CEL0017-WL-AV3-Metodologia Científica-Prova-03

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Avaliação On-Line 
Avaliação: AV3-2011.3S - METODOLOGIA CIENTÍFICA - EDU3051 
Disciplina: EDU3051 - METODOLOGIA CIENTÍFICA 
Tipo de 
Avaliação: AV3 
Nota da 
Prova: 7 Nota do Trabalho: 
Nota da 
Participação: Total: 7 
Prova On-Line 
 
Questão: AV220101CEL001710 (180506) 
1 - Ao mergulharmos no conhecimento mais profundo, há 
necessidade de vencermos o labirinto de diversos caminhos para 
optar pelo método como ponte que a inteligência, a criatividade e a 
experiência constroem para que o fim almejado seja alcançado. 
(RAMOS, Albenides. 2009, p.127-8), 
 
O método, no caso da construção do conhecimento, é usado 
para: Pontos da Questão: 1 
Fixar os objetivos 
Escolher o tema 
Problematizar a questão 
Projetar organização 
 
Questão: AV120101CEL00170104 (180390) 
2 - Todo conhecimento coloca o problema da verdade. Desta forma, 
tanto o conhecimento científico, como o filosófico, religioso e popular 
buscam, de modos distintos, definir como as coisas são. Sobre este 
enunciado, pode-se afirmar que ele é: Pontos da Questão: 1 
falso, porque somente a ciência consegue construir um saber 
correto. 
verdadeiro, porque todos os saberes, por caminhos diferentes, 
constroem a mesma explicação dos fenômenos. 
verdadeiro, porque os homens estabelecem diferentes posturas 
diante do real. 
falso, porque somente a ciência e a filosofia constroem um saber 
verdadeiro. 
 
Questão: AV20101CEL00170029 (180489) 
3 - 
O texto a seguir descreve a conclusão de uma pesquisa (HABITUS, 
2008) sobre a implantação efetiva de um projeto político-pedagógico 
em uma escola técnica do Rio de Janeiro. Sua autora assim conclui: 
Entendemos que um projeto político-pedagógico deva ser um 
instrumento na construção de metas e objetivos a serem alcançados 
pela instituição, mas que contenha, também, a perspectiva de 
atender os sonhos de igualdade, liberdade e futuro que estão na 
subjetividade de cada aluno. Portanto, a escola tem a possibilidade 
de se tornar um espaço de construção crítica a partir de um projeto 
político-pedagógico que não fique somente no plano formal, no 
sentido de que a mesma possibilite a construção de espaços que 
propiciam discussões, reflexões auxiliadoras a pensar a realidade e a 
inserção dos alunos de forma crítica no seu interior. De acordo com 
o texto, os PPPs: Pontos da Questão: 1 
nem sempre funcionam porque estão presos à subjetividade dos 
alunos. 
não são aplicados de fato e não incorporam de forma dinâmica e 
crítica os anseios de seus alunos. 
atendem aos sonhos de liberdade, igualdade e futuro idealizados 
por seus alunos, mas não promovem espaços de discussões e 
reflexões para pensar a realidade. 
atendem aos sonhos de liberdade, igualdade e futuro idealizados 
por seus alunos. 
 
Questão: AV12010200172023 (180404) 
4 - Leia o comentário do prof. Silvio Luiz Oliveira sobre a 
importância do Método e depois marque a única opção correta 
quanto aos métodos estudados. 
Para ensinar música a alguém, existe um método, da mesma 
maneira que para ensinar um idioma as escolas de línguas possuem 
o seu próprio método de ensino, que leva o aluno a aprender de 
uma maneira mais fácil ou não. Para aprender a tocar violão, 
existem muitos métodos nas bancas de jornais. Para investigar um 
fenômeno qualquer, também existe um método que nos possibilita 
estabelecer uma relação de causa e efeito. O método é, portanto, 
uma forma de pensar para se chegar à natureza de um determinado 
problema, quer seja para estudá-lo, quer seja para explicá-lo. O 
Método, que são regras, foi elaborado nos seus mais diferentes 
aspectos por muitos pensadores, cientistas e estudiosos da 
metodologia científica ao longo dos séculos. (OLIVEIRA, Silvio Luiz. 
Tratado de metodologia científica. São Paulo: Pioneira, 1997. p. 57-
59.) 
1. O método dedutivo parte de princípios reconhecidos como 
verdadeiros e indiscutíveis e possibilita conclusões de maneira 
puramente formal. 
2. O método indutivo parte de princípios reconhecidos como 
verdadeiros e indiscutíveis e possibilita conclusões de maneira 
puramente formal. 
3. O método indutivo parte do particular e coloca a generalização 
como um produto posterior do trabalho de coleta de dados 
particulares. 
4. As conclusões obtidas por meio da dedução correspondem a uma 
verdade não contida nas premissas consideradas, diferentemente do 
que ocorre com a indução. Pontos da Questão: 1 
Os itens 1 e 2 estão corretos. 
Os itens 1 e 3 estão corretos. 
Os itens 1 e 4 estão corretos. 
Os itens 3 e 4 estão corretos. 
 
