Simulado Didática 2016 2

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01/10/2016 BDQ Prova
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   DIDÁTICA
Simulado: CEL0061_SM_201407151241 V.1 
Aluno(a): MICHAEL LEONARDO BOTELHO DOS SANTOS Matrícula: 201407151241
Desempenho: 0,4 de 0,5 Data: 01/10/2016 21:02:50 (Finalizada)
  1a Questão (Ref.: 201407845683) Pontos: 0,0  / 0,1
(  SESI­  DF­  2013  com  adaptações)  Para  Libâneo  (2008)  "o  planejamento  é  um meio  para  se  programar  as
ações docentes, mas é também um momento de pesquisa e reflexão intimamente ligado à avaliação" (p. 221).
A partir desse tema, assinale a alternativa INCORRETA dentre as opções a seguir:
  O Plano de Aula, uma vez construído, não deve ser modificado, pois trata­se de um documento formal
que é arquivado na secretaria escolar para credenciamento da Instituição.
  A ação de planejar não deve se restringir ao simples preenchimento de formulários para o controle
administrativo.
  O Projeto Político Pedagógico é político no sentido de buscar o bem comum de forma democrática.
  A escola, os professores e os alunos são integrantes da dinâmica das relações sociais presentes no
fazer pedagógico. Assim, devem ser considerados na construção do Projeto Político Pedagógico.
  A ação de planejar não se restringe à sala de aula, pois está diretamente ligado a exigências sociais.
 Gabarito Comentado.
  2a Questão (Ref.: 201407251804) Pontos: 0,1  / 0,1
Helena é professora de uma rede de ensino público no Brasil. Há mais de uma década trabalha com crianças
das classes populares e entende a escolarização como um meio de ascensão social. Diariamente transmite aos
seus alunos os conteúdos que seleciona de forma criteriosa, preocupa­se em fazê­los anotar em seus cadernos
toda  a  matéria.  Os  exercícios  de  casa  são  parte  importante  de  sua  prática  pedagógica,  pois  considera  que
ajudam  os  alunos  a  consolidar  os  conteúdos,  além  de  torná­los  responsáveis.  Esta  prática  educativa
apresenta características da tendência...
Tendência Liberal Renovada Não­diretiva
Tendência Progressista Crítico Social dos Conteúdos
Tendência Libertadora Tecnicista
Tendência Progressista Libertadora
  Tendência Liberal Tradicional
 Gabarito Comentado.
  3a Questão (Ref.: 201408029751) Pontos: 0,1  / 0,1
Assim como não podemos falar em uma escola genérica, no singular, pois todas são diferentes, por mais que se
assemelhem, também não podemos falar numa família no singular, principalmente nos dias atuais, em que a
própria configuração familiar tem mudado profundamente. Mas, ainda assim, o ambiente familiar é o ponto
primário das relações socioafetivas para a grande maioria das pessoas. No que se refere à escola, os PCNs
assinalam algumas considerações sobre a relação entre a família e a escola. Assinale a alternativa correta.
Nos dias de hoje, a escola substitui a família, pois possibilita a discussão de diferentes pontos de vista
associados à sexualidade, sem a imposição de valores, cabendo à escola julgar a educação que cada
família oferece a seus filhos.
A existência da família por si só, assegura o desenvolvimento saudável da criança, uma vez que ela é
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também influenciada por fatores intrínsecos que determinam, em grande parte, a maneira como se
apropriará dos recursos disponíveis.
As conquistas no âmbito do trabalho promoveram uma maior inserção da mulher em diferentes
segmentos da sociedade, e com isso, maior controle de seu tempo, sobretudo no que se refere à
dedicação aos filhos e ao desempenho da função educativa dentro da família.
  É função da educação estimular a capacidade crítica e reflexiva nos alunos para aprender a transformar
informação em conhecimento, pois tanto a escola como a família são mediadoras na formação das
crianças e jovens.
A escola pode desconsiderar o efeito família visto que com a variedade de tipos de organização familiar
e as diferenças e crises que se instalam, a família, de forma geral, está deixando de ser um espaço
valorizado pelos adolescentes e jovens.
  4a Questão (Ref.: 201407807511) Pontos: 0,1  / 0,1
Os conceitos ou notas exercem um papel central no processo escolar, pois a avaliação vai definir a possibilidade
ou não de o aluno prosseguir seus estudos nas séries seguintes. Tornam­se, assim, fins em si mesmos e
passam a ser alvo perseguido pelo aluno com vistas à aprovação, enquanto a aprendizagem propriamente dita
fica comprometida nesse processo . É em busca das notas que são geradas tensões e ansiedades nos alunos e
é sobretudo nos períodos destinados às provas que se observa a centralidade da avaliação no cotidiano escolar.
Esta realidade tem origem e desenvolvimento na: I ( ) Escola Tradicional II( ) Escola Nova III ( ) Escola
Progressista IV ( ) Escola Construtivista V ( ) Escola Montessoriana Está(ão) correta(s) a (s) alternativas( s):
Apenas a II,IV e V estão corretas.
Apenas I.III,IV estão corretas.
  Apenas a I está correta.
Apenas I,II e III estão corretas.
Todas estão corretas.
  5a Questão (Ref.: 201408028520) Pontos: 0,1  / 0,1
No desenvolvimento de programas e projetos educativos baseados na concepção de educação emancipadora,
espera­se que o estudante valorize:
seus valores e se disponha a discuti­los com seus colegas para que estes aprendam a mudar os seus
valores a favor dos valores dele.
sua origem, sua cultura, e não acolha valores e visões de mundo diferentes, garantindo a pedagogia da
inclusão.
e defenda sua história de vida, sua condição social, evitando desenvolver o senso de coletividade.
  e também reexamine sua vivência e seu olhar sobre a realidade, para que compartilhe sua cultura com
abertura para romper preconceitos.
sua autonomia, suas escolhas, não se permitindo dialogar com outras culturas.