Buscar

Etica av1

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você viu 3, do total de 4 páginas

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Prévia do material em texto

17/10/13 Estácio
bquestoes.estacio.br/entrada.asp?p0=138663900&p1=201201720435&p2=1439931&p3=CCE0054&p4=101493&p5=AV1&p6=5/10/2013&p10=3911304 1/4
 
Avaliação: CCE0054_AV1_201201720435 » ÉTICA E RESPONSABILIDADE SOCIAL
Tipo de Avaliação: AV1
Aluno: 201201720435 - JÉSSICA RODRIGUES PACHECO DE MATOS
Professor: GEORGIA GOMES VICENTE Turma: 9004/D
Nota da Prova: 3,5 de 8,0 Nota do Trab.: 0 Nota de Partic.: 2 Data: 05/10/2013 15:10:03
 1a Questão (Ref.: 201201834178) Pontos: 0,5 / 0,5
Sobre o conceito de sustentabilidade:
Ainda algo utópico, sonhado pelos ecologistas, mas que ainda precisa ser mais refletido por todos.
Ainda está sob discussão, sendo observadas diversas definições que não levam a nada.
É uma grande preocupação de todos governos mundiais, em particular no Oriente Médio, haja vista a
necessidade de contenção ou reestruturação econômica.
É um conceito muito complexo e pouco definido.
 Relaciona-se com a responsabilidade, individual e coletiva, sobre o meio ambiente.
 2a Questão (Ref.: 201201815562) Pontos: 0,0 / 0,5
Há pouco tempo responsabilidade social era confundida com filantropia, hoje ela tem status estratégico no meio
corporativo. A visão reinante é de que a empresa só é socialmente responsável caso se envolva com os
problemas da sociedade. Mas é bom frisar que responsabilidade social começa em casa. A escola das Relações
Humanas diferencia-se por idéias centrais das quais originaram-se críticas implacáveis contra o homo
econômicus, modelo elaborado pela Escola Clássica. Analise as afirmações abaixo e selecione a opção que
representa o resultado de sua análise. ( ) Na Escola das Relações Humanas, o homem é apresentado como um
ser que não pode ser reduzido a esquemas simples e mecanicistas. ( ) Na Escola das Relações Humanas, o
homem não é condicionado pelo sistema social, e sim somente pelas demandas biológicas. ( ) O modelo da
Escola das Relações Humanas é o homo complexus, devido à complexidade das suas necessidades.
F,V,V
 Todas são falsas
V,F,F
 V,F,V
Todas são verdadeiras
 3a Questão (Ref.: 201201999490) Pontos: 0,0 / 1,0
Os estudiosos afirmam que o ambiente que oferece um conjunto de condições favoráveis para o
desenvolvimento e a sobrevivência de determinados organismos é denominado de:
Biota;
Bioma;
Biótipo;
 Habitat;
 Comunidade.
17/10/13 Estácio
bquestoes.estacio.br/entrada.asp?p0=138663900&p1=201201720435&p2=1439931&p3=CCE0054&p4=101493&p5=AV1&p6=5/10/2013&p10=3911304 2/4
 4a Questão (Ref.: 201201833920) Pontos: 0,0 / 1,0
10) Em casos de licenciamento ambiental de empreendimentos de significativo impacto ambiental, o
empreendedor será obrigado a apoiar a implantação e manutenção de unidade de conservação do Grupo de
Proteção Integral. Essa obrigação decorre do trato constitucional ao meio ambiente ¿ art. 225 da CF/88 ¿ e
permite que se afirme: I. estabeleceu-se uma forma de compartilhamento das despesas com as medidas
oficiais de específica prevenção em face de empreendimentos de significativo impacto ambiental; II. há ofensa
ao princípio da separação dos Poderes, por configurar delegação do Poder Legislativo para o Executivo impor
deveres aos administrados; III. inexiste vulneração ao postulado da razoabilidade, pois a compensação
ambiental constitui instrumento adequado à defesa e preservação do meio ambiente e não existe outro meio
eficaz de se atingir a finalidade da tutela ecológica prevista na Constituição da República; IV. não é incompatível
com a Constituição a fixação do valor mínimo da compensação, fixado em percentual do custo total para a
implantação do empreendimento; V. a normativa densifica o princípio usuário-pagador, mecanismo de assunção
partilhada da responsabilidade social pelos custos ambientais derivados da atividade econômica. Está correto
apenas o contido em
 I, III e IV.
 I, III e V.
III, IV e V.
II, III e IV.
I, II e IV.
 5a Questão (Ref.: 201201821528) Pontos: 0,5 / 0,5
Ética pode ser definida da seguinte forma:
Parte da Filosofia que determina os ideais da conduta humana.
Comportamento humano baseado na honra.
A ciência que estuda o comportamento dos homens em momentos de crise.
 Parte da Filosofia que estuda os valores morais e os princípios ideais da conduta humana.
Parte da Filosofia que estuda o que é considerado o melhor comportamento humano.
 6a Questão (Ref.: 201201999484) Pontos: 0,5 / 0,5
As responsabilidades éticas correspondem a valores morais específicos. Valores morais dizem respeito a
