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QUESTIONÁRIO IV- TEORIA DA HISTÓRIA

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 Pergunta 1 
0,25 em 0,25 pontos 
 
“A „história-problema‟ veio se opor ao caráter narrativo da história 
tradicional. A *estrutura narrativa da história tradicional significava 
isto: narrar os eventos políticos, recolhidos nos próprios 
documentos, em sua ordem cronológica, em sua evolução linear e 
irreversível, „tal como se passaram‟. A história-problema veio 
reconhecer a impossibilidade de narrar os fatos históricos „tal como 
se passaram‟. Por ela, o historiador sabe que escolhe seus objetos no 
passado e que os interroga a partir do presente. Ele explicita a sua 
elaboração conceitual, pois não pretende se „apagar‟ na pesquisa, 
em nome da objetividade. Ao contrário, exatamente para ser mais 
objetivo, o historiador „aparece e confessa‟ seus pressupostos e 
conceitos, seus problemas e hipóteses, seus documentos e suas 
técnicas e as formas como as utilizou e, sobretudo, a partir de que 
lugar social e institucional ele fala. O historiador escolhe, seleciona, 
interroga, conceitua, analisa, sintetiza, conclui. Ele reconhece que 
não há história sem teoria.” 
(REIS, José Carlos. O lugar da teoria-metodologia na cultura 
histórica. Revista de Teoria da História, Ano 3, Número 6, dez/2011 
Universidade Federal de Goiás, p. 13) 
 
O trecho acima se refere à história-problema proposta pelos 
Annales. Dentre as ideias defendidas pelo movimento, podemos 
destacar: 
 
Resposta 
Selecionada: 
c. 
Crítica à história narrativa e factual, 
reconhecimento de aspectos subjetivos na 
construção do conhecimento histórico, ênfase na 
condição do historiador vinculado ao presente. 
 
Respostas: a. 
Valorização das estruturas em detrimento das 
conjunturas, ênfase nos eventos e influência da 
antropologia cultural. 
 
 
 
b. 
Valorização da linearidade, objetividade do 
 
conhecimento histórico, ênfase na experiência 
histórica. 
 
 
 
c. 
Crítica à história narrativa e factual, 
reconhecimento de aspectos subjetivos na 
construção do conhecimento histórico, ênfase na 
condição do historiador vinculado ao presente. 
 
 
 
d. 
Crítica da linearidade no conhecimento histórico, 
ênfase na condição de neutralidade do historiador, 
valorização da teoria no estudo do passado. 
 
 
 
e. 
 A concepção de que o historiador recupera os fatos 
tal como realmente aconteceram, a valorização dos 
aspectos teóricos em sua prática e o caráter 
narrativo da história tradicional. 
 
 
Feedback 
da 
resposta: 
Comentário: a concepção de história-problema 
propugnada inicialmente por Marc Bloch se coloca em 
oposição à historiografia tradicional de base narrativa 
que enfatiza os acontecimentos apresentados de forma 
linear. Reconhece que o historiador se volta para o 
passado a partir de questões formuladas no presente e 
de sua posição social e histórica. 
 
 Pergunta 2 
0,25 em 0,25 pontos 
 
“A insatisfação que os jovens Marc Bloch e Lucien Febrve demonstravam, nas 
décadas de 10 e 20, em relação à história política, sem dúvida estava vinculada à 
relativa pobreza de suas análises, em que situações históricas complexas se viam 
reduzidas a um simples jogo de poder entre grandes – homens ou países – ignorando 
que aquém e além dele se situavam campos de força estruturais, coletivas e 
individuais que lhe conferiam densidade e profundidade incompatíveis com o que 
parecia ser a frivolidade dos eventos.” 
(BURKE, Peter. A escola dos Annales. São Paulo: Fundação Editora da UNESP, 
1997, p. 7) 
 
Os historiadores dos Annales propuseram como substituição a esse tipo de história 
 
que criticavam: 
I - A substituição da tradicional narrativa de acontecimentos por uma história-
problema. 
II- A história de todas as atividades humanas e não apenas a história política. 
III - A aproximação com outras disciplinas tais como a antropologia, a economia e a 
geografia. 
 
