas informações, o indivíduo ordena a probabilidade de reações na hierarquia de hábitos. Psicologia da Personalidade AULA 8: A TEORIA DA APRENDIZAGEM SOCIAL Hierarquia de hábitos As teorias da aprendizagem social acreditam que a hierarquia de hábitos seja responsável por diferenças individuais que, frequentemente, denominamos estilo pessoal de personalidade. O conceito de impulso secundário procura descrever como a personalidade humana adulta, em toda a sua complexidade, pode ser condicionada desde a fase inicial da vida. O conceito de impulso secundário explica constructos tradicionais da personalidade, como o traço da extroversão, como impulsos secundários aprendidos. Psicologia da Personalidade AULA 8: A TEORIA DA APRENDIZAGEM SOCIAL Conflito de impulsos Por exemplo: As crianças têm impulsos sexuais, mas às vezes podem ser punidas por segui-los. Se a punição resultar no condicionamento de uma reação de medo a esse impulso, os impulsos primário e secundário podem entrar em conflito. Isso é chamado de conflito aproximação-esquiva. O indivíduo é atraído e afastado do objeto sexual, o que resulta em ansiedade e comportamento neurótico. É possível haver também um conflito aproximação-aproximação, em que uma pessoas sente atração por duas opções igualmente atrativas. E um conflito esquiva-esquiva, em que o indivíduo sente repulsa por duas opções igualmente indesejáveis. Psicologia da Personalidade AULA 8: A TEORIA DA APRENDIZAGEM SOCIAL Impulsos secundários Conflitos entre impulsos Ao estenderem os conceitos de Hull sobre impulsos, aprendizagem e impulsos secundários, Dollard e Miller tentaram explicar o desenvolvimento de conflitos internos que resultam em comportamentos (sintomas) de neuroses e distúrbios como o comportamento obsessivo compulsivo. Psicologia da Personalidade AULA 8: A TEORIA DA APRENDIZAGEM SOCIAL Yale Group Outro exemplo significativo do denominado Yale Group é sua ideia de que a agressão sempre resulta do ato de bloquear ou frustra as tentativas de um indivíduo de alcançar a meta. Este conceito – agressão – figura de modo proeminente tanto na abordagem psicanalítica quanto na biológica. Porém, ele agora é analisado em termos de impulso, hábito e aprendizagem (incluindo a aprendizagem social), levando em conta, portanto, a natureza multidimensional da agressão. A agressão pode ser aprendida, pode ser desaprendida e pode ser evitada. A agressão, sem dúvida, varia de uma situação para outra, de uma família para outra e de uma cultura para outra. A abordagem da aprendizagem social se esforça por integrar as principais ideias de outras teorias, mas todas dentro de uma estrutura de aprendizagem. Assuntos da próxima aula: 1. Revisão de Conteúdos
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