AULA DE SISTEMA LIMBICO

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Sistema Límbico
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Emoções primárias relacionadas com as necessidades imediatas como alimentação (fome/saciedade), obtenção de água (sede), sexo (libido), fugir do predador ou outra ameaça (medo), defender os filhotes (ira/agressão),etc. 
Geram comportamentos motivados
Emoções secundárias. estados mais discriminativos e complexos como ansiedade, satisfação, prazer, amor, familiaridade e uma miríade de sentimentos mais subjetivos. 
Comportamento emocional: conjunto de reações frente a uma sensação 
Envolve 
Cognição (a percepção consciente das sensações)
Afeto (percepção de si e dos outros)
Motivação (o desejo de agir) 
Alterações somáticas e viscerais (expressão)
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IRA: fúria, revolta, ressentimento, raiva, exasperação, indignação, animosidade, aborrecimento, irritabilidade, hostilidade e no extremo, o ódio e a violência patológicos
TRISTEZA: sofrimento, mágoa, desânimo, desalento, melancolia, autopiedade, solidão, desamparo, desespero e quando patológico, a depressão profunda 
MEDO: ansiedade, apreensão, nervosismo, preocupação, consternação, cautela, escrúpulo, inquietação, pavor, susto, terror e como psicopatologia, a fobia e o pânico. 
PRAZER: felicidade, alegria, alívio, contentamento, deleite, diversão, orgulho, prazer sensual, emoção, arrebatamento, gratificação, satisfação, bom humor, euforia, êxtase e no extremo a mania
AMOR: aceitação, amizade, confiança, afinidade, dedicação, adoração, paixão. 
SURPRESA: choque, espanto, pasmo, maravilha
NOJO: desprezo, desdém, antipatia, aversão, repugnância, repulsa 
VERGONHA: culpa, vexame, mágoa, remorso, humilhação, arrependimento, mortificação e constrição
CLASSIFICAÇÃO DOS ESTADOS EMOCIONAIS
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O QUE É EMOÇÃO?
Teoria de James-Lange – Final do Século XIX
Teoria de Cannon-Bard – Inicio do Século XX
PRIMEIRAS TEORIAS PARA ENTENDER COMO SE ESTABELCE A RELAÇÃO ENTRE EXPERIENCIA EMOCIONAL E EXPRESSÃO EMOCIONAL
 QUAL É A DIFERENÇA ENTRE EXPERIENCIA EMOCIONAL E EXPRESSÃO EMOCIONAL?
Pergunta fundamental
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Expressões somáticas e viscerais 
Quando trememos, suamos, aumentamos a FC, etc, sentimos medo 
Sensações que experimentamos 
“Nós sentimos medo e por isso trememos, a FC aumenta, suamos diante da serpente, etc 
Estou com hipoglicemia e muita fome
Estou nervoso. É meu primeiro encontro..
Estou com medo. Nunca viajei de avião..
O que são as emoções? 
Ficar ansioso, tremer e suar por vários motivos 
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Órgãos efetuadores das expressões emocionais
 Órgãos viscerais
 Musculatura esquelética
Núcleos motores viscerais
- lacrimejamento
- vocalização
 sudorese
 mudanças hemodinâmicas 
 mudanças no ritmo respiratório 
 salivação, deglutição, vômito, mastigação
 etc.
Núcleos motores somáticos
 Expressão verbal
 Expressão facial
- Expressão gestual 
Sistema endócrino
Sistema imune 

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Lutar ou Fugir ????
Medo
Agressão 
Os comportamentos de sobrevivência são motivados.
Há vantagem nisso?
