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Avaliando o Aprendizado 1 a 5

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AVALIANDO O APRENDIZADO 
AULA 1
1a Questão 
Sobre o contexto de surgimento da Psicologia Escolar em países estrangeiros como Estados Unidos, França, Suíça e Inglaterra NÃO é possível afirmar que:
	O conhecimento produzido pela Psicologia geral no campo da aprendizagem, da percepção e da memória auxiliou as reflexões do processo ensino-aprendizagem, possibilitando o surgimento da Psicologia Escolar no século 19.
	A aplicação do conhecimento da Psicologia no universo escolar tinha o intuito de promover o bem-estar humano.
A Psicologia Escolar teve, desde o início, produção de conhecimento específica às suas necessidades, sem conexão com a Psicologia geral.
	A Psicologia Escolar teve, desde o início, produção de conhecimento em conexão com a Psicologia geral.
	Desenvolveu-se juntamente com a Psicologia geral.
2a Questão 
Sobre a atuação do psicólogo escolar brasileiro afirma-se: I. Assim que a profissão de psicólogo foi regulamentada no Brasil, o psicólogo escolar teve como função atender, diagnosticar e tratar crianças com problemas de aprendizagem. PORQUE II. A Psicologia Escolar teve como focos, no seu início, o ajustamento e a adaptação do aluno à escola.
	A primeira afirmação é falsa e a segunda é verdadeira.
	As duas afirmações são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira.
	As duas afirmações são verdadeiras, mas a segunda não justifica a primeira.
	A primeira afirmação é verdadeira e a segunda é falsa.
	As duas afirmações são falsas.
3a Questão
Sobre a atuação do psicólogo escolar afirma-se: I. A partir de problemas que já ocorreram ou que podem vir a ocorrer, traça estratégias de atuação que evitem a ocorrência de tais problemas ou atenuem sua intensidade. PORQUE II. O psicólogo escolar atua na escola de forma preventiva.
	As duas afirmações são falsas.
	A primeira afirmação é verdadeira e a segunda é falsa.
	As duas afirmações são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira.
	As duas afirmações são verdadeiras, mas a segunda não justifica a primeira.
	A primeira afirmação é falsa e a segunda é verdadeira.
4a Questão
A escola é uma instituição de formação que deve:
	ocupar-se somente com a transmissão do conteúdo, pois esse é o aspecto mais importante.
	restringir sua atuação à formação intelectual do aluno, para que este possa desenvolver o pensamento.
	atuar de forma integral através da transmissão do conteúdo e do desenvolvimento do aluno.
	ocupar-se somente com a formação interpessoal, pois esse é o aspecto mais importante.
	atuar de forma ampla , enfatizando o desenvolvimento do aluno em detrimento da transmissão do conteúdo.
5a Questão
Desde o final do século XX a Psicologia Escolar possui uma preocupação central:
	Identificação e tratamento de problemas de aprendizagem.
	Auxílio à escola no cumprimento de seus objetivos fundamentais.
	Apresentação de modelos significativos para o desenvolvimento moral dos alunos.
	Problemas relativos a relação professor-aluno.
	Práticas de socialização e solidariedade para contrapor as práticas neoliberais do mundo atual.
6a Questão
No que concerne aos conhecimentos necessários a atuação do psicólogo na escola, podemos afirmar que:
I- O psicólogo deve conhecer as diferentes patologias para poder identificá-las nos alunos.
II- O psicologo deve conhecer os processos cognitivos de atenção, memória e pensamento para poder identificar dificuldades de aprendizagem relacionadas com esses processos.
III- O psicólogo deve ocupar-se somente das questões relacionais, e o conhecimento sobre relações interpessoais é necessário a sua prática.
Após a leitura das alternativas acima, assinale a(s) correta(s):
 	I, II e III
	Somente a I é verdadeira
	I e II
	II e III
	I e III
7a Questão 
Ao longo de sua história a psicoloiga escolar teve diferentes objetivos, entre eles o ajustamento e a adaptação do aluno. No momento atual, o psicólogo escolar deve atuar para alcançar o desenvolvimento integral do aluno. Considerando essa questão podemos afirmar:
	O trabalho realizado de forma preventiva, através de ações e projetos, é fundamental para promoção do desenvolvimento do aluno.
	A atuação do psicólogo deve considerar a avaliação clínica para diagnóstico de problemas mentais.
