Prova de práticas formativas interdisciplinares ll

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Prova de práticas formativas interdisciplinares ll
	
Questão 1/10
De acordo com o material de leitura, assinale a alternativa que corresponde às provas que promovem o envolvimento de jogos em equipe ou individuais e outras tarefas nas quais predominem o esforço físico:
	
	A
	Culturais
	
	B
	Físico-desportivas
	
	C
	Musicais 
	
	D
	Intelectuais
	
	E
	Filantrópicas
	E
	Na comercialização de produtos transgênicos testados e aprovados.
Questão 2/10
Ainda segundo Castells, identidade de projeto acontece “quando os atores sociais constróem uma nova identidade capaz de redefinir sua posição na sociedade e, ao fazê-lo, de buscar a transformação de toda a sociedade. (1999,p.27).
Silva ,Maria Teresa Ramos da; Arns Paulo Cesar, Desenvolvimento Comunitário, Esta publicação é de responsabilidade do projeto BNDES-Desenvolvimento Local– Cooperação Técnica do Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento (PNUD),Pernambuco, www.projetobndespnud.org.br, 2007,p,9
Quando acontece a construção da identidade do projeto?
	
	A
	Para o autor, só este tipo de identidade é capaz de produzir “sujeitos”,entendidos como expressão de um “desejo de ser” aliado a uma história pessoal que atribui significado ao conjunto de experiências do indivíduo.
	
	B
	Para o autor, só este tipo de identidade é capaz de produzir “projetos”,conectados como expressão de um “desejo de pertencer” aliado a um projeto independente.
	
	C
	Para o autor, só este tipo de oportunidade é capaz de produzir “sujeitos”,entendidos como expressão de um “desejo de possuir” aliado a uma história pessoal que atribui significado ao conjunto de experiências do sujeito.
	
	D
	Para o autor, só este tipo de identidade é capaz de produzir “elementos”,sub-entendidos como expressão de um “desejo de pertencer” aliado a uma história pessoal que atribui significado ao conjunto de experiências da comunidade.
	
	E
	Para o autor, só este tipo de ação é capaz de produzir “sujeitos”,entendidos como expressão de um “desejo de ser” comprometido com as instituições de poder que existem na sociedade.
Questão 3/10
As pesquisas em Biotecnologia e Engenharia Genética ao mesmo tempo em que trazem benefícios ao ser humano, podem ser empregadas de forma errada e causar problemas éticos. Assinale a alternativa que representa uma forma de emprego errado destas pesquisas.
	
	A
	Na utilização de clones para tratamentos médicos.
	
	B
	Na produção de clones de organismos inteiros.
	
	C
	Na produção de novos medicamentos.
	
	D
	Na produção de produtos biodegradáveis.
	
	E
	Na comercialização de produtos transgênicos testados e aprovados.
Questão 4/10
Leia a passagem de texto a seguir:
“O MEC considera a web e os recursos nela disponíveis como sendo o espaço onde todas as mídias podem ser integradas, além de tornar o aluno também responsável pela construção de seu próprio conhecimento. O MEC ainda define como “ambientes virtuais de aprendizagem todos os programas que permitem o armazenamento, a administração e a disponibilização no formato web” (MEC, 2007, p.11) destacando, entre os vários ambientes virtuais, aqueles de tarefas virtuais ou webquest...”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em:
http://www.fae.edu/publicacoes/fae_v11_2/08_edna_marta.pdf p. 80
De acordo com as aulas, slides e artigo apresentados, assinale a alternativa que apresenta o conceito de Webquest:
	
	A
	Atividade orientada para a pesquisa com algumas ou todas as informações da Internet.
	
	B
	Atividade orientada para a formatação de trabalhos científicos oriundos da internet;
	
	C
	Atividade orientada para a revisão linguística com fontes da internet;
	
	D
	Atividade orientada para a redação cientifica e acadêmica na internet;
	
	E
	Atividade orientada para a pesquisa bibliográfica em periódicos; 
Questão 5/10
A TCD está, cada vez mais, provocando transformações radicais em todas as dimensões da existência. As interseções que se estabelecem entre a pedagogia e a TCD, nos processos de ensino-aprendizagem, provocam transformações evidentes na Ambiência Pedagógica. Estas podem alterar radicalmente o processo ensino-aprendizagem se forem exploradas a partir de pressupostos pedagógicos que se definem pela concepção de um novo modo do saber e um novo modo do apreender.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em:
http://www.abed.org.br/congresso2003/docs/anais/TC46.pdf 
A intersecção entre as áreas de pedagogia e de tecnologia tem como proposta as seguintes alternativas:
I. Desenvolver um trabalho pedagógico em torno da linguagem dos algoritmos.
II. Observar o modo de ser, do saber e do apreender na cultura da comunicação tecnológica. 
III. Identificar as implicações da tecnologia de comunicação digital no processo de ensino-aprendizagem. 
IV. Corrigir os processos de produção da existência humana a fim de que se domine o universo da cibercultura. 
São corretas as afirmativas:
	
	A
	I, II e III apenas.
	
	B
	I, II e IV apenas.
	
	C
	II, III e IV apenas.
	
	D
	I e III apenas.
	
	E
	III e IV apenas.
Questão 6/10
Leia o texto a seguir:
“O aluno tendo seu próprio gerenciamento do saber relacionar o conteúdo proporcionado pelos jogos educativos, irá se descentralizar de práticas arcaicas de ensino onde se predomina a memorização que é comum no ensino tradicional. “
DINIZ, M.I, CÂNDIDO, P. SMOLE, K.S. Cadernos do Mathema. Jogos de Matemática. De 1ª a 5ª ano. – Porto Alegre: Artmed,2007. Disponível em: http://www.uesb.br/mat/download/Trabamonografia/2013/Izabel.pdf  Acessado em: 28/07/2016.
De acordo com a vídeo aula e material complementar, assinale a alternativa que contempla os aspectos relevantes dos jogos, segundo os PCN (2000), em relação aos educandos:
	
	A
	Desinteresse pela disciplina.
	