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Sistema nervoso periférico
 SNA
 Sistema motor somático
 Sistema nervoso central
 Áreas corticais
 Estruturas subcorticais
 Hipotálamo
 Amígdala 
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Réptil
Mamífero primitivo
Primata humano
Teoria de Paul Maclean
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REPTIL
Estímulos
ambientais
Comportamento de
sobrevivência
Hipotálamo + 
Tronco encefálico
Estímulos sensoriais específicos 
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O CONCEITO DE SISTEMA
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Sistema nervoso periférico
 SNA
 Sistema motor somático
 Sistema nervoso central
 Áreas corticais
 Estruturas subcorticais
 Hipotálamo
 Corpo Amígdoide 
SISTEMA LÍMBICO
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REPTIL
Estímulos
ambientais
Comportamento de
sobrevivência
Hipotálamo + 
Tronco encefálico
Estímulos sensoriais específicos 
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O CONCEITO DE SISTEMA LÍMBICO
ASSOCIAÇÃO DE DIVERSAS ESTRUTURAS DO LOBO LÍMBICO A DIFERENTES ESTRUTURAS PRESENTES NO HIPOCAMPO, CORTEX FRONTAL, CORTEX TEMPORAL, TÁLAMO, MESENCEFALO ATRAVES DE TRACTOS AXONAIS.
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O CIRCUITO DE PAPEZ
VISÃO NEUROANATOMICA
VISÃO NEUROFUNCIONAL
Em 1930, Papez já acreditava que aqui acontece a maior parte da experiência emocional. Esta teoria ainda é aceita na neurociência atual
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CIRCUITO DE PAPEZ
 
Primeiro modelo sobre o circuito neural das EMOÇÕES
Regiões corticais e subcorticais 
Aferências 
sensoriais
CIRCUITO BÁSICO DAS EMOÇÕES
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Componentes corticais
 Giro do cíngulo (mesocórtex)
 Giro para-hipocampal (paleocórtex)
 Hipocampo(arquicórtex)
 Área Pré-Frontal (neocórtex)
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Componentes subcorticais
 Amigdala (um dos núcleos basais)
 Área septal
 Núcleos mamilares do hipotálamo
 Núcleos anteriores do tálamo
 Núcleos habenulares 
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NUCLEOS ANTERIORES DO TÁLAMO
CÓRTEX CINGULADO
HIPOCAMPO
HIPOTALAMO
NEOCÓRTEX
Parecem definir o “colorido” da experiência emocional
Exemplos: o córtex occipital, temporal e frontal
Integrante do Lobo Límbico parece definir parte da “experiência emocional”
 peça também importante para a formação e processamento da memórias e da experiência emocional
FÓRNIX
(promove a integração física entre estas duas estruturas)
Pode receber a alcunha de centro integrado e executor, promovendo a secreção de hormônios que vão controlar diretamente a hipófise ou atuar em receptores dispersos nos mais variados órgãos
As ações hipotalâmicas caracterizam a Expressão emocional
Reenviam informações processadas no hipotálamo para o lobo límbico e hipocampo realimentando o circuito de Papez
FUNCIONALIDADE DO CIRCUITO DE PAPEZ simplificado
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Ampliação do 
Circuito de Papez
Botão de disparo 
das experiências 
emocionais
Consolidação 
da memória (emocional)
Experiência 
subjetiva 
Expressão visceral das emoções
SNA e sistema endócrino 
Experiência objetiva
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Circuitos internos do Sistema Límbico
Para os núcleos autonômicos do tronco e medula 
Para a substancia cinzenta arquedutal na ponte
“disparador 
das emoções”
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ELEMENTOS QUE COMPÔE O SISTEMA LÍMBICO
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DIFICULDADE COM O CONCEITO DE UM SISTEMA NEURAL ÚNICO PARA AS EMOÇÕES 
Estruturas anatômicas interconetadas
Circundam o tronco encefálico
Forma o sistema límbico
É o único sistema ou conjunto de circuitos relacionados a experiência e expressão emocional?
Giro cingulado
Hipocampo
Amidala
Núcleos talâmicos
Hipotálamo
Neocórtex
Etc.
Resta estudar uma ou duas emoções que possuem circuitos neurais bem especificados através de evidencias científicas
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MEDO E ANSIEDADE
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Ansiedade - de origem grega, significa estrangular, sufocar, oprimir.