	O psicólogo deve atuar buscando o desenvolvimento cognitivo do aluno porque os aspectos emocionais são de competência da família.
	O psicólogo deve atuar de forma remediativa, considerando somente as dificuldades apresentadas no espaço escolar.
	O foco do trabalho é o aluno e, portanto, ações de capacitação do professor não devem ser realizadas pelo psicólogo e sim pelo pedagogo.
8a Questão
Sobre o contexto de surgimento da Psicologia Escolar brasileira NÃO é possível afirmar que:
	Com caráter exclusivamente preventivo, tinha o intuito de minimizar os efeitos nocivos das desigualdades sociais, refletidos no contexto educacional.
	Era feito o atendimento aos alunos que apresentavam dificuldades de aprendizagem.
	Começou a ser introduzida no Brasil juntamente com o início do curso de Psicologia, no ano de 1962.
	Mesmo antes da implantação dos primeiros cursos de Psicologia os conteúdos de Psicologia úteis à escola e ao processo de ensino-aprendizagem eram ministrados nos cursos de formação de professores.
	Era feito o atendimento aos alunos que apresentavam dificuldades de aprendizagem, considerando que os próprios alunos e seu meio social eram os responsáveis pelo fracasso escolar.
AULA 2
1a Questão
O projeto político pedagógico possui uma estrutura articulada , com estratégias que serão utilizadas e as ações que serão realizadas para atingir os objetivos propostos pela instituição escolar. Sendo assim, 
I- As estratégias e ações devem ser permanentemente avaliadas pelo psicólogo, único profissional capaz de realizar tal tarefa. 
II- É fundamental que os valores e princípios da escola possuam coesão entre os membros da comunidade escolar e se reflitam em ações. 
III- Os funcionários da escola não precisam conhecer o PPP, pois não participam do processo pedagógico. Está incorreto o que se afirma em:
 	I e III
	Somente a alternativa III
	I, II e III
	II e III
	I e II
2a Questão
Leia um trecho do relato da psicóloga escolar Flávia Asbarh no Boletim Eletrônico da ABRAPEE sobre o Projeto Político Pedagógico: 
¿A origem dessa pesquisa está em alguns questionamentos que surgiram no decorrer de minha atuação como psicóloga escolar em escolas públicas. Nas diversas escolas pelas quais passei, algumas questões sempre me incomodavam: os discursos cristalizados dos professores sobre sua prática e sobre sua relação com os alunos e a falta de clareza acerca das finalidades da educação de forma geral e da atividade pedagógica de forma específica. As tarefas propostas pelos professores aos alunos pareciam-me "soltas", "perdidas" e muitas vezes sem objetivos definidos. Muitas vezes tinha a impressão de que a maior parte das ações pedagógicas desenvolvidas em sala de aula restringia-se ao fazer pelo fazer, professores passavam uma série de exercícios aos alunos buscando deixá-los ocupados e estes executavam tarefas que não lhes fazia sentido algum. (...)¿ 
O trecho acima revela que a psicóloga escolar constatou:
	A existência de Projetos Políticos Pedagógicos nas escolas pelas quais a psicóloga passou.
	Que o projeto pedagógico levava a reflexões coletivas.
	A ausência de reflexões coletivas para o estabelecimento dos objetivos e das metas das instituições escolares.
	Que a educação, de forma geral, não tem propósitos.
	Que está presente o alinhamento dos objetivos institucionais às atividades pedagógicas propostas.
3a Questão 
Sobre a educação, afirma-se:
I. A educação é o processo social através do qual o ser humano transmite e aprende conteúdos socialmente acumulados. PORQUE II. A educação formal ocorre predominantemente na escola.
	As duas afirmações são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira.
	As duas afirmações são verdadeiras, mas a segunda não justifica a primeira.A primeira afirmação é falsa e a segunda é verdadeira.
	A primeira afirmação é verdadeira e a segunda é falsa.
	As duas afirmações são falsas.
