AV2 POLITICAS P+ÜBLICAS

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Avaliação: CEL0139_AV2_201301532959 » POLÍTICAS PÚBLICAS E ORGANIZAÇÃO DA EDU. BÁSICA
	Tipo de Avaliação: AV2
	Aluno: 
	Professor:
	MARTA TEIXEIRA DO AMARAL
	Turma: 9004/D
	Nota da Prova: 5,5 de 8,0         Nota do Trab.:        Nota de Partic.: 2        Data: 29/11/2013 17:58:04
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	 1a Questão (Ref.: 201301644444)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	A política educacional brasileira, dos anos 90, foi implementada através de:
	
	
	Um diagnóstico feito pelo Instituto Nacional de Pesquisas e Estatísticas do MEC.
	 
	Um conjunto articulado de reformas, com orientação do Banco Mundial.
	
	Projetos e programas do MEC, com orientação do Conselho Nacional de Educação.
	
	Princípios previstos no Estatuto da Criança e do Adolescente
	
	Normas Nacionais com orientações dos órgãos da sociedade que militam na educação brasileira.
	
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	 2a Questão (Ref.: 201301644675)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	O Plano Nacional de Educação da Sociedade Brasileira reivindicava o fortalecimento da escola pública estatal e a plena democratização da gestão educacional, como eixo do esforço para se universalizar a educação básica. No entanto o texto legal aprovado evidencia a distância entre o que a sociedade postulava por meio do PL nº 4.155/98, e o que o Congresso aprovou. Dos itens abaixo, quais estão em sintonia com a proposta de plano que surgiu dessa mobilização e foi apresentada ao Congresso Nacional?
	
	 
	Assegurar os recursos públicos para a superação do atraso educacional e universalizar a educação básica
	 
	Garantir o ensino fundamental, como o mínimo necessário obrigatório de escolaridade em âmbito nacional
	
	Regulamentar e ratificar a necessidade de municipalização da Educação Básica
	
	Aprovar o sistema de ciclos para enfrentar a problemática do fracasso escolar em escolas das redes pública eparticular
	
	Desenvolver sistemas de informação e de avaliação em todos os níveis e modalidades de ensino
	
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	 3a Questão (Ref.: 201301644211)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	A Constituição de 1934 expressou o ideário reformista porque:
	
	 
	garantiu, legalmente, gratuidade e obrigatoriedade do ensino primário
	
	garantiu matrícula para todos
	
	Determinou que os mais favorecidos se responsabilizariam com os gastos escolares dos menos favorecidos
	
	instituiu a escola laica na rede pública e particular católica
	
	excluiu o ensino religioso nas escolas públicas e católicas
	
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	 4a Questão (Ref.: 201301644204)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	A Constituição de 1824 é resultado da declaração da independência do país ocorrida em 1822.Esta Constituição determinou em seu artigo 179 que : "A instrução primária é gratuita a todos os cidadãos". Se considerarmos que, ainda hoje, em pleno século XXI, existem brasileiros sem educação básica, a opção que destaca uma interpretação crítica relacionada à aplicação do artigo 179 da Constituição de 1824 é:
	
	
	Este artigo expressa o papel de destaque da instrução primária a toda sociedade
	
	No início do século XIX, toda população exercia o direito de cidadania
	
	Neste período a instrução primária era obrigatória para todos os cidadãos
	 
	Este artigo foi restrito a uma pequena parte da população considerada cidadã
	
	Ricos e pobres tinham acesso a educação de qualidade
	
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	 5a Questão (Ref.: 201301644267)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Com a nova estrutura dada pela lei de reforma do ensino 5692/71, ao ensino de 2ºgrau, é INCORRETO afirmar que:
	
	
	Todos os cursos (clássico, científico ou normal) como se apresentavam no antigo curdo secundário, foram nivelados.
	
	Para ingresso no ensino de 2º grau, exigiu-se a conclusão do ensino de 1º grau ou de estudos equivalentes.
	 