Estão corretas as afirmativas: 
Resposta Selecionada: b. 
I, II e III 
 
Respostas: a. 
I e II 
 
 
 
b. 
I, II e III 
 
 
 
c. 
I e III 
 
 
 
d. 
II e III 
 
 
 
e. 
Somente a alternativa I está correta. 
 
 
 
 
 
Feedback 
da resposta: 
Comentário: a ideia da história que procura responder questões do 
passado, com caráter interdisciplinar e a busca de uma história mais 
totalizante em que os diferentes aspectos da vida humana 
estivessem contemplados, são algumas das principais 
características da história dos Annales. 
 
 
 Pergunta 3 
0,25 em 0,25 pontos 
 
Durante a segunda fase dos Annales, assiste-se à presença hegemônica de Fernand 
Braudel que eleva o movimento à condição de establishment histórico. Como 
contribuições desse historiador, podemos destacar: 
 
Resposta 
Selecionada: 
a. 
Os conceitos de estrutura e conjuntura, o estabelecimento de 
diferentes temporalidades e de ritmos diferentes de mudança 
para a história. 
 
 
Respostas: a. 
Os conceitos de estrutura e conjuntura, o estabelecimento de 
diferentes temporalidades e de ritmos diferentes de mudança 
para a história. 
 
 
 
b. 
A aproximação com a antropologia cultural com a semiótica. 
 
 
 
c. 
O alargamento do horizonte teórico da disciplina, a introdução 
dos conceitos de sincronia e diacronia e o retorno à história dos 
eventos. 
 
 
 
d. 
A profissionalização da história, a eleição de uma metodologia 
científica para a área e o uso de documentos oficiais para a 
determinação da veracidade dos fatos estudados. 
 
 
 
e. 
A introdução da História no âmbito acadêmico, a ampliação dos 
conceitos utilizados, a defesa do engajamento político do 
historiador. 
 
 
Feedback 
da 
resposta: 
Comentário: com seus estudos sobre as diferentes temporalidades 
trouxe para o corpo teórico da história os conceitos de curta, média 
e longa duração, estabelecendo níveis estruturais e conjunturais de 
abordagem; desvendou as diferenças de ritmo de mudança, 
evidenciando as transformações e as permanências. 
 
 Pergunta 4 
0,25 em 0,25 pontos 
 
4 - Podemos distinguir na vertente histórica originada dos Annales duas orientações 
principais, a saber: 
I – A “história-total” com ênfase nas estruturas e uma história interessada nas 
representações. 
II – A história factual e a história das mentalidades. 
III – A história da longa duração na perspectiva estrutural de Braudel e a história com 
ênfase no simbólico e nas representações da Nova História. 
 
Estão corretas apenas as frases: 
 
Resposta Selecionada: c. 
I e III 
 
 
Respostas: a. 
I e II 
 
 
 
b. 
I, II e III 
 
 
 
c. 
I e III 
 
 
 
d. 
II e III 
 
 
 
e. 
Apenas a frase I está correta 
 
 
 
 
 
Feedback 
da 
resposta: 
Comentário: a história-total, perseguida por Fernand Braudel, 
enfatizava as estruturas econômico-sociais frente às condições 
conjunturais e a Nova História propunha um caminho diferente, 
distanciando-se da proposta anterior, dirigindo-se para o 
entendimento do campo do mental e do simbólico, também como 
constitutivos da frealidade. 
 
 Pergunta 5 
0,25 em 0,25 pontos 
 
Com relação à terceira geração dos Annales, conhecida como Nova História, não 
podemos afirmar: 
Resposta 
Selecionada: 
d. 
Valoriza-se a instância econômica em detrimento do simbólico 
e das representações. 
 
Respostas: a. 
Há a retomada de alguns pontos da primeira fase dos Annales 
e uma oposição à perspectiva estrutural e determinista de 
Braudel. 
 
 
 
b. 
Opera-se um deslocamento do interesse das estruturas 
econômicas e sociais para o “terceiro nível”. 
 
 
 
 
c. 
Grande importânciaé conferida a fenômenos culturais e às 
mentalidades. 
 
 
 
d. 
Valoriza-se a instância econômica em detrimento do simbólico 
e das representações. 
 