4a Questão 
Leia um trecho do relato da psicóloga escolar Flávia Asbarh no Boletim Eletrônico da ABRAPEE sobre o Projeto Político Pedagógico: 
¿(...) É fundamental ressaltar o quanto as condições objetivas de trabalho limitam a constituição da consciência docente integral: classes lotadas, extensa jornada de trabalho, baixos salários, muitas faltas docentes, dia-a-dia escolar atribulado, solidão em sala de aula, excesso de barulho, burocracias são os elementos principais que constituem o conjunto de tais condições. Diante desse panorama, os professores sucumbem, adoecem, por vezes desistem de ensinar. Nesse cenário, como resistir à ruptura entre o significado e o sentido pessoal atribuído à atividade pedagógica? Por outro lado, contraditoriamente, vimos professores buscarem formas mais humanas e humanizadoras de conduzir sua atividade pedagógica e organizar suas ações na escola. Observamos docentes desdobrarem-se para planejar as aulas mesmo diante da grande carga horária de trabalho. Assistimos a professores refutando os discursos ideológicos que culpabilizam o aluno e a família pobre pelo fracasso escolar. Vimos tentativas de produzir um trabalho verdadeiramente coletivo. Em síntese, observamos a luta diária e incessante de grande parte dos docentes por uma escola pública de qualidade e por um trabalho pedagógico menos alienado. (...)¿ 
A partir do trecho acima e com base no que estudamos sobre PPP, afirma-se: 
I. O PPP, como realidade escolar, dificilmente estará presente numa escola, visto que tem cunho eminentemente utópico. PORQUE II. A educação, de forma geral, não tem propósitos.
	As afirmativas (I) e (II) são verdadeiras, mas a afirmativa (II) não justifica a afirmativa (I).
	A afirmativa (I) é falsa, mas a afirmativa (II) é verdadeira.
 	As afirmativas (I) e (II) são falsas.
	As afirmativas (I) e (II) são verdadeiras, e a afirmativa (II) justifica a afirmativa (I).
	A afirmativa (I) é verdadeira, mas a afirmativa (II) é falsa.
5a Questão 
A educação, enquanto fenômeno social, pode ser definida como: 
I. Processo social através do qual o ser humano transmite e aprende conteúdos socialmente acumulados. 
II. Processo organizado da mesma forma, independente da cultura a que se refere. 
III. Processo que se caracteriza basicamente por ocorrer em instituições escolares. Está CORRETO o que se afirma em:
Apenas I
 	I, II e III
	Apenas I e II
	Apenas III
	Apenas I e III
6a Questão 
A escola é uma instituição e portanto podemos afirmar sobre ela que: 
I- reflete as contradições da sociedade à qual pertence.
II- apesar de refletir as contradições da sociedade consegue ser neutra em relação à formação de seus alunos. 
III- Não reflete nem reproduz as contradições da sociedade à qual pertence.
Assinale a (s) alternativa (s) correta (s):
	I, II e III
	II e III
Somente a alternativa I
	I e III
 	I e II
7a Questão 
Acerca do Projeto Político Pedagógico, assinale as alternativas incorretas: 
I- O Projeto Político Pedagógico é um documento oficial da escola e deve ser elaborado somente pelo diretor e pelo pedagogo da instituição. 
II- O Projeto Político Pedagógico é um documento pedagógico e deve, portanto, ser elaborado somente pelo pedagogo. 
III- O Projeto Político Pedagógico deve ser elaborado por todos os sujeitos que compõem o universo escolar. 
Após a leitura das alternativas acima, assinale a(s) incorreta(s):
	I, II e III
	Somente a alternativa I.
	II e III
	I e II
	I e III
8a Questão 
Leia um trecho do relato da psicóloga escolar Flávia Asbarh no Boletim Eletrônico da ABRAPEE sobre o Projeto Político Pedagógico:
 ¿(...) É fundamental ressaltar o quanto as condições objetivas de trabalho limitam a constituição da consciência docente integral: classes lotadas, extensa jornada de trabalho, baixos salários, muitas faltas docentes, dia-a-dia escolar atribulado, solidão em sala de aula, excesso de barulho, burocracias são os elementos principais que constituem o conjunto de tais condições. Diante desse panorama, os professores sucumbem, adoecem, por vezes desistem de ensinar. Nesse cenário, como resistir à ruptura entre o significado e o sentido pessoal atribuído à atividade pedagógica? Por outro lado, contraditoriamente, vimos professores buscarem formas mais humanas e humanizadoras de conduzir sua atividade pedagógica e organizar suas ações na escola. Observamos docentes desdobrarem-se para planejar as aulas mesmo diante da grande carga horária de trabalho. Assistimos a professores refutando os discursos ideológicos que culpabilizam o aluno e a família pobre pelo fracasso escolar. Vimos tentativas de produzir um trabalho verdadeiramente coletivo. Em síntese, observamos a luta diária e incessante de grande parte dos docentes por uma escola pública de qualidade e por um trabalho pedagógico menos alienado. (...)¿ 
A partir do trecho acima e com base no que estudamos sobre PPP, afirma-se: 
I. A autora observa que cada vez mais professores desistem da carreira docente, e que a maioria culpabiliza os alunos e as famílias pelo fracasso escolar. PORQUE II. Além do esforço individual dos docentes, o PPP requer espaços de compartilhamento e construção coletiva de uma nova realidade.
