Plano EDU 512 Pedagogia Daniel 02 2016

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UNIVERSIDADE FEDERAL DE OURO PRETO
DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO / ICHS
	PLANO DE ENSINO	
	Disciplina: Avaliação Escolar
Professor: Dr. Daniel Abud Seabra Matos
Semestre: 2º - 2016
Curso: Pedagogia Período: 5º 
	EDU 512
	
Carga Horária
Semanal: 
	
Teórica
	
Prática
	
No de Créditos
	
Duração/Semana
18
	
Carga Horária Semestral
36
	EMENTA:
A relação entre o processo de ensino e aprendizagem e o processo de avaliação. Relação entre avaliação e medida. As implicações do processo de avaliação na dinâmica didático-pedagógica. Sistema nacional de avaliação, implicações na prática pedagógica e na qualidade do ensino.
	CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 
	
Unidade 1: Introdução à avaliação educacional
1.1- Avaliação: conceitos e princípios 
1.2- Relação entre avaliação e medida 
1.3 -Tipos e funções da avaliação
1.4- A avaliação como regulação da aprendizagem
Unidade 2: Avaliação de sala de aula 
2.1- Elaboração de itens, questões objetivas e dissertativas
2.2- Avaliação processual: instrumentos de avaliação
Unidade 3: Avaliação na Educação Infantil
3.1- Políticas de educação infantil e avaliação
3.2- Avaliação nas Diretrizes curriculares nacionais para a educação infantil e no Referencial curricular nacional para a educação infantil. 
3.3- Avaliação institucional e avaliação de sala de aula. 
3.4- Avaliação e desenvolvimento infantil
3.5- Pareceres descritivos e relatórios de avaliação
3.6- Análise crítica das diferentes formas de avaliação na Educação Infantil 
Unidade 4: Avaliação de Sistemas Educacionais 
4.1 - Sistemas de avaliação estadual, nacional e internacional (SAEB, Prova Brasil, Provinha Brasil, SIMAVE e PISA), seus usos e críticas. 
	FORMA DE AVALIAÇÃO
	
Avaliação processual/formativa (atividades avaliativas durante o semestre): 2,5 pontos 
Trabalho prático de Avaliação na Educação Infantil (parte escrita e apresentação): 4 pontos
Prova 1: 1,5 pontos 
Prova 2: 2 pontos 
2. BIBLIOGRAFIA BÁSICA
 
HOFFMANN, J. Avaliação na pré-escola: um olhar sensível e reflexivo sobre a criança. Porto alegre: Mediação, 2000.
Indicadores da Qualidade na Educação Infantil / Ministério da Educação/Secretaria da Educação Básica – Brasília: MEC/SEB, 2009. (Disponível on-line) 
VILLAS BOAS, B. M. F. Portfólio, avaliação e trabalho pedagógico. Campinas: Papirus, 2004. 
3. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
Cadernos de Pesquisa, vol.43,  n.148.  São Paulo jan./abr. 2013. (Revista da Fundação Carlos Chagas – FCC. Tema em destaque: Avaliação da qualidade da educação infantil) (Disponível on-line) 
HAYDT, R. C. Avaliação do processo ensino-aprendizagem. São Paulo: Editora Ática, 2008. 
MORETTO, V. P. Prova: um momento privilegiado de estudo, não um acerto de contas. Rio de Janeiro: Lamparina, 2007.