 
 
e. 
 Incluem as mentalidades, a história quantitativa e serial e um 
retorno à história política e à narrativa. 
 
 
Feedback 
da resposta: 
Comentário: apenas essa alternativa traz uma incorreção quanto à 
Nova História que se distancia da perspectiva estrutural que valoriza 
o econômico e o material para destacar, sobretudo, o “terceiro nível” 
da experiência social que corresponde ao universo do mental e do 
simbólico. 
 
 Pergunta 6 
0,25 em 0,25 pontos 
 
Dentre as contribuições da escola dos Annales em suas diferentes vertentes 
destacam-se: 
I - Ampliação do horizonte teórico com o intenso diálogo produzido com as diferentes 
disciplinas. 
II - Diversificação de temas e abordagens, com a consequente introdução de novas 
metodologias e espectro documental. 
III - A consolidação da abordagem cientificista com a adaptação de métodos das 
ciências naturais. 
 
Estão corretas as afirmativas: 
 
Resposta Selecionada: a. 
I e II 
Respostas: a. 
I e II 
 
b. 
II e III 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
c. 
I e III 
 
 
 
d. 
I, II e III 
 
 
 
e. 
Apenas a alternativa II está correta 
 
 
 
 
 
Feedback 
da resposta: 
Comentário: não se deu curso nessa vertente teórica a preocupação 
de aproximar a ciência histórica das ciências naturais, mas em se 
buscar as especificidades do conhecimento histórico, o que nem 
sempre é compatível com a objetividade requerida pelo método 
científico. 
 
 Pergunta 7 
0,25 em 0,25 pontos 
 
 Dentre as tendências mais recentes da História e da historiografia, podemos citar: 
 
Resposta 
Selecionada: 
e. 
A aproximação com a antropologia cultural, a pluralidade de 
abordagens e a hermenêutica. 
 
Respostas: a. 
O positivismo, o historicismo e o marxismo. 
 
 
 
b. 
A pós-modernidade, o economicismo e o retorno do político. 
 
 
 
c. 
O retorno do fato, o historicismo e a recuperação da história 
tradicional. 
 
 
 
d. 
A discussão epistemológica, o academicismo e o 
pragmatismo. 
 
 
 
 
e. 
A aproximação com a antropologia cultural, a pluralidade de 
abordagens e a hermenêutica. 
 
 
Feedback 
da 
resposta: 
Comentário: como das principais tendências recentes da história, 
temos a aproximação com a antropologia e a valorização dos 
aspectos culturais envolvidos no processo histórico, bem como a 
ênfase no trato dos documentos em sua dimensão discursiva no 
âmbito da hermenêutica. De toda forma, a marca distintiva da 
história atual é sua pluralidade. 
 
 Pergunta 8 
0,25 em 0,25 pontos 
 
 “A primeira observação que não é trivial quanto parece é que a identificação dos 
limites, das insuficiências estruturais do paradigma científico moderno é o resultado do 
grande avanço no conhecimento que ele propiciou. O aprofundamento do 
conhecimento permitiu ver a fraqueza dos pilares em que se funda. Einstein constitui o 
primeiro rombo no paradigma da ciência moderna, um rombo, aliás, mais importante 
do que o que Einstein foi subjetivamente capaz de admitir.” 
(SANTOS, Boaventura de Souza. Introdução a uma ciência pós-moderna. 3. ed. Rio 
de Janeiro: Graal, 1989, p. 25) 
 
Dentre as principais questões levantadas na crise dos paradigmas científicos dos fins 
do século XX, com repercussões no conhecimento histórico, podemos ressaltar: 
 
Resposta 
Selecionada: 
a. 
O questionamento sobre a possibilidade e os limites da 
objetividade científica. 
 
Respostas: a. 
O questionamento sobre a possibilidade e os limites da 
objetividade científica. 
 
 
 
b. 
O alcance das ciências do homem para redimensionar os 
parâmetros das ciências da natureza. 
 
 
 
c. 
A oportunidade do abandono do método científico pelas 
ciências naturais. 
 
 
 
d. 
O reconhecimento das especificidades do conhecimento 
histórico que impedem sua incorporação ao positivismo. 
 