	As afirmativas (I) e (II) são verdadeiras, mas a afirmativa (II) não justifica a afirmativa (I).
	As afirmativas (I) e (II) são falsas.
 	As afirmativas (I) e (II) são verdadeiras, e a afirmativa (II) justifica a afirmativa (I).
	A afirmativa (I) é falsa, e a afirmativa (II) é verdadeira.
	A afirmativa (I) é verdadeira, mas a afirmativa (II) é falsa.
AULA 3
1a Questão 
Leia as afirmações a seguir:
I- O psicólogo escolar deverá destinar especial atenção às crianças que ingressam numa escola pela primeira vez. Isso porque a criança está muito acostumada ao seu universo familiar e pode estranhar o novo universo escolar.
II- O psicólogo escolar não deverá destinar especial atenção às turmas de alunos que acabaram de ingressar num novo segmento do ensino (como ingresso no primeiro segmento do Ensino Fundamental, ingresso no segundo segmento do Ensino Fundamental ou ingresso no Ensino Médio), já que tais alunos são antigos na escola e estão acostumados às suas regras.
III- O psicólogo escolar trabalha para facilitar o processo de adaptação escolar dos alunos que estão ingressando na instituição, tanto em relação às regras e procedimentos desta escola, como em relação aos alunos antigos.
Sobre o papel do psicólogo escolar nos processos de adaptação escolar, está INCORRETO o que se afirma na:
 	Afirmativa II
	Afirmativa I
	Afirmativas I, II e III
	Afirmativas I e III
	Afirmativa III
2a Questão 
Para a psicóloga escolar Luiza Elena Leite Ribeiro do Valle, autora do artigo científico "Psicologia Escolar: um duplo desafio", a educação representa a capacidade de um povo organizar-se e construir seu futuro, o que se realiza como conseqüência de um esforço expressivo. Segundo Luiza Elena, ao psicólogo escolar cabe o papel de especialista na problemática da escola. A autora considera-o como um profissional imprescindível, que tem sua atuação em franca transformação nos últimos anos. Dentre as transformações, destaca maior relevância em aspectos ligados à saúde mental e ao desenvolvimento integral dos educandos. Desse modo, o psicólogo escolar passa a ter, na atualidade, diversas possibilidades de atuação, a exemplo de
I. INTERVENÇÃO, entendida como a atuação essencialmente preventiva, que tem por objetivo evitar a repetição de problemas já conhecidos e resolvidos na instituição.
II. A ORIENTAÇÃO de pais, alunos e professores, criando condições tanto para prevenir futuros problemas, como para lidar com os problemas já existentes.
III. O trabalho com PROJETOS, em que o psicólogo poderá elaborar projetos temáticos direcionados para os diferentes públicos, com objetivo de prevenir problemas ou lidarcom problemas já existentes.
Está INCORRETO o que se afirma em:
	I, II e III
 	Apenas I
	Apenas III
	Apenas II
	Apenas I e II
3a Questão 
Sobre a adaptação escolar afirma-se:
I. Ocorre permanentemente nos diferentes segmentos do ensino, ao longo de toda a vida escolar do aluno.
II. Ocorre apenas quando o aluno ingressa na escola.
III. Apesar de ser constante, não é recíproco. Enquanto o aluno precisa adaptar-se à escola, a escola não tem o mesmo compromisso, a não ser nos casos de educação inclusiva.
Está CORRETO o que se afirma em:
	Apenas I
	Apenas III
	Apenas I e II
	Apenas II e III
	I, II e III
4a Questão
"A professora Tereza que leciona para o segundo ano do ensino fundamental, procurou a psicóloga da escola e relatou que sua aluna Júlia estava apresentando, em sala de aula, um comportamento agitado e desatento. Diante do relato da professora, a psicóloga solicitou a presença dos pais para uma conversa." Considerando o que vimos na aula 3 acerca das funções que o psicólogo pode desempenhar, assinale a realizada pela psicóloga na situação acima relatada.