Angústia – desconforto.
Angor- opressão ou falta de ar.
Angere- causar pânico 
Medo: tem causas objetivos e definidos
Ansiedade: tem causas subjetivas 
De que maneira encarar a questão?
Ponto de vista psicanalítico?
Ponto de vista evolucionário (biológico)? 
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MEDO e ANSIEDADE:
 
Tem raízes nas reações de defesa dos animais. Quando o seu bem estar ou a integridade física ou a própria sobrevivência são ameaçados, o organismo reage comportamental e neurovegetativamente expressando a reação de medo. 
Estímulos: predador natural, agressor da mesma espécie ou estímulos condicionados. Se a ameaça é apenas potencial (incerto) e não real, então causa ansiedade. 
 
O ser humano experimenta essas sensações mas com um colorido diferente: depende da experiência cognitiva do que é o perigo real e potencial .
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Estresse : ocorrência fisiológica e normal no reino animal; componente biológico necessária para a adaptação do organismo à uma nova situação. 
Do ponto de vista psíquico, o estresse se traduz na ansiedade, uma atitude fisiológica (normal) 
SINTOMAS ASSOCIADOS À ANSIEDADE 
01 - tremores ou sensação de fraqueza 02 - tensão ou dor muscular 03 - inquietação 04 - fadiga fácil 05 - falta de ar ou sensação de fôlego curto 06 - palpitações 07 - sudorese, mãos frias e úmidas 08 - boca seca 09
- vertigens e tonturas 10 - náuseas e diarréia 11 - rubor ou calafrios 12 - polaciuria (aumento de número de urinadas) 13 - bolo na garganta 14 - impaciência 15 - resposta exagerada à surpresa 16 - dificuldade de concentração ou memória prejudicada 17 - dificuldade em conciliar e manter o sono 18 - irritabilidade
Ballone GJ -Ansiedade, Esgotamento e Estresse
 - in. PsiqWeb, Internet, disponível em www.psiqweb.med.br, revisto em 2005 
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Núcleos nervosos presentes na Amígdala
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AMIGDALA discrimina estímulos associados ao medo e alerta o organismo; disparador do medo e ansiedade
LESÃO BILATERAL DA AMIGADALA
MUDANÇAS EMOCIONAIS
- Ignora as expressões de medo e de ira nas outras pessoas
- Diminui a agressividade
- Não sente medo ou ansiedade
 Mas preserva o reconhecimento de sentimentos como alegria, prazer
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A amigdala recebe aferências de todo o neocortex, do giro do cíngulo e do hipocampo.
:: INTEGRAÇAO :: 
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EIXO
HIPOTALÁMO
HIPOFISE
ADRENAL
REGULAÇÃO DA PRODUÇÃO E SECREÇÃO DE CORTISOL – POTENTE ANTI-INFLAMATÓRIO
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Integração da sinalização química no controle da dor/inflamação
SNC
SNP
Sistema nervoso autônomo
IMUNE
ENDÓCRINO
estimulatória
inibitória
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RECEPTORES QUÍMICOS (farmacológicos)
RECEPTORES IONOTRÓPICOS ou canais iônicos dependentes de ligantes
RECEPTORES METABOTRÓPICOS ou acoplados a proteína G
RECEPTORES ENZIMÁTICOS ou tirosina quinase
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 RECEPTORES INTRACELULARES E NUCLEARES
RECEPTORES DE GLICORTICÓIDES
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Condicionamento
Som + choque
Som + choque
O rato exibe reação de medo e ansiedade
O rato exibe reação de medo e ansiedade
AS REAÇÕES EMOCIONAIS DE MEDO (E DE IRA) PODE SER CONDICIONADO (APRENDIDO) PORQUE A AMIGDALA RESPONDE PELA APRENDIZAGEM AFETIVA.
O Sistema Límbico tem a função psíquica de avaliação da situação, dos fatos e eventos de vida e realizar a integração do sistemas nervoso, endócrino e imunológico. 