crenças pessoais sobre comportamento eticamente correto ou incorreto, tanto por parte do próprio indivíduo
quanto com relação aos outros. Assim, pode-se dizer que:
 Valores, moral e ética se complementam;
Valores, moral e justiça se complementam;
Valores, moral e dignidade.
Valores, ética e justiça se complementam;
Valores, prudência e ética se complementam;
 7a Questão (Ref.: 201201815098) Pontos: 1,0 / 1,0
17/10/13 Estácio
bquestoes.estacio.br/entrada.asp?p0=138663900&p1=201201720435&p2=1439931&p3=CCE0054&p4=101493&p5=AV1&p6=5/10/2013&p10=3911304 3/4
Podemos afirmar que estão de acordo com as práticas de reciclagem e responsabilidade social ambiental:
I - o tratamento do lixo é fundamental para o planejamento ambiental das cidades e políticas públicas de meio
ambiente;
II - a reciclagem é dever de todos;
III - para efetivação das ações de reciclagem, a educação ambiental nas escolas e comunidades é condição de
sucesso desta estratégia.
apenas as afirmações I e II;
todas as afirmativas estão erradas;
apenas as afirmações II e III;
apenas as afirmações I e III;
 todas as afirmativas estão corretas.
 8a Questão (Ref.: 201201856128) Pontos: 0,0 / 1,0
A emissão e acumulação de certos gases na atmosfera é conhecida mundialmente como efeito estufa. Eles
provocam a retenção da radiação infravermelha na atmosfera, aquecendo, assim, a superfície da Terra e a
camada inferior da atmosfera. Daí, podemos afirmar que:I. Entre as principais causas do efeito estufa estão:
queima de combustíveis fósseis, a devastação e queima de áreas florestais.II. A emissão e acumulação de
gases como o dióxido de carbono, metano e nitrogênio na atmosfera é conhecida mundialmente como efeito
estufa.III. O clima da Terra é um produto de interações complexas da atmosfera, oceanos, calotas glaciais,
seres vivos e até mesmo rochas e sedimentos. Nessa interação, estão presentes diversos gases naturais.
Dentre estes, estão aqueles que provocam o famoso efeito estufa em virtude de seu acúmulo. Estão incorretas
apenas as assertivas:
 II
II, III
 III
I, II e III
17/10/13 Estácio
bquestoes.estacio.br/entrada.asp?p0=138663900&p1=201201720435&p2=1439931&p3=CCE0054&p4=101493&p5=AV1&p6=5/10/2013&p10=3911304 4/4
I e III
 9a Questão (Ref.: 201201999493) Pontos: 0,0 / 1,0
Contemporaneamente os estudiosos sobre o comportamento humano e suas relações com o meio ambiente
criaram uma área de investigação chamada de ética ambiental. Esta, por sua vez, está apoiada em duas
recentes teorias que a fundamentam. Essas teorias são:
 A teoria evolucionista de Darwin e a teoria de Gaia.
Teoria da terra e teoria evolucionista;
 Teoria aristotélica e teoria platônica;
Teoria da Gaia e teoria aristotélica;
Teoria socialista e teoria evolucionista de Darwin;
 10a Questão (Ref.: 201201815520) Pontos: 1,0 / 1,0
"Crime contra Índio Pataxó comove o país (...) Em mais um triste ¿Dia do Índio¿, Galdino saiu à noite com
outros indígenas para uma confraternização na Funai. Ao voltar, perdeu-se nas ruas de Brasília (...). Cansado,
sentou-se num banco de parada de ônibus e adormeceu. Às 5 horas da manhã, Galdino acordou ardendo numa
grande labareda de fogo. Um grupo "insuspeito" de cinco jovens de classe média alta, entre eles um menor de
idade, (...) parou o veículo na avenida W/2 Sule, enquanto um manteve-se ao volante, os outros quatro
dirigiram-se até a avenida W/3 Sul, local onde se encontrava a vítima. Logo após jogar combustível, atearam
fogo no corpo. Foram flagrados por outros jovens corajosos, ocupantes de veículos que passavam no local e
prestaram socorro à vítima. Os criminosos foram presos e conduzidos à 1ª Delegacia de Polícia do DF onde
confessaram o ato monstruoso. Aí, a estupefação: osjovensqueriamapenassedivertir´epensavam tratar-se de um
mendigo, não de um índio,´ o homem a quem incendiaram. Levado ainda consciente para o Hospital Regional
da Asa Norte. HRAN, Galdino, com 95% do corpo com queimaduras de 3º grau, faleceu às 2 horas da
madrugada de hoje." Conselho Indigenista Missionário - Cimi, Brasília-DF, 21 abr. 1997. A notícia sobre o crime
contra o índio Galdino leva a reflexões a respeito dos diferentes aspectos da formação dos jovens. Com relação
às questões éticas, pode-se afirmar que elas devem:
expressar os interesses particulares da juventude.
 estabelecer os rumos norteadores do comportamento moral a partir da educação para uma conduta
racional.
manifestar os ideais de diversas classes econômicas sem compatibilizá-las.
fornecer soluções por meio de força e autoridade sempre e não por meio da educação.
seguir as atividades permitidas aos grupos sociais, independentemente de considerações racionais.
Período de não visualização da prova: desde 27/09/2013 até 16/10/2013.

Outros materiais