	Departamentalização
	Pesquisa
 	Orientação
	Assessoria
	Capacitação
5a Questão
Dentre os diversos trabalhos realizados pelo psicólogo no espaço escolar está o trabalho de orientação. Está INCORRETO o que se afirma:
	A orientação pode ocorrer tanto em caráter preventivo como para a resolução de problemas instalados.
 	A orientação tem como maior objetivo a capacitação de professores
	A orientação é um dos mais antigos trabalhos realizados pelo psicólogo escolar.
	A orientação pode ocorrer junto a pais e alunos para discussão de temas de interesse desses grupos.
	O auxilio aos diversos componentes do universo escolar para a boa realização dos objetivos da instituição.
6a Questão
Desde o 1º ano do Ensino Fundamental Ana Flávia estudou numa escola que tinha turma A e turma B da mesma série. Ao longo do tempo a turma A nutriu rivalidade com a turma B e vice-versa. Em decorrência de alguns problemas de relacionamento, as turmas tiveram que ser redistribuídas. Ana Flávia, que sempre estudou com as mesmas coleguinhas, agora terá que se adaptar a um novo grupo, com o qual não tem afinidades. Com relação ao assunto, entende-se que "adaptação escolar" é um processo:
I. De modificação do comportamento do aluno, para que se acomode ao que a escola espera dele.
II. Que ocorre especificamente quando a criança entra para uma nova escola, em que terá novos colegas e terá que lidar com um novo ambiente.
III. Em mão dupla, pelo qual ambos se modificam - instituição e aluno.
Está CORRETO o que se afirma em:
	Apenas I
	Apenas II
	I, II e III
Apenas III
	Apenas I e II
7a Questão
No que se refere às modalidades de atuação do psicólogo na escola, afirma-se:
(I) a razão de ser de um psicólogo escolar é a existência de problemas instalados.
(II) Ele tanto pode atuar frente a problemas instalados como de forma preventiva.
(III) Se o psicólogo atuar na modalidade preventiva poderá transformar a situação problemática de hoje num projeto preventivo de amanhã.
Está CORRETO o que se afirma em:
	Apenas I e III
	Apenas II
 	Apenas II e III
	Apenas I e II
	I, II e III
8a Questão
"A professora Elisângela que leciona português no ensino médio, procurou a psicóloga da escola e relatou que o aluno Tiago de 15 anos tem estado disperso e desinteressado nos últimos meses. Segundo o professor, antes ele era um aluno muito participativo. Diante do relato da professora a psicóloga marcou uma entrevista com Tiago." Considerando o que vimos na aula 3 acerca das funções que o psicólogo pode desempenhar no espaço escolar, assinale a realizada na situação acima relatada.
	Capacitação
	Pesquisa
	Organização
	Assessoria
 	Orientação
AULA 4
1a Questão
"Luís é um adolescente de 12 anos que está ingressando no 7º ano do ensino fundamental da 'escola estágio'. Luís é um aluno agitado que termina suas atividades em sala de aula antes dos colegas e fica conversando com os demais alunos. Ao conversar com os pais de Luís, a psicóloga tomou conhecimento de que o aluno possui Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade." Considerando a situação acima, analise as afirmativas abaixo e assinale a a correta:
	Os professores deverão ser mais rígidos com Luís, pois este deve se adaptar à turma.
	Os professores deverão procurar a psicóloga da escola para que luís seja encaminhado para um acompanhamento fora da escola porque está atrapalhando a dinâmica de funcionamento da turma e ele precisa se adaptar.
	Os professores deverão deixar Luís agir livremente para que se adapte à turma , pois é portador de TDAH.
	Os professores deverão se adaptar à nova dinâmica da turma e pensar estratégias que auxiliem Luís à aprender sem prejudicar o grupo.
	Os professores deverão responsabilizar os pais de Luís para que se adapte à turma , pois é portador de TDAH.
2a Questão
O aluno ao longo do processo de escolarização deverá se adaptar à diferentes aspectos. Analise as afirmativas abaixo:
I- A adaptação escolar é um processo que ocorre somente quando o aluno ingressa na escola.
II- A adaptação escolar envolve aspectos como relações interpessoais, metodologia de ensino, regras e espaço físico.
III- A adaptação escolar é um processo contínuo e dinâmico que envolve o aluno e a escola.
