Questionário Unidade I Psicologia da Aprendizagem

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Pergunta 1
Leia as afirmativas e assinale a alternativa correta:
I. A teoria piagetiana concluiu que são necessárias somente as trocas com o meio para a formação do conhecimento.
II. A teoria piagetiana concluiu que é necessário somente que as crianças estejam inseridas no meio ambiente para que seus conhecimentos do mundo sejam adquiridos.
III. A teoria piagetiana concluiu que as estruturas mentais e as trocas com o meio são necessárias para o ato de conhecer.
CORRETA a. Somente a afirmativa III está correta. <<
b. Somente a afirmativa II está correta.
c. Somente a afirmativa I está correta.
d. Somente as afirmativas II e III estão corretas.
e. Somente as afirmativas I e II estão corretas.
 
Pergunta 2
Leia atentamente as afirmativas abaixo e, de acordo com seus conhecimentos sobre Piaget, assinale a alternativa correta:
 a. Piaget interessava-se em estudar o nascimento das crianças.
 b. Piaget interessava-se em estudar a família das crianças.
 CORRETA c. Piaget interessava-se em estudar aspectos universais das crianças. <<
d. Piaget interessava-se em estudar a educação das crianças.
e. Piaget interessava-se em estudar características individuais das crianças.
 
Pergunta 3
O que Piaget quis dizer com a palavra genética no título de sua teoria: Epistemologia Genética?
I. Que todos os comportamentos responsáveis pelo conhecimento são hereditários.
II. A palavra genética refere-se a estruturas herdadas pela genética.
III. A palavra genética refere-se à gênese, ou seja, à origem do conhecimento.
 a. Somente a afirmativa I está correta.
 b. Somente a afirmativa II está correta.
 c. Somente as afirmativas I e II estão corretas.
CORRETA d. Somente a afirmativa III está correta.
e. Somente as afirmativas II e III estão corretas.
 
Pergunta 4
Piaget procurou estudar o processo de formação do conhecimento ao observar e estudar a evolução de crianças. Preocupou-se, portanto, com a gênese do conhecimento, em saber quais os processos mentais envolvidos numa situação problema e quais os processos que possibilitam à criança atuar na resolução. E, assim, nomeou sua teoria:
CORRETA a. Epistemologia Genética.
b. Inatismo.
c. Desenvolvimento Cognitivo.
d. Construtivismo. 
e. Psicologia do Desenvolvimento.
Pergunta 5
De acordo com a Teoria do Conhecimento, de Piaget, assinale a alternativa correta:
I. Sua teoria foi elaborada a partir de experimentos realizados em laboratórios.
II. Sua teoria foi elaborada por meio de observação de como se desenvolve o ato de conhecer.
III. Sua teoria foi elaborada por meio de entrevistas com crianças e adultos.
a. Somente a afirmativa I está correta.
b. Somente as afirmativas I e III estão corretas.
CORRETA c. Somente a afirmativa II está correta.
d. Somente as afirmativas II e III estão corretas.
e. Somente a afirmativa III está correta.
 
Pergunta 6
Assinale a alternativa correta:
a. A capacidade de conhecer, para Piaget, advém somente das condições hereditárias.
b. A capacidade de conhecer, para Piaget, advém somente dos conhecimentos provindos dos pais e mestres.
c. A capacidade de conhecer, para Piaget, advém somente após a aquisição da linguagem.
CORRETA d. A capacidade de conhecer, para Piaget, advém das trocas entre o organismo e o meio ambiente, responsáveis pela construção das estruturas mentais.
e. A capacidade de conhecer, para Piaget, advém somente após a criança completar 4 anos de idade.
 
Pergunta 7
 Epistemologia Genética significa:
a. que a história das ideias não se faz por evolução ou continuísmo, mas por meio de rupturas ou revoluções, os chamados “cortes epistemológicos”.
CORRETA b. teoria do conhecimento dedicada ao estudo da origem e evolução do conhecimento humano. Seu expoente é Jean Piaget.
c. considerar por números as relações e formas matemáticas como a essência e a estrutura de todas as coisas.
d. estudos linguísticos numa reflexão geral sobre questões éticas, filosóficas e sociais.
e. que o conhecimento científico decorre da experiência individual e, assim, não pode ser verificado por meio do raciocínio indutivo.
Pergunta 8
Segundo a teoria de Piaget, podemos concluir, sobre a inteligência humana:
I. A inteligência é hereditária.
II. A inteligência se desenvolve a partir da interação do indivíduo com o meio.
III. A inteligência pode ser medida pelos testes de QI desenvolvidos por Piaget.
IV. A inteligência não é herdada. Herdamos estruturas cognitivas que irão se desenvolver em contato com o ambiente – quando o indivíduo “resolve problemas”.
V. O ambiente físico e social oferece estímulos para o desenvolvimento da inteligência.
a. Somente a afirmativa IV está correta.
CORRETA b. Somente as afirmativas II, IV e V estão corretas.
c. Somente as afirmativas I, II, IV e V estão corretas.
d. Somente as afirmativas II, III e IV estão corretas.
e. Somente as afirmativas I, IV e V estão corretas.
