Avaliando o Aprendizado Aula 01 Corporeidade e Motricidade

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1.
		O conceito de corporeidade deve ser compreendido por meio
	
	
	
	
	
	do estudo de anatomia e fisiologia.
	
	
	da execução do gesto esportivo realizado da forma mais perfeita possível.
	
	 
	da observação das imagens de corpo que se constroem no imaginário social e que determinam a vivência corporal.
	
	
	de estudos laboratoriais e da observação da forma como o homem se movimenta e se relaciona com outras pessoas.
	
	
	da análise biomecânica do movimento humano.
	 Gabarito Comentado
	
	
		2.
		Quais as habilidades motoras são baseadas na maturação, aparecendo e desaparecendo em sequência bastante rígida, desviando-se apenas na frequência de sua aparição?
	
	
	
	
	
	Parciais e globais.
	
	 
	Fundamentais e elementares.
	
	 
	Reflexivas e rudimentares.
	
	
	Especializadas e esportivas.
	
	
	Complexas e generalizadas.
	
	
	
		3.
		A motricidade humana, conceito divulgado no Brasil pelo Professor Manuel Sergio a partir da década de 90, trata da Educação Física a partir de uma perspectiva
	
	
	
	
	
	tecnicista
	
	
	biomédica
	
	 
	cultural
	
	
	biológica
	
	
	médica
	
	
	
		4.
		A teoria que pode ser utilizada como sinônimo de ciência, além de, considerada doutrina do conhecimento, utilizada na perspectiva de Bereoff (2007) como ¿um campo ou área de conhecimento que possui um objeto de estudo específico, com procedimentos próprios para aquisição ou exposição de seus conhecimentos, e com formas próprias de demonstração e prova de seus resultados¿. Assinale a alternativa que apresenta a denominação desta teoria:
	
	
	
	
	
	Antropologia
	
	
	Deontologia
	
	 
	Epistemologia
	
	
	Andragogia
	
	
	Ontologia
	
	
	
		5.
		A cultura corporal é caracterizada pelos contextos do desenvolvimento humano, presentes em todo percurso da civilização humana.Sendo assim, marque apenas a opção correta.
	
	
	
	
	
	Não assimila marcas de cada período histórico que a antecedeu.
	
	
	Ratifica alguns conceitos como, por exemplo, o de que a competitividade individualista dos tempos atuais é inata ao ser humano.
	
	
	Possibilita a problematização de questões importantes para o desenvolvimento acrítico do aluno.
	
	 
	Favorece a problematização de sua constituição no movimento de vir a ser ao longo da história da humanidade.
	
	 
	Desconstrói novas bases e referências de expressões e manifestações culturais.
	 Gabarito Comentado
	
	
		6.
		Manoel Sérgio argumenta ser possível fundamentar, do ponto de vista epistemológico a Educação Física enquanto ciência. Nesse contexto de análise, o autor aponta para uma compreensão de Educação Física por ele definida como uma prática
	
	
	
	
	
	de lazer.
	
	
	da ludo-recreação.
	
	
	da cineantropometria.
	
	
	pedagógica de intervenção na realidade.
	
	 
	da ciência da motricidade humana.
	
	
	
		7.
		Na perspectiva da Corporeidade podemos afirmar que o movimento humano é:
	
	
	
	
	
	a ação mecânica do sistema muscular em resposta às solicitações do ambiente.
	
	
	produzido pela ação do sistema muscular não sendo afetado por fatores externos.
	
	
	resultante da ação de mecanismos perceptivos que ocorre no Sistema Nervoso Central do indivíduo.
	
	
	caracterizado pelo deslocamento do corpo no espaço.
	
	 
	uma ação intencional do indivíduo na sua relação com o mundo.
	
	
	
		8.
		"O corpo é uma síntese da cultura, porque expressa elementos específicos da sociedade da qual faz parte. O homem, através do seu corpo, vai assimilando e se apropriando dos valores, normas e costumes sociais num processo de inCORPOração (a palavra é significativa). Mais do que uma aprendizagem do intelectual, o indivíduo adquire um conteúdo do cultural, que se instala no seu corpo, no conjunto de suas expressões" (DAÓLIO, 1995).
Neste sentido, a Educação Física escolar deve respeitar as diferenças físicas e culturais dos alunos, para tanto deve ser uma
	
	
	
	
	
	Educação Física Esportiva, valorizando-se a descoberta de novos talentos esportivos por meio dos campeonatos escolares.
	
	 
	Educação Física Plural, trabalhando o homem através do seu corpo, e consequentemente trabalhando com a cultura impressa nesse corpo e expressa por ele.
	
	
	Educação Motora, fundamentada na psicomotricidade, desenvolvendo os aspectos cognitivos, afetivos e motores.
	
	 
	Educação Física Cultural, baseando-se principalmente nos elementos advindos da cultura popular.
	
	
	Educação Física Popular, onde as danças folclóricas e as brincadeiras e jogos populares, são os únicos conteúdos a serem trabalhados.
	 Gabarito Comentado