Assinale as que estão corretas:
 	II e III
	I e III
	Somente II
	I e II
	I, II e III
3a Questão
Analise as afirmações que se seguem:
I. O psicólogo escolar trabalha para facilitar o processo de adaptação escolar dos alunos que estão ingressando na instituição, tanto em relação às regras e procedimentos desta escola, como em relação aos alunos antigos.
II. O psicólogo escolar trabalha para facilitar o processo de adaptação da instituição escolar às mudanças necessárias para atender melhor seus alunos no processo de ensino-aprendizagem, podendo orientar professores na proposição e realização de trabalhos grupais que facilitem a integração dos novos alunos com a turma.
III. Sempre que se fizer necessário, o psicólogo escolar trabalhará para facilitar o processo de adaptação da escola ao sistema de educação inclusiva e nas adaptações dos professores aos alunos e às turmas.
Sobre o papel do psicólogo escolar nos processos de adaptação escolar, está CORRETO o que se afirma em:
	Somente a aafirmativa III
 	I, II e III
	I e III
	II e III
	I e II
4a Questão 
Para facilitar a adaptação do aluno ao universo escolar, o psicólogo pode realizar diversas atividades. É incorreto afirmar que o psicólogo possa:
	Acompahar a adaptação do aluno através de seu rendimento e observação de sua conduta.
	Propor atividades que levem a um melhor rendimento do aluno
	Aplicar testes projetivos para avaliar sua personalidade
	Propor atividades em sala de aula
	Preparar a turma do 9º ano para a mudança de segmento.
5a Questão 
Mariana é aluna do 5º ano do ensino fundamental e no próximo ano irá mudar de segmento (6º ano do ensino fundamental). Na escola em que ela estuda, terá que mudar de prédio, irá para o anexo ao que estuda atualmente. Considerando o que foi visto na aula 4, analise as afirmativas abaixo e assinale a correta.
	A mudança de segmento sempre tem novas regras relativas ao funcionamento das matérias e horários, portanto Mariana terá que se adaptar às novas regras.
	Ela irá passar por uma adaptação à metodologia de ensino, pois a escola permanece a mesma.
	Mariana estuda nessa escola desde o maternal e, portanto, não passará por nenhuma adaptação nessa mudança.
	Como Mariana permanece na mesma escola, mudando somente de segmento, não ocorrerá a adaptação ao espaço físico.
	A necessidade de adaptação depende da estrutura pessoal, não havendo essa questão para todos os alunos.
6a Questão
No que concerne ao processo de adaptação escolar, podemos afirmar:
	A adaptação escolar ocorre somente quando a criança ingressa na escola, pois terá que se adaptar à nova instituição.
	A adaptação escolar é um processo contínuoe ocorre em todos os segmentos ao longo da escolarização.
	A adaptação escolar é um aspecto pedagógico e, portanto, não é um objeto de atuação do psicólogo escolar.
	No processo de adaptação escolar, o aluno pode apresentar dificuldade de conduta, mas não dificuldade de aprendizagem.
	A adaptação escolar é um processo estático e ocorre em alguns dos segmentos ao longo da escolarização.
7a Questão 
A adaptação é um fenômeno com o qual o psicólogo escolar poderá trabalhar. Acerca desse fenômeno podemos afirmar.
I- Ao ingressar na escola, o aluno deverá se adaptar ao espaço físico, à metodologia de ensino, às relações interpessoais e às regras.
II- O aluno passa por um processo de adaptação somente quando ingressa nuna escola nova.
III- O aluno quando muda de turma ou de segmento escolar passa por um processo de adaptação.
Marque a afirmativa correta.
	Somente a alternativa I
	I e III
	II e III
	I, II e III
	I e II
8a Questão
O aluno, no espaço escolar, passa pelo processor de adatação que pode influenciar no rendimento e na socialização do mesmo. Acerca desse processo podemos afirmar:
I- Adaptação escolar pode ser definida como um processo dinâmico que envolve o aluno e a escola
II- A adaptação escolar termina quando a criança para de chorar ao ir à escola.
III- A adaptação é um processo que ocorre somente com a escola quando há aluno portador de necessidades especiais.
	I e II
	I e III
	I, II e III
	II e III
 	Somente a alternativa I
AULA 5
1a Questão 
Dentre os fatores individuais envolvidos na aprendizagem escolar, é possível destacar:
(I) aspectos cognitivos: memória, cognição, afeto e pensamento.
