1 Apanhadão Met Trab acad

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METODOLOGIA DO TRABALHO ACADÊMICO
Resposta em azul oficial 
Resposta e em vermelho apostila.
Resposta verde do colega.
1) Observe os excertos a seguir, que tratam das formas de conhecimento:
I - Filosofia - como qualquer outra forma de compreensão - tem por finalidade geral estabelecer uma forma de transformação da realidade.
II- Filosofia e Ciência são duas formas de conhecimento que procuram, com rigor utilizando-se de um instrumental metodológico, buscar um entendimento do mundo que auxilie o ser humano a viver melhor e mais adequadamente, já que ambas tornam o mundo mais compreensível.
III - O conhecimento cientifico não se ocupa dos fenômenos da natureza (físicos, biológicos, químicos, etc.) dos objetos (lógicos e matemáticos) e dos fenômenos culturais (relações sociais, processos históricos, produção cultural etc.).
Está correto apenas o que se afirma em:
a) I e II
b) II
c) II e III
d) III
e) I
2) Um problema deixa de ser científico quando:
a) transforma-se em resposta satisfatória ao cientista.
B) Valoriza a metodologia
C) É insatisfeito por debates
D) Continua sempre buscando respostas
E) Surgem dúvidas sobre os resultados e mesmo quanto à adequação do método.
3) Quanto à escrita e a produção de textos, avalie as proposições a seguir:
I - Ter boa letra, quando da escrita a mão, ajuda na comunicação e envolve o escritor-leitor.
II- Mesmo com a informatização da escrita, a escolha da fonte correta para cada caso obedece à metodologia.
III - Produzir texto é algo que se conquista com exercício de leitura e escrita
É possível dizer que estão corretas apenas:
E) As afirmativas I, II, III.
4) Acerca do assunto método, leia as afirmações a seguir e indique a resposta correta.
I- O método é a forma pela qual alcançamos um objetivo
II- Um dos objetivos do método é evitar a verificação e comprovação de fatos.
III- Nem sempre um problema é resolvido ordenadamente, mas o método serve para que a solução seja compreensível por todos.
Do que foi apresentado, é correto indicar que:
D) Somente as afirmativas I e III são verdadeiras
5) Avalie as proposições a seguir acerca do método e metodologia:  
I- A metodologia estuda o modo como as ciências se desenvolvem
II- A curiosidade representa papel significativo para o desenvolvimento da ciência
III- A ciência se apresenta como um modo uniforme de achar alguma razão na observação dos fatos.
É possível dizer que estão corretas apenas:
D) As afirmativas I, II e III.
6) Considere as afirmações a seguir, que tratam das formas de conhecimentos e do saber:
I- Conhecer é estabelecer uma relação entre a pessoa que conhece e o objeto que passa a ser conhecido.
II- A conclusão cientifica é infalível
III- Sentido, raciocínio, tradição e autoridade são formas de aquisição de conhecimento.
IV- A ciência está sempre limitada as condições de sua época.
A) I e III
7) Qual das características a seguir pode ser atribuída ao conhecimento cientifico?
C) Sistematicidade, como ponto de partida definido e caminho delineado.
8) Conforme João Ildebrando Bocchi (Monografia para economia. São Paulo: Saraiva, 2004, p 54) “método designa um caminho pelo qual se obtém um certo resultado. Pode designar também um conjunto de procedimentos e de regras utilizadas para atingir um objetivo desejado. Se o objetivo for o de efetuar redação de um texto:
B) É imprescindível a realização de um rascunho prévio a redação final.
09) Quanto aos recursos audiovisuais, avalie as afirmativas e responda ao solicitado:
I - Com o advento da informática, o uso de recursos audiovisuais por parte do aluno o auxilia na apresentação pela possibilidade de demonstrar ter domínio com recursos tecnológicos.
II - o uso de tabelas e gráficos facilita o escritor, pois, por imagem e números, transmite a mesma mensagem do que o texto escrito.
III - tabelas e gráficos, quando apresentados no corpo de um texto, falam por si só.
É possível dizer que:
e) todas as afirmativas estão incorretas
10) Qual das alternativas a seguir melhor descreve o funcionamento da ciência?
C) a ciência utiliza métodos bem definidos para formular a explicação dos fatos
.
11) Na idade contemporânea, é requerido que a ciência dê respostas definitivas às novas perguntas da humanidade, de modo a ampliar cada vez mais o conhecimento humano. Assim, a ciência acaba por conquistar mais adeptos, tornando-o se objeto de uma confiança ilimitada. Com base nisso, observe o que se afirma:
I - No Brasil, o processo de conhecer, específico do ser humano, está profundamente vinculado à escola.
