Plano EDU 512   Pedagogia   Daniel  02 2016
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Plano EDU 512 Pedagogia Daniel 02 2016


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UNIVERSIDADE FEDERAL DE OURO PRETO
DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO / ICHS
	PLANO DE ENSINO	

	Disciplina: Avaliação Escolar
Professor: Dr. Daniel Abud Seabra Matos
Semestre: 2º - 2016
Curso: Pedagogia Período: 5º
	EDU 512

	
Carga Horária

Semanal:

	
Teórica

	
Prática

	
No de Créditos

	
Duração/Semana

18
	
Carga Horária Semestral

36

	EMENTA:

A relação entre o processo de ensino e aprendizagem e o processo de avaliação. Relação entre avaliação e medida. As implicações do processo de avaliação na dinâmica didático-pedagógica. Sistema nacional de avaliação, implicações na prática pedagógica e na qualidade do ensino.

	CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

	
Unidade 1: Introdução à avaliação educacional

1.1- Avaliação: conceitos e princípios

1.2- Relação entre avaliação e medida

1.3 -Tipos e funções da avaliação

1.4- A avaliação como regulação da aprendizagem

Unidade 2: Avaliação de sala de aula

2.1- Elaboração de itens, questões objetivas e dissertativas

2.2- Avaliação processual: instrumentos de avaliação

Unidade 3: Avaliação na Educação Infantil

3.1- Políticas de educação infantil e avaliação
3.2- Avaliação nas Diretrizes curriculares nacionais para a educação infantil e no Referencial curricular nacional para a educação infantil.

3.3- Avaliação institucional e avaliação de sala de aula.
3.4- Avaliação e desenvolvimento infantil

3.5- Pareceres descritivos e relatórios de avaliação

3.6- Análise crítica das diferentes formas de avaliação na Educação Infantil

Unidade 4: Avaliação de Sistemas Educacionais

4.1 - Sistemas de avaliação estadual, nacional e internacional (SAEB, Prova Brasil, Provinha Brasil, SIMAVE e PISA), seus usos e críticas.

	FORMA DE AVALIAÇÃO

	
Avaliação processual/formativa (atividades avaliativas durante o semestre): 2,5 pontos

Trabalho prático de Avaliação na Educação Infantil (parte escrita e apresentação): 4 pontos

Prova 1: 1,5 pontos

Prova 2: 2 pontos

2. BIBLIOGRAFIA BÁSICA

HOFFMANN, J. Avaliação na pré-escola: um olhar sensível e reflexivo sobre a criança. Porto alegre: Mediação, 2000.

Indicadores da Qualidade na Educação Infantil / Ministério da Educação/Secretaria da Educação Básica \u2013 Brasília: MEC/SEB, 2009. (Disponível on-line)

VILLAS BOAS, B. M. F. Portfólio, avaliação e trabalho pedagógico. Campinas: Papirus, 2004.

3. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR

Cadernos de Pesquisa, vol.43,  n.148.  São Paulo jan./abr. 2013. (Revista da Fundação Carlos Chagas \u2013 FCC. Tema em destaque: Avaliação da qualidade da educação infantil) (Disponível on-line)

HAYDT, R. C. Avaliação do processo ensino-aprendizagem. São Paulo: Editora Ática, 2008.

MORETTO, V. P. Prova: um momento privilegiado de estudo, não um acerto de contas. Rio de Janeiro: Lamparina, 2007.