A avaliação afetiva das coisas depende da experiência vivida, as circunstâncias atuais e as normas culturais.
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Mecanismo neural da aprendizagem afetiva
Conclusão: a amigdala regula a expressão do medo e agressão diante dos estímulos ambientais. Funciona como um botão de disparo das emoções.
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Circuito neural para o medo aprendido
Córtex auditivo
Núcleo Basolateral
Núcleo Central
Hipotálamo
Substância pequiarquidutal no tronco encefálico
Córtex cerebral
Resposta Neurovegetativa
Reação comportamental
Experiência Emocional
Expressão emocional
som
Conclusão: a amigdala regula a expressão do medo e agressão diante dos estímulos ambientais. Funciona como um botão de disparo das emoções.
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Ativação do giro cingulado e da amígdala em resposta a estímulos aversivos
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“Caminhos para curar o trauma” por N. Westerhoff e U. Frommberger
Artigo: Revista Mente e Cérebro Ano XVII n 207
Mostra como as experiências de risco de morte (experiência emocional) que podem levar indivíduos a desenvolver o transtorno do estresse pós-traumático (TEPT) e as possíveis estratégias de tratamento.
 
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Lesão bilateral 
da amigdala do
dominante
 Agressividade
Rebaixamento na hierarquia social
A redução nos níveis de 5HT(serotonina) também causa  Agressividade 
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AMÍDALA
VISÃO NEUROANATOMICA
VISÃO NEUROFUNCIONAL
IMPORTANTE NA FORMAÇÃO DA EXPERIENCIA EMOCIONAL E ESTÁ INTIMAMENTE RELACIONADA AO MEDO E ANSIEDADE
Processamento do Medo e da Ansiedade
Participa ativamente do circuito neural do medo aprendido
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SINDROME DE KLÜVER-BUCY
 CEGUERA PSIQUICA
 TENDENCIAS ORAIS
 HIPERMETAMORFOSE
 ALTERAÇÃO NO COMPORTAMENTO SEXUAL
 MUDANÇAS EMOCIONAIS
Sintomatologia decorrente da lobotomia temporal em Macacos Rhesus
Os macacos apresentavam um comportamento “estúpido”, pois não sentiam medo. Ficam perto e se deixam acariciar por humanos, não tinham medo de macacos mais agressivos ou serpentes e não apresentavam vocalizações e expressões faciais associadas ao medo.
Capitulo 18: Neurociências, Bear et al
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Síndrome de Kluver-Bucy
LESAO DO LOBO TEMPORAL, incluindo a remoção da amigdala, giro-parahipocampal e hipocampo
AGONOSIA VISUAL: incapacidade de reconhecer objetos familiares.
HIPERORALIDADE E PERVERSÃO DO APETITE: levar à boca qualquer objeto indiscriminadamente e ingerí-lo.
COMPORTAMENTO SEXUAL ALTERADO: masturbação e hiperatividade sexual 
- MUDANÇAS EMOCIONAIS: não tinham medo de mais nada, mesmo aos predadores naturais e inexpressividade emocional tanto facial como vocal.
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INTERPRETAÇÃO
Identifica o perigo
ESTIMULO ou situação de perigo (real)
PRESSENTIMENTO ou Expectativa (irreal)
SELEÇÃO DE RESPOSTAS 
Sim Não
 Sim
Evitável por Omissão 
 Não
Ativação de Mecanismos
Supressores
Expressão de Sofrimento
(limitação das reações orgânicas)
Suprime respostas
ESQUIVA INIBITÓRIA
Para Remoção do estimulo = Reação de FUGA
Evita o estimulo atitude de proteção e/ou Luta
ESQUIVA ATIVA
Ativação de 
Mecanismos
Motores
Expressão
Emocional
Processamento central
(experiência emocional)
Regiões corticais
Regiões corticais e subcorticais
comportamento
Expressão
Emocional
 Há Expressão
Emocional?
(teoria de Cannon-Bard)
(teoria de James- Lange)
Vias sensoriais