 
 
e. 
 
O reforço à busca da “verdade” que na história assumiu as 
características de um critério de validade científica. 
 
 
 
 
 
Feedback 
da resposta: 
 
 
Comentário: na chamada “crise dos paradigmas” questionou-se 
amplamente a possibilidade de se atingir uma verdade única por 
meio do conhecimento de base científica com lastro na razão, e a 
impossibilidade de haver um conhecimento objetivo de forma 
absoluta em qualquer área. 
 
 Pergunta 9 
0,25 em 0,25 pontos 
 
“François Dosse, um dos principais críticos da Nova História cunhou a expressão de 
„história em migalhas‟ para referir-se à pulverização de temas e abordagens 
característica dessa fase.” 
(DOSSE, F. A história em migalhas. São Paulo: Editora Ensaio, 1994.) 
 
Na verdade, a particularização e a especialização do conhecimento não é específico 
da história, mas nessa área podem ser apontadas algumas particularidades. 
 
Quanto a isso encontramos algumas opiniões, como: 
I – Aquilo que para alguns é fragmentação para outros seria a riqueza da história na 
atualidade, pois a pluralidade amplia o olhar para o passado iluminado múltiplos 
aspectos da vida social. 
II – As múltiplas abordagens seriam a resposta da História à crise dos paradigmas 
equacionada nessa área pela mudança dos objetos. 
III – Os recortes temáticos particularizados estariam desviando os historiadores da 
elaboração de histórias amplas e sínteses históricas. 
 
Podemos considerar corretas as afirmativas: 
 
Resposta Selecionada: d. 
I, II e III 
 
Respostas: a. 
I e II 
 
 
 
b. 
II e III 
 
 
 
c. 
I e III 
 
 
 
 
d. 
I, II e III 
 
 
 
e. 
Apenas a frase III está correta 
 
 
 
 
 
Feedback 
da resposta: 
 
 
Comentário: embora não haja consenso quanto a isso, na visão de 
alguns historiadores as abordagens múltiplas e a diversificação de 
objetos se não conduzem a sínteses podem significar pluralidade e 
não deficiência do conhecimento histórico atual. 
 
 Pergunta 10 
0,25 em 0,25 pontos 
 
“Entretanto, a grande mudança que se produziu na ciência histórica nestas últimas 
décadas não responde a esta fabricação de visões globais alternativas, mas, muito ao 
contrário, ao que se denomina, em linhas gerais, a viragem da pós-modernidade, que 
implica a negação de todo tipo de visões globais, com a renúncia daquilo que Jean-
François Lyotard denominou „metanarrativas‟, a recusa das periodizações e das 
interpretações globais, a substituição do grand récit da História em maiúscula pelo 
petit récit das histórias em minúscula e o das afirmações sobre a realidade por meio 
de metáforas.” 
(FONTANA, Josep. História depois do fim da História. Bauru: EDUSC, 1998, p. 26-27) 
 
O trecho acima se refere a questões da história na pós-modernidade. Quanto a isso, 
podemos entender que há nessa historiografia: 
 
Resposta 
Selecionada: 
c. 
A busca da história total, os recortes estruturais e a 
interdisciplinaridade. 
 
Respostas: a. 
Dificuldade em se estabelecer sínteses, multiplicidade de 
centros, relativismo e ausência de hierarquia entre os 
conhecimentos produzidos. 
 
 
 
b. 
Narrativa, ênfase nas estruturas e valorização da historicidade 
dos eventos. 
 
 
 
c. 
A busca da história total, os recortes estruturais e a 
interdisciplinaridade. 
 
 
 
 
d. 
A hermenêutica, a heurística e o cientificismo. 
 
 
 
e. 
Ênfase no cientificismo, história-problema e valorização dos 
diferentes agentes sociais na história vista de baixo. 
 
 
 
 
 
Feedback 
da resposta: 
 
 
Comentário: ultrapassadoo paradigma iluminista, a história na pós-
modernidade comportaria a irracionalidade, a multiplicidade de 
centros e a relatividade em uma situação em que a História 
globalizante e totalizante cederia lugar às histórias mais 
particularizadas, dificultando as sínteses.

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