Questão: AV220101CEL0017979765 (180450) 
5 - 
Identifique a opção que contém uma regra geral de apresentação de 
referência: 
 Pontos da Questão: 1 
 
As referências são alinhadas somente à margem esquerda do texto, 
em espaço simples e separadas entre si por espaço simples. 
O recurso tipográfico (negrito, grifo ou itálico) utilizado para 
destacar o título deve ser uniforme em todas as referências de um 
mesmo documento. 
 
Os elementos essenciais e complementares da referência não 
precisam ser apresentados em sequência alfabética. 
 
As notas de rodapé utilizam o sistema data-autor para as citações 
no texto e o numérico para as notas explicativas. 
 
 
Questão: AV220102CEL001735 (180494) 
6 - O Projeto de pesquisa é uma etapa essencial de construção da 
atividade científica. Ele antecede a fase de pesquisa e informa quais 
são as intenções do pesquisador. Assinale abaixo a opção que 
adequadamente descreve as partes essenciais de um projeto de 
pesquisa: Pontos da Questão: 1 
Objetivos, revisão bibliográfica, cronograma, análise de dados, 
referência bibliográfica 
Objetivos, elaboração de conclusão e resumo, metodologia, 
referência bibliográfica 
Objetivos, justificativa, metodologia, cronograma, referência 
bibliográfica 
Objetivos, metodologia, resultados, discussão de resultados e 
conclusão, referência bibliográfica 
 
Questão: AV120101CEL0017152 (180449) 
7 - 
A pesquisa é uma atividade voltada para a investigação de 
problemas teóricos ou práticos por meio do emprego de processos 
científicos. Ela parte, pois, de uma dúvida ou problema e, com o uso 
de método científico, busca uma resposta ou solução (CERVO, 
2006). Assinale o trabalho acadêmico que atenda a esse conceito: 
 Pontos da Questão: 1 
Redação empresarial 
Aula externa 
Artigo científico 
Leitura de um texto histórico 
 
Questão: AV120101CEL0018064 (180337) 
8 - O exercício da investigação acadêmico-científica pressupõe 
diferentes níveis de aprofundamento, dependendo do estágio de 
formação em que está o estudante-pesquisador.” (LIMA, 2008, 
p.12). Temos, nesse caso, uma: Pontos da Questão: 1 
Citação indireta. 
Citação de até 3 linhas. 
Citação de citação. 
Paráfrase. 
 
Questão: AV120101CEL00170121 (180376) 
9 - A pesquisa na internet trouxe significativas transformações no 
campo da informação, geração de conhecimento e também na 
atividade de pesquisa, trazendo vantagens e desvantagens relativas 
ao seu uso. Sobre suas vantagens na investigação científica é 
correto afirmar: 
 Pontos da Questão: 1 
Divulgou amplamente a informação científica, banalizando sua 
importância e papel na sociedade. 
Contribuiu para a democratização do conhecimento científico 
através da criação de revistas eletrônicas e da disponibilização de 
monografias e arquivos de bibliotecas. 
Trouxe comodidade e velocidade para a pesquisa de reduzida 
qualidade acadêmica. 
O meio digital aumentou o distanciamento dos alunos das 
bibliotecas e tem formado estudantes acomodados e formados com 
material de baixa qualidade. 
 
Questão: AV220102CEL001708 (180465) 
10 - São chamados pré-textuais todos os elementos que contêm 
informações e ajudam na identificação e na utilização da 
monografia. São considerados elementos pré-textuais obrigatórios 
de uma monografia Pontos da Questão: 1 
Capa, folha de rosto, Sumário 
Folha de rosto, folha de aprovação, agradecimentos 
Capa, epígrafe, resumo em LínguaEstrangeira 
Capa, dedicatória, resumo em Língua Vernácula