	O concluinte somente poderia prestar vestibular, seguindo a formação técnica do ensino de 2ºgrau cursado.
	
	Garantia a terminalidade para aqueles que pretendiam a formação em nível técnico.
	
	Garantia a continuidade para os que desejavam o vestibular.
	
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	 6a Questão (Ref.: 201301644225)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	O Estado Novo foi legitimado na Constituição de 1937. No que se refere à Educação marque a ÙNICA opção FALSA no que se refere á esta educação:
	
	
	Em todas as áreas sociais, particularmente na educação, houve retrocesso
	 
	A Caixa Escolar se caracterizava por uma contribuição voluntária á Escola
	
	A Constituição de 1937 dedicava toda uma seção à educação e à cultura, mas com características do regime ditatorial
	
	A Educação deixa de ser um direito de todos
	
	As conquistas da Constituição de 1934 foram totalmente abandonadas
	
	�
	 7a Questão (Ref.: 201301644238)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Proporcionar ao educando a formação necessária ao desenvolvimento de suas potencialidades como elemento de autorrealização, qualificação para o trabalho e preparo para o exercício consciente da cidadania é um princípio que foi instituído pela Lei 5692 de 1971 no Capítulo I: Do Ensino de 1º e 2º graus. Dentre outras mudanças daquelas indicadas abaixo é INCORRETO afirmar que a Lei determinou:
	
	
	Os sistemas de ensino velarão para que as crianças de idade inferior a sete anos recebam conveniente educação em escolas maternais, jardins de infância e instituições equivalentes
	 
	Para o ingresso no ensino de 1º grau, deverá o aluno ter a idade mínima de seis anos
	
	O ensino de 1° e 2º graus será ministrado obrigatoriamente na língua nacional.
	
	O ensino de 1º grau destina-se à formação da criança e do pré adolescente, variando em conteúdo e métodos segundo as fases de desenvolvimento dos alunos
	
	O ensino de 1º grau terá a duração de oito anos letivos e compreenderá, anualmente, pelo menos 720 horas de atividades
	
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	 8a Questão (Ref.: 201301644695)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	O Plano de desenvolvimento da Educação (PDE) refere-se a todos os segmentos do ensino, mas tem um foco prioritário na Educação Básica. As medidas devem ser implementadas conjuntamente pela União, estados e municípios e visam solucionar os problemas que afetam:
	
	
	o investimento financeiro para melhoria da estrutura escolar
	
	o problema da violência e do bullying
	
	a formação dos professores e a compra de materiais didáticos
	 
	o rendimento, a frequência e a permanência do aluno na escola
	
	a organização do espaço escolar e a compra de mobílias
	
	�
	 9a Questão (Ref.: 201301647162)
	Pontos: 0,0  / 1,5
	Qual foi a principal articulação do governo federal para ampliar o atendimento ao ensino fundamental, sem aumentar os recursos destinados a esse nível de ensino foi:
	
	
Resposta: A principal articulação do governo federal foi a criação do PDE- Plano de desenvolvimento da Educação.
	
Gabarito: A Municipalização do ensino.
	
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	 10a Questão (Ref.: 201301647183)
	Pontos: 1,5  / 1,5
	Em 18 de setembro de 1947, o então Ministro da Educação, Clemente Mariano, constituiu uma comissão composta de educadores de variadas tendências para dar início à elaboração de um projeto de Lei de Diretrizes e Bases da Educação. Esse projeto passou por um longo debate, o que provocou inúmeras modificações no projeto original, sendo finalmente aprovado em 1961, dando origem a primeira LDB, Lei 4024/61. O debate principal que envolveu esta Lei foi:
	
	
Resposta: O debate principal foi referente a destinação do dinheiro público, ou seja onde o dinheiro seria empregado, se iria ser destinado apenas para escolas públicas ou se também poderia ser destinado para escolas particulares.
	
Gabarito: Verbas públicas, exclusivamente para escolas públicas