Meu primeiro dia em sala de aula

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TRABALHO EM GRUPO – TG 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Adriana Cristina Gonçalves Rocha RA 1428369 
Glauce Cristina da Silva RA 1425822 
Graziele Aparecida Souza RA 1424609 
 Tatiana Cardoso Barbosa RA 1429226 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
POLO 
 
CONSELHEIRO LAFAIETE MG 
 
2016 
Meu primeiro dia em sala de aula 
 
O primeiro dia de aula, geralmente, é um dia de grandes expectativas. Tanto 
alunos quanto professores sentem a ansiedade do início dos trabalhos letivos. Os 
alunos vão à escola com aquela curiosidade de conhecer os colegas, a professora, a 
nova sala de aula, entre tantas outras coisas. São pequenos detalhes que fazem a 
diferença no aprendizado de cada criança. 
Porém, não só o aluno tem a expectativa do primeiro dia. Como disse 
anteriormente, os professores também vivem as preocupações de como chegar, o que 
poderiam fazer para que este dia fosse diferente e como marcar positivamente seus 
alunos com uma aluna inaugural interessante. 
Pensando nisto, me perguntei: o que poderia fazer para atrair a atenção dos 
alunos neste primeiro dia de aula? 
Porque não uma aula diferente e inovadora em que eu pudesse quebrar o gelo 
inicial e trabalhar a interação entre os alunos? 
Meus alunos estão cursando o 3° ano do Ensino Fundamental e, numa roda de 
conversa descontraída, eu me apresentaria a eles e conheceria cada um. Pensei em 
uma aula de História do Brasil, mas não uma aula clássica onde eles pegariam o livro, 
acompanhariam o conteúdo escrito e responderiam questionários, mas uma aula em 
que os personagens da história ganhassem vida, sendo representados pelos alunos 
e eles viveriam a experiência do descobrimento numa viagem ao tempo. 
Eu seria a narradora da história e colocaria um bigodão. Tiraria de uma caixa 
bem ornamentada os figurinos para vestir cada um dos alunos, dando a eles um papel 
importante. 
Um seria Pedro Alvares Cabral, o outro o Jesuíta, o religioso da tripulação. 
Ainda teria o rei D. Manoel I e o restante da turma seria a população indígena 
encontrada no Brasil quando os navios portugueses aqui chegaram. 
Conforme iria contando a história, com voz grossa, os alunos iam se 
encaixando na história com seus personagens e construindo o conhecimento, 
trocando experiências e interagindo com os colegas, tornando a aula descontraída e 
interessante para todos. 
 Referência Bibliografica:www.historiadobrsail.net/descobrimento