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Exercício: CEL0241_EX_A3_ 1a Questão (Ref.: 201501767542) Fórum de Dúvidas (1 de 3) Saiba (1 de 1) Num debate sobre o tipo de formação que ofereciam para os alunos do colégio Zeus, o professor Roberto trouxe o referencial da aprendizagem significativa para nortear as aulas de ciências. Dentro desse referencial, qual seria a postura correta do professor para o ensino de ciências? trabalhar com questões do ENEN afim de mostrar o significado das questões nos exames nacionais. evocar as memórias dos alunos sobre os fatos da natureza, corrigindo todas as distorções da realidade e apresentando os erros que eles têm na construção do pensamento significativo. iniciar os estudos sobre a produção científica sobre o tema e concluir com experimentos práticos que mostrem o significado das teorias estudadas. retratar a explicação científica tendo a cultura do aluno e suas experiências anteriores sobre o tema estudado como âncoras que serão usadas na memorização do conhecimento . trabalhar com o conhecimento do estado da arte do tema pesquisando tudo o que já foi sistematizado sobre ele e que tenha significado na vida do aluno. 2a Questão (Ref.: 201501697673) Fórum de Dúvidas (1 de 3) Saiba (1) Em relação aos Transtornos de memória que afetam a aprendizagem, assinale a alternativa falsa. A atenção, a motivação e ansiedade são os principais elementos moduladores da memória. A utilização de medicamentos como os antidepressivos pode afetar a capacidade mnêmica. A memória é determinada por fatores nutricionais relacionados à ingestão de ferro. Uma criança deprimida e, por conseguinte, desmotivada, em maiores dificuldades para evocar as memórias. A ansiedade no momento da avaliação afeta a capacidade de memória. Gabarito Comentado 3a Questão (Ref.: 201501557354) Fórum de Dúvidas (1 de 3) Saiba (1) Quando falamos de memória é importante reconhecermos sua importância no desenvolvimento. É ela que nos dá a sensação de continuidade da qual depende nossa própria noção de eu. Quando pensamos no que significa ser humano, precisamos reconhecer a importância central da memória. Em se tratando de Educação, seu papel é fundamental. Segundo Ohlwiler, Rotta e Riesgo (2006), uma informação "antiga" e conhecida gera uma lembrança por parte do Sistema Nervoso Central. Mas uma informação "nova" e desconhecida gera uma mudança no Sistema Nervoso Central. Podemos denominar esta mudança de: memória de operação ensino evocação aprendizagem amnésia 4a Questão (Ref.: 201501647015) Fórum de Dúvidas (1 de 3) Saiba (1 de 1) No que se refere à teoria da aprendizagem significativa de Ausubel: I- O subsunçor é um conceito, uma ideia, uma proposição já existente na estrutura cognitiva, capaz de servir de ancoradouro a um novo conceito, ideia ou proposição de modo que o indivíduo possa atribuir significados a essa nova informação. II- aprendizagem significativa, um processo através do qual uma nova informação se relaciona de maneira não arbitrária e não literal a um aspecto relevante da estrutura cognitiva do aprendiz. III- novas ideias e informações podem ser aprendidas e retidas na medida em que conceitos relevantes e inclusivos estejam adequadamente claros e disponíveis na estrutura cognitiva do indivíduo e sirvam, dessa forma, de ancoradouro a novas ideias e conceitos. É correto afirmar: Apenas as alternativas II e III estão corretas. Apenas a afirmativa III está correta As alternativas I, II e III estão corretas Apenas as alternativas I e III estão corretas. Apenas a afirmativa I está correta. 5a Questão (Ref.: 201501557365) Fórum de Dúvidas (1 de 3) Saiba (1) Ana Cristina é professora de uma turma do quarto ano do ensino fundamental da rede pública de Nova Iguaçu. Desde o início do ano letivo ela vem percebendo que seus alunos apresentam dificuldade na retenção de informações que são importantes para a aprendizagem dos conteúdos de ciências biológicas. A única avaliação em que eles apresentaram bom resultado foi sobre o tema da epidemia dos caramujos africanos, por estes fazerem parte do seu contexto. Considerando a história descrita marque (V) para verdadeiro e (F) para falso no que se refere ao desenvolvimento e processamento da memória e sua influência na aprendizagem. ( ) A aprendizagem é a primeira fase do processo mnêmico. ( ) Aprendizagem e memória são processos indivisíveis. ( ) A motivação é um importante fator modulador da memória. ( ) Uma criança desatenta terá prejuízo na memória. ( ) A motivação não interfere na retenção da informação. A ordem correta de respostas é: V V V V F F V F V F F V V F F V V F V F F V V V F Gabarito Comentado 6a Questão (Ref.: 201501697760) Fórum de Dúvidas (1 de 3) Saiba (1 de 1) Há muitas formas de aprender. Os cognitivistas concebem a aprendizagem como uma modificação na estrutura cognitiva do aprendiz. Assinale uma importante característica da Aprendizagem Significativa proposta por David Ausubel. A aprendizagem será significativa, somente se utilizar como modelo de aprendizagem os mapas conceituais para o ensino de ciências. Quando a concepção acadêmica é ligada à concepção prévia do conhecimento do aluno e há uma reorganização do conhecimento, podemos dizer que a aprendizagem foi significativa. Tudo o que é aprendido pelo aluno na escola faz parte do paradigma da aprendizagem significativa, pois a escola adota um currículo previamente planejado para ser importante para a formação do aluno. A aprendizagem significativa acontece por acúmulo de informações e capacidade de memorização do aprendiz. Na aprendizagem significativa, os armazenamentos na memória são arbitrários e induzem a aprendizagem porque são fixados durante os exercícios repetitivos passados pelo professor. Gabarito Comentado 7a Questão (Ref.: 201501697756) Fórum de Dúvidas (1 de 3) Saiba (1 de 1) David Ausubel estudou acerca da aprendizagem significativa. Em sua concepção são necessárias três condições para que ocorra a aprendizagem significativa. Analise as afirmativas abaixo considerando essas condições e marque a resposta correta. O conteúdo deve possuir conceitos e não precisa ser estruturado de forma lógica. O novo conteúdo deve ser apreendido de forma isolada para que não seja influenciado por aprendizagens realizadas anteriormente. Para que a aprendizagem significativa ocorra é necessário que haja a vontade do aprendiz de relacionar o novo conhecimento com o conhecimento já existente. O material instrucional não precisa conter, necessariamente, subsunçores, pois a relação entre eles e o novo conhecimento é totalmente arbitrária . O material de estudo deve ser apresentado ao aluno de forma lenta para que ele possa organizar os processos de auto-aprendizagem. 8a Questão (Ref.: 201502164348) Fórum de Dúvidas (1 de 3) Saiba (1 de 1) Marque F (FALSO) ou V (VERDADEIRO) e depois marque a resposta correta: (1) O modelo da construção do conhecimento enfatiza o resultado em detrimento do processo de aprendizagem (2) No construtivismo, o aluno é sujeito ativo porque se debruça sobre o objeto de estudos (3) A mediação dos saberes é uma estratégia esperada no modelo tecnicista respaldado no Behaviorismo (4) A aprendizagem se torna significativa quando o professor solicita aos alunos que memorizem um questionário com perguntas e respostas (5) O modelo da construção do conhecimento enfatiza o processo de aprendizagem em detrimento do produto final F V F F V V V F F V F F V V F V F V F V F F V F V
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