II - A finalidade das pesquisas, no nível de ensino de graduação, é levar o estudante a refazer os caminhos já percorridos por outros pesquisadores e, dessa forma, auxiliar o estudante a repensar o mundo.
III- A universidade, de forma geral, é o espaço onde as pessoas se unem para conhecer, criar e produzir conhecimento.
Está correto apenas o que se afirma em:
A) I e II
B) I e III
C)II e III
D) I
E) I, II e III
12) Quanto aos métodos científicos, assinale a alternativa incorreta:
D) o método como procedimento ordenado, dever ser sempre prefixado, independentemente da natureza do fenômeno observado.
13) É possível entender ser a pesquisa cientifica “uma investigação metódica acerca de um assunto determinado com o objetivo de esclarecer aspectos do objeto de estudo. O que poderia diferenciar a pesquisa de um estudante e de um cientista e basicamente o seu alcance ou grau.” (Bastos, C.; Keller, V. Aprendendo a aprender. Petrópolis: Vozes, 2000, p.55). Com base nisso, avalie as proposições a seguir:
l. A ciência é o único processo que capacita os estudantes para a pratica do conhecer.
ll. Qualquer cientista é treinado a pensar, independentemente da área em que atue.
lll. A ciência é inferior ao senso comum e, nesse sentido, a ciência não consegue oferecer ao cientista a capacidade de obtenção de conhecimento, treinado e aprimorado.
Esta correto apenas o que se apresenta em:
b. ll.
14) Leia o trecho a seguir, de Heitor Matallo Jr. em “a problemática do conhecimento (2000)”:
“Platão foi o primeiro filósofo a desenvolver uma teoria sobre o mundo utilizando-se da intuição como forma de pensamento superior. Para Platão, o mundo sensível está em constante mudança e, neste caso, se torna impossível conhecê-lo por razões óbvias: não se pode conhecer uma coisa que deixa de ser ela mesma na sucessão do tempo”.
Com base no trecho proposto e de seus conhecimentos da disciplina, avalie as afirmativas a seguir:
I - a preocupação científica procura fundamentações verdadeiras para explicar a ocorrência dos fenômenos
II - Quando, no texto, apresenta-se a expressão “intuição como forma de pensamento superior” Platão dirige-se ao conhecimento vulgar que tem essa característica.
III - no excerto, pode-se perceber referência ao senso comum na passagem “não se pode conhecer uma coisa que deixa de ser ela mesma na sucessão do tempo”
Está correto apenas o que se apresenta em:
a) I e II
b) II e III
c) I e III
d) III
e) I, II e III
15) Quando um pesquisador quer abordar um assunto e apenas levantar os vários autores que escreveram sobre ele, sua pesquisa é predominantemente:
a) bibliográfica
16) Leia o trecho a seguir, de Heitor Matallo Jr. em A problemática do conhecimento (2000):
“Para Sócrates, assim como para muitos de nós, existe uma sensível diferença entre expressões da forma “Eu acho que” e “Eu sei que”.
Sobre o assunto indique a alternativa incorreta:
b) a expressão “eu acho que” exprime opinião e sua justificativa só é permitida com outra opinião, conquistada a partir de um processo de investigação científica, positivismo.
17) Leia as afirmativas a seguir:
I - o desenvolvimento de um texto acadêmico é apresentado na forma de capítulos ou quebrado em seções, itens ou subitens.
II - Introdução e Conclusão, ou Considerações finais, são, normalmente, as últimas partes a serem escritas.
III - o resumo é a paráfrase por excelência, onde o textoé de total pensamento do autor-escritor.
É correto apenas o que se afirma em:
a) I
b) II
c) III
d) II e III
e) I, II e III
18) Considerando que alguns conhecimentos são adquiridos espontaneamente, pode-se considerar que as tradições:
I - são compreendidas pelo raciocínio e podem incorrer em dogmas.
II - São restritas ao conhecimento da autoridade
III - provam seus objetos de pesquisa pelo raciocínio e aderem às provas lógicas e aos argumentos provenientes da observação, da leitura e de experiências anteriores.