(II) aspectos emocionais: auto-estima e autoconfança.
(III) aspectos sociais: capacidade de estabelecer relacionamentos.
Está CORRETO o que se afirma em:
	Apenas II e III
	Apenas I e III
 	I, II e III
	Apenas I e II
	Apenas I
2a Questão
Leonardo é um menino de 10 anos que está cursando o quinto ano do ensino fundamental. A professora observa que é um menino inteligente e possui um bom desempenho escolar. Leonardo possui um comportamento calmo e se distrai com muita facilidade, apresentando dificuldade de fixar a atenção nas tarefas em sala de aula. A Psicóloga escolar deve considerar a possibilidade de Leonardo possuir:	
	Transtorno de leitura (dislexia) porque possui dificuldade de fixar atenção
	Transtorno de orientação visuo-espacial
	TDAH- predominantemente desatento.
	TDAH- predominantemente hiperativo-impulsivo.
	Dificuldade de raciocínio lógico com comorbidade desatenta.
3a Questão
Sobre o processo de aprendizagem escolar afirma-se: 
(I) refere-se tanto a conteúdos como a comportamentos. 
(II) é influenciada apenas por fatores intrínsecos a quem aprende. 
(III) envolve fatores individuais como aspectos cognitivos, emocionais, físicos e sociais. Está CORRETO o que se afirma em:	
	Apenas I.
	I, II e III
	Apenas I e III
	Apenas II e III
	Apenas I e II
4a Questão
O processo de aprendizagem pode ser entendido pelo esquema: "input", processamento, "output", sendo que: I-"input" é a informação já armazenada. II- processamento é caracterizado pela organização, armazenamento e integração da informação armazenada. III- "output" é a informação recuperada, revestida de significado único pelo indivíduo e por ele emitida. Está CORRETO o que se afirma em:	
	Somente afirmativa II
	II e III
	I e III
	I e II
	I, II e III
5a Questão
O aluno pode apresentar dificuldade na expressão escrita o que traz consequências significativas no processo de aprendizagem. No que concerne ao transtorno da expressão escrita leia assinale as alternativas corretas.
I- No transtorno da expressão escrita, o aluno possui dificuldades em função de doença cerebral adquirida.
II- O aluno apresenta dificuldade em organizar parágrafos de forma adequada, o que dificulta a elaboração de textos escritos.
III- O transtorno da expressão escrita ocorre por uma disfunção do Sistema Nervoso Central.
Após a leitura das alternativas acima, assinale a(s) correta(s):
	I, II e III
	I e II
	I e III
 	II e III
	Apenas I
6a Questão
"Fernanda é psicóloga escolar de uma instituição que trabalha com ensino fundamental. Esta semana a professora do segundo ano procurou por ela para expor a situação de um aluno que consegue reconhecer as letras, mas não consegue ler pequenos textos." Considerando a situação relatada qual deve ser o procedimento da psicóloga escolar ?	
	Conversar com o aluno e os pais e solicitar uma avaliação fonoaudiológica.
	Conversar somente com o pai que é a figura de autoridade e solicitar uma avaliação psicológica.
	Conversar com o aluno para verificar como são as relações em sala de aula e encaminhá-lo para avaliação psiquiátrica.
	Conversar com o aluno e os pais e solicitar uma avaliação psicológica e psiquátrica.
	Conversar com o aluno para verificar como são as relações em sala de aula e encaminhá-lo para avaliação com um clínico.
7a Questão
O diagnóstico do transtorno de aprendizagem deve ser feito:	
	Através de entrevistas com o aluno somente.
	Através de testes projetivos que utilizam desenhos.
	Através de testes de inteligência.
	Através de testes para avaliação da expressão escrita, da leitura e da matemática.
	Através de testes para avaliação da personalidade.
8a Questão
 A aquisição da habilidade de leitura é fundamental no processo de escolarização, no entanto alguns alunos podem apresentar o transtorno de leitura. No que concerne à esse transtorno podemos afirmar que:
I- O aluno possui dificuldade de compreender palavras escritas.
II- O transtorno de leitura também é denominado Dislexia.
III- No transtorno de leitura, o aluno possui dificuldades em função de doença cerebral adquirida.
Após a leitura das alternativas acima, assinale a(s) correta(s):
	Somente afirmativa II
I e II
	I, II e III
	I e III
	II e III

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