Orientação e Pratica de Projetos de Ensino Fundamental

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ALUNAS:
Adriana cristina G Rocha RA: 1428369
Glauce Cristina da Silva RA:1425822
Graziele Aparecida Souza RA:1424609
Tatiana Cardoso Barbosa RA:1429226
Polo: Conselheiro Lafaiete -MG
Justificativa
Objetivo
Educar para o trânsito é primordial para a sociedade 
atual, que vive um quadro brutal representado por 
variadas formas de agressões ao homem em seu 
cotidiano. A escola necessita acompanhar as mudanças 
sociais preparando o educando para saber transitar no 
espaço público, além de refletir sobre a questão da ética, 
ou seja, repensar sobre as diversas faces de conduta do 
ser relacionadas ao ato de transitar. 
• Reconhecer os diferentes papéis que ocupamos no 
trânsito.
• Desenvolver atitudes corretas no trânsito.
• Identificar alguns sinais de trânsito e reconhecer sua 
importância.
• Identificar os profissionais do transito.
Metodologias/Estratégias 
Os conteúdos deverão ser desenvolvidos de 
forma atrativa. O professor deverá promover 
situações significativas que despertem a 
consciência da criança em relação a segurança no 
trânsito, explicando e mostrando aos alunos as 
principais placas e regras de sinalização, a 
importância do semáforo, o respeito e a atenção 
que devem ter como pedestres e também como 
futuros condutores.
Avaliação
A avaliação será continua e qualitativa 
através da observação, de acordo com sua 
participação e desempenho nas atividades 
propostas. 
Mediante o tema, buscamos no decorrer 
da avaliação respeitar as diferenças 
individuais e o ritmo de aprendizagem de 
cada aluno.
Espera-se, com as estratégias sugeridas, 
que a criança tenha desenvolvido sua 
consciência crítica sobre o que é educação 
no trânsito, sobretudo que tenha 
compreendido que a segurança no trânsito 
é responsabilidade de todos.
Considerações finais
• O principal propósito deste projeto é 
apresentar alternativas, e conscientizar as 
crianças sobre a importância da educação 
no transito.
• Trabalhar a educação de trânsito no sistema 
escolar, é trabalhar também a 
conscientização, informações, valores, 
direitos e deveres do cidadão. 
• Se cada um fizer sua parte, respeitando o 
trânsito, podemos assim evitar acidentes.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
• Diretrizes Nacionais de Educação Para o Trânsito. Texto de Juciara Rodrigues;
• Ministério das Cidades, Departamento Nacional de Trânsito. Brasília, 2009
• A Caminho para a Escola. Cartilha educativa destinada a alunos de 1ª a 4ª
• série. Brasília. Ministério da Educação, 1988.
• CAGLIARI, L. C. Alfabetização & Linguiística 10. Ed. São Paulo: Contexto, 2003.
• FREIRE, Paulo. A Importância do Ato de Ler: em três artigos que se complemente
• Akpalô Geografia 2º ano , 1º edição 2011
• Projeto Buriti Ciências Humanas e da Natureza 1º ano, 1ºedição 2014