	B
	Não provoca nenhuma espécie de desafio.
	
	C
	Interesse e prazer pela disciplina.
	
	D
	Conflito entre os educandos.
	
	E
	Isolamento social e incapacidade.
Questão 7/10
. Leia o fragmento a seguir:
“O Brasil é um país que possui uma rica diversidade religiosa. Em função da miscigenação cultural, fruto dos vários processos imigratórios, encontramos em nosso país diversas religiões (cristã, islâmica, afro-brasileira, judaica, etc.). Por possuir um Estado Laico, o Brasil apresenta liberdade de culto religioso e também a separação entre Estado e Igreja”.
Após esta avaliação, caso queira consultar o assunto completo, está disponível em: http://www.suapesquisa.com/religiaosociais/religioes_brasil.htm
Considerando o texto-base, temos que é didático utilizar-se da literatura pois em obras clássicas, tal como, Dom Quixote de la Mancha do autor espanhol Miguel de Cervantes, ele narra os encontros e desencontros das três culturas, quais são elas?
	
	A
	Cultura indiana, portuguesa e indígena
	
	B
	Cultura politeísta, monoteísta e panteísta
	
	C
	Três culturas monoteístas: judaica, cristã e islâmica.
	
	D
	Cultura europeia, americana e africana
	
	E
	Cultura Europeia, Norte-americana e latino-americana
Questão 8/10
As questões de ASSERÇÃO e RAZÃO são compostas por duas asserções (afirmativas que podem ser verdadeiras ou falsas) ligadas entre si pela expressão PORQUE (razão). A seguir há uma chave de resposta em que são apresentadas as alternativas de respostas, constantes de afirmativas verdadeiras e falsas e a relação de causalidade entre elas. Analise as dicas abaixo e assinale as que são úteis para resolver este tipo de questão:
I. Analise cuidadosamente cada assertiva (afirmação) e verifique se cada uma delas é correta ou não.
II. Verifique se o conteúdo de cada uma das assertivas é adequado ao vivenciado na prática.
III. Verifique se há relação de causa e efeito entre as assertivas (afirmações).
IV. Analise a redação das assertivas, pois elas sempre trazem dicas de qual é a resposta correta.
São corretas asafirmativas:
	
	A
	Apenas I e IV
	
	B
	Apenas II e III
	
	C
	Apenas I e III
	
	D
	Apenas III e IV
	
	E
	Apenas II e IV
Questão 9/10
O universo religioso é marcado pelas dimensões relativas as determinadas crenças apresentadas, e também pelas formas como os seres humanos religiosos convivem uns com os outros, e nas relações humanas está presente a violência (autor).
Conforme a leitura do texto base identifique a alternativa que apresente uma mensagem religiosa pela qual a religião cristã a partir de seu texto sagrado lida com a violência:
	
	A
	Os dez mandamentos, que estão no livro do Êxodo.
	
	B
	As regras de conduta presentes na Tripitaka que significa “três cestos”
	
	C
	Os Koans, as frases de enigmas espirituais que levam ao silenciamento do pensar
	
	D
	As doutrinas e leis praticadas de acordo com o Corão ou Alcorão.
	
	E
	A prática do ahimsa (não-violência), considerada uma doutrina fundamental.
Questão 10/10
Leia o fragmento de texto a seguir:
As transformações sociais que vieram com o sistema capitalista contribuíram para tornar o homem cada vez mais distante da sua humanização e da sua civilidade cultural e serviu de combustível básico para funcionar a crítica elaborada pelas Ciências Humanas e pela Filosofia nos séculos seguintes.
Silva, Ailton José da, A idéia de poder em Foucault: O Estado e a arte de governar, Revista Eletrônica Print by (http://www.ufsj.edu.br/revistalable)?et????a, São João del-Rei/MG, n.12, p.19- 37 / 2010, p.2
Qual o resultado das transformações sociais advindas do sistema capitalista?
	
	A
	Contribuíram para tornar o ser humano cada vez mais distante da sua politização e da sua civilidade cultural e serviu de combustível básico para funcionar a crítica elaborada pelas Ciências Humanas e pela Filosofia com o passar dos tempos.
	
	B
	Contribuíram para tornar o homem cada vez mais distante da sua humanização e da sua civilidade cultural e serviu de combustível básico para funcionar a crítica elaborada pelas Ciências Humanas e pela Filosofia e todas a religiões que se desenvolveram com o passar dos tempos.
	
	C
	Contribuíram para tornar o homem cada vez mais distante da sua humanização e da sua civilidade cultural e serviu de fomento para funcionar a crítica elaborada pelas Ciências Humanas e pela Filosofia nos séculos seguintes e as demais tendências filósoficas.
	
	D
	Contribuíram para a humanização e da sua civilidade cultural e serviu de combustível básico para funcionar a crítica elaborada pelas Ciências Humanas e pela Filosofia nos séculos seguintes, levando em conta todas as forças relacionadas com os poderes vigentes nas sociedade.
	
	E
	Contribuíram para tornar o homem cada vez mais distante da sua humanização e da sua civilidade cultural e serviu de combustível básico para funcionar a crítica elaborada pelas Ciências Humanas e pela Filosofia nos séculos seguintes.