Classificando as afirmações acima como falsas (F) e verdadeiras (V), indique a alternativa que apresente a sequencia correta para a classificação:
a) F, V, F
b) F, F, F
c) V, F, V
d)V, V, V
e) V, F, F
19. Leia atentamente o trecho proposto.
“Muito cedo, o ser humano sentiu a fragilidade do saber fundamentado na intuição, no sendo comum ou na tradição; rapidamente desenvolveu o desejo de saber mais e de dispor de conhecimentos metodicamente elaborados e, portanto, mais confiáveis. Mas a trajetória foi longa entre esses primeiros desejos e a concepção do saber radical que acabou se estabelecendo, no Ocidente, há apenas um século, com uma forma dita cientifica.” (LAVILLE, C.; DIONNE, J. A construção do saber. Manual de pesquisa cientifica em Ciências Humanas. Porto Alegre: Artes Medicas; Belo Horizonte: UFMG, 199, p. 22).
Acerca da trajetória da historia do conhecimento e da ciência, avalie as afirmativas adiante apresentadas:
I. Na Idade Media, surge a desconfiança em relação às explicações do universo baseadas nos deuses, na magia ou na superstição.
II. Com a Idade Moderna, reencontramos a reflexão filosófica, mas, dessa vez, dominada pela religião.
III. Na Grécia Antiga, observamos que o conhecimento cientifico começa a se objetivar e a se separar da superstição.
Assim, e possível dizer que:
a. Somente as afirmativas II e III são corretas.
b. Todas as afirmativas são incorretas.
c. Somente a afirmativa I e correta.
d. Somente as afirmativas I e III são corretas.
e. Todas as afirmativas são corretas.
20. O trecho a seguir esta incompleto:
“Durante a Idade Media, na Europa, predominou a religião crista, que tendia a encarar o conhecimento, sobretudo o conhecimento da natureza [...].”
Escolha a alternativa que complete corretamente o trecho lido:
a. [...] de uma maneira religiosa, abandonando a herança grega.
b. [...] de uma maneira tecnológica.
c. [...] de modo a unir a religião com a herança grega.
d. [...] de forma a prestigiar o método cientifico e o religioso.
e. [...] como assunto dos alquimistas, ligados a Deus.
21. Acerca dos tipos de conhecimento, notadamente o filosófico e o teológico, indique a alternativa correta.
a. O conhecimento filosófico e resultado da existência de forcas sobrenaturais.
b. O conhecimento filosófico e necessariamente verificável.
c. O conhecimento religioso e impregnado de inspiração.
d. O conhecimento religioso e verificável pela expressão da Fe.
e. Tanto o conhecimento filosófico quanto o religioso não podem ser sistemáticos.
22. Assinale a resposta correta sobre senso comum como forma de conhecimento:
a. Pelo senso comum, o homem simples conhece o fato e sua ordem aparente.
b. Pelo senso comum, o homem conhece as causas e as leis que regem os fenômenos.
c. Pelo senso comum, e possível formular leis gerais.
d. Pelo senso comum, pode-se analisar o significado de um fenômeno.
e. Pelo senso comum, e possível formalizar um modelo cientifico.
23. Pense que você seja um pesquisador que esta encarregado de conhecer a qualidade dos serviços prestados pela Rede Publica de Saúde no Brasil. Para isso, você precisa de uma metodologia especifica. Para atingir seu objetivo, faria uso:
a. Da pesquisa exploratória, consultando jornais e revistas.
b. De um estudo de caso, pois todos os hospitais são iguais.
c. De um estudo bibliográfico, já que os livros são fontes seguras de informação.
d. De questionários e da observação sistemática, instrumentos oferecidos pela pesquisa qualitativa.
e. De consultas as autoridades locais.
24. O que caracteriza o ‘senso comum’?
a. Pessoas intelectualmente inferiores.
b. Pessoas que exigem comprovação e prova de verdade.
c. Pessoas que inventam novas soluções e construção progressiva da ciência.
d. Pessoas que possibilitam que se adaptam as mudanças da vida para que possam aprender e sobreviver.
e. Pessoas que exigem a demonstração clara do que foi afirmado.
25. O texto de um relatório de pesquisa deve:
a. Ser informativo e prolixo.
b. Ter grande detalhamento, mas não deve conter tabelas.
c. Ser conciso e informativo.
d. Conter metáforas e figuras de linguagem para auxiliar a compreensão.
e. Primar pela beleza do texto e pela quantidade de ilustrações.
