Autismo e Síndrome de Asperger.

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AUTISMO
TEA – Transtorno do Espectro Autista;
Autismo Infantil (AI) - distúrbio do desenvolvimento com bases neurológicas;
10 para cada 10000 nascimentos;
Maioria meninos;
Meninas – síndrome de Rett – involução até a morte;
Causado por insultos cerebrais (lesão neurológica uso de drogas e álcool);
Afetam estruturas cerebrais;
Pode estar associado à deficiência mental, síndrome de Down e epilepsia;
Quadro clinico varia;
Graus variáveis de acometimento;
Difícil diagnostico;
Pontos principais:
Prejuízo em interação interpessoal, comportamento e comunicação.
Outros pontos que podem ou não estar presentes:
Ausência ou grande prejuízo no contato visual direto;
Dificuldade em compreender expressões faciais;
Dificuldade em compreender contextos sociais;
Dificuldade em fazer amigos e mantê-los;
Alguns não se importam em fazer amigos;
Dificuldade em compartilhar prazer e desconforto;
Em alguns casos pode ocorrer ausência de fala, não compensada por outras formas de expressão;
Fala pode ser estereotipada e repetitiva;
Dificuldade na compreensão de metáforas; 
Apego à rotina;
Interesse por partes de um objeto;
Movimentos estereotipados e repetitivos;
Inconsistência em quase todas as atividades e ações;
Reagem de forma surpreendente a diferentes estímulos.
Diagnóstico:
EEG – quanto maior for o comprometimento do autismo infantil, maiores as chances de desenvolvimento de alterações elétricas cerebrais e epilepsia;
EEG normal não indica ausência de autismo;
RM mostra hipoplasia (perda de massa neuronal) no cerebelo.
Causada por hipóxia, exposição a toxinas;
Redução da substância branca;
Adelgaçamento do corpo caloso;
Elevação de dopamina e norepinefrina (hormônios responsáveis por funções motoras, cognitivas, atenção e aprendizagem);
Pode manifestar-se nos primeiros anos de vida (prejuízo em fixação do olhar, atenção, dificuldade em apontar para objetos);
Também pode apresentar-se após um inicio de desenvolvimento normal. 
SÍNDROME DE ASPERGER
Transtorno do espectro autista;
Forma mais branda;
Sintomas:
Prejuízo na interação social;
Linguagem;
Número limitado de interesses (podem ser repetitivos);
QI normal;
Dificuldade em interpretar os sentimentos dos outros;
Dificuldade em interpretar ironias e metáforas;
Podem ter fala rebuscada (formal);
Podem falar muito alto, mesmo que o ouvinte esteja próximo;
Podem apresentar atraso na aquisição de habilidades que exijam coordenação motora global e fina;
Ótima memoria;
Intelectualizam emoções.
Possíveis causas:
Anomalias no SNC;
Fatores ambientais (principalmente familiares).