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A ROBÓTICA NA EDUCAÇÃO: CONCEITOS E APLICAÇÕES PRÁTICAS Questão 1/10 Podemos afirmar que atividades como a robótica educacional são específicas para: A Apenas a Educação Infantil B Apenas o Ensino Fundamental I C Apenas o Ensino Fundamental II D Apenas o Ensino da Engenharia E Desde a Educação Infantil até a Educação Superior Questão 2/10 A tradução, para o português, da sigla TPACK é: A Trabalho Prático para a Aprendizagem e Conhecimento B Conhecimento Tecnológico Pedagógico do Conteúdo C Tecnologia, Pedagogia e Know-How D Prática, Conhecimento e Escolaridade E Todas as alternativas estão incorretas Questão 3/10 As três bases do TPACK para o trabalho docente são: A Conhecimento tecnológico, Conhecimento Pedagógico e Conhecimento Científico B Conhecimento Prático, Conhecimento de Conteúdo e Conhecimento de Evidências C Conhecimento Histórico, Conhecimento Pedagógico e Conhecimento Científico D Conhecimento Pedagógico, Conhecimento Científico e Conhecimento da aplicabilidade E Todas as alternativas estão incorretas Questão 4/10 Ao considerarmos um projeto de robótica sustentável, vale lembrar que, para a ONU, o projeto deve ser: A Ecologicamente correto; economicamente viável e socialmente justo B Ecologicamente correto; economicamente viável; socialmente justo e culturalmente aceito C Economicamente viável e socialmente justo D Aplicável em qualquer realidade do planeta E Todas as alternativas estão incorretas Questão 5/10 Na aula inicial sobre robótica sustentável, a professora citou os 3 famosos “R” que podem ser as bases do combate ao consumismo. Eles podem, ainda, apoiar a melhoria da qualidade da utilização dos materiais já existentes na escola. São eles: A Reduzir, Reutilizar, Reciclar B Reaprender, Reutilizar, Reciclar C Reutilizar, Reciclar e Refazer D Remodelar, Reciclar e Reinventar E Todas as alternativas estão incorretas Questão 6/10 A palavra “autômato” significa: A Agir em terceira pessoa B Agir e automatizar C Agir pela vontade de outrem D Agir pela vontade própria Questão 7/10 Conforme a teoria dos estágios de Piaget: A Cada estágio consiste em um nível mais avançado de adaptação B O pensamento formal antecede o pensamento concreto C As crianças deveriam pensar como crianças D Os estágios estão em um mesmo nível de conhecimento e adaptação Questão 8/10 Com qual dos seguintes autores podemos relacionar a expressão “há uma produção secundária ‘escondida’ nos processos de sua utilização”? Assinale a alternativa correta: A Claude Levi-Strauss B Seymour Papert C Michel de Certeau D Jean Piaget Questão 9/10 Com qual dos seguintes autores podemos relacionar a expressão “...as crianças farão melhor descobrindo por si mesmas o conhecimento de que precisam”?Assinale a alternativa correta: A Claude Levi-Strauss B Seymour Papert C Michel de Certeau D Jean Piaget Questão 10/10 A bricolagem de materiais recicláveis e sucata, visando a produção de autômatos e robôs para uso pedagógico, tendo como pano de fundo a ênfase no pensamento concreto, é conhecida como: A Robótica Sustentável B Robótica e Automação C Robótica e Produção D Robótica Concreta
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