26. Anteriormente ao conhecimento cientifico, o mundo e suas mudanças eram explicados por outras formas de conhecimento, a exemplo do mítico e do religioso, primeiras fontes do saber. A importância do conhecimento mítico e do conhecimento religioso esta em:
a. Dar importância central aos seres humanos na ordem das coisas.
b. Determinar códigos de conduta baseados na ordem cósmica.
c. Oferecer explicações de alguns fenômenos naturais.
d. Determinar a hierarquia dos componentes da natureza.
e. Permitir a experimentação e a verificação.
27. Leia o trecho a seguir:
“Cada individuo e dotado de capacidade de, dentre [um] turbilhão fenomênico, selecionar alguns e considera-los isoladamente dos demais. A esta capacidade se da o nome de atenção – capacidade de concentração da inteligência em um só objeto.” (BASTOS, C.; KELLER, V. Aprendendo a aprender. Petrópolis: Vozes, 2000, p. 19).
Nesse sentido, pode-se afirmar que:
l. A atenção voltada para determinado objeto e uma forma de obtenção de conhecimento.
ll. O tipo de conhecimento vulgar somente e produzido a partir do prestar atenção ao cotidiano.
lll. A atenção entendida como uma das fontes para obtenção de conhecimento, permite produzir conhecimento.
IV. A atenção somente poderá ser transformada em conhecimento se o sujeito tiver interesse pelo objeto.
Esta correto apenas o que se apresenta em:
a. I, III, IV.
b. II, III.
c. I, II.
d. III, IV.
e. II, IV.
28. Sobre os trabalhos científicos, considere inicialmente as afirmativas a seguir:
l. Os trabalhos científicos devem permitir a outro pesquisador reproduzir as experiências e obter resultados descritos, com a mesma precisão e sem ultrapassar a margem de erro indicada pelo autor.
ll. Os trabalhos científicos devem permitir a outro pesquisador repetir observações e julgar as conclusões do autor.
lll. Os trabalhos científicos devem permitir a outro pesquisador verificar a exatidão das analises e deduções que permitiram ao autor chegar às conclusões.
A partir da avaliação das afirmativas, indique a alternativa correta:
a. Todas estão corretas.
b. Todas estão corretas, exceto a lll.
c. Todas estão corretas, exceto a ll.
d. Todas estão corretas, exceto a l.
e. Todas estão incorretas.
29. Os seminários servem para:
a. Mostrar que o apresentador conhece os recursos audiovisuais.
b. Inibir os interlocutores.
c. Socializar interlocutores como recurso do processo ensino-aprendizagem.
d. Mostrar que não há regras em apresentações – afinal, são livres.
e. Mostrar que os apresentadores são capazes de fazer pesquisas.
DISSERTATIVAS
1) A ciência humana se desenvolve a partir da busca pelo conhecimento da natureza e se materializa ao interpretá-la, entendê-la e, quem sabe, dominá-la. Nesse contexto, o homem representa total importância, pois “o homem não vive isolado. Vive no concreto, crecado pelas circunstâncias. 
O ser irracional não reage frente à natureza, submete-se. O ser 
racional coloca-se diante da natureza, assumindo uma atitude de reação. Por sua capacidade intelectual, alia-se ao que o rodeia e cria coisas novas, lapida sua consciência, domina a natureza. Vivendo dentro de uma realidade que a condiciona, o humano se constói. O que é aparentemente negativo, traz riquezas. Por interpretaro que o rodeia, o que lhe possibilita o crescimento, o humano manipula as circusntâncias, transformando-as, adaptando-as, modificando-as em vista do seu crescimento. Assim, de produto do ,meio ele passa a ser o recriador da natureza” (Bastos)
Com a leitura, percebe-se claramente haver certa interdependência entre o homem e a natureza, ou seja, com a realidade. Sobre isto, explique de que forma o homem desenvolve o conhecimento científico, diferenciando-se dos demais tipos de conhecimento existente.
pág. 20 à 24
2) Metodologia, no dicionário de Antoni Houaiss, é definida como “ramo da lógica que se ocupa dos métodos das diferentes ciências”, o que significa que, nesse caso, ela estuda o jeito das ciências estudarem, avaliando-a. Também pode ser a “parte de uma ciência que estuda os métodos aos quais ela própria recorre”, estando mais próxima de uma autoanálise que uma ciência tem de fazer para ajustar-se constantemente à realidade mutável, aproxima-se desse modo, da epistemologia. Por outro lado, rigoroso, a metodologia requer planejamento e disciplina e é, via de regra, comandada por normas. 
Assim, explique a importância das normas para a construção do processo científico ou para a produção de um trabalho acadêmico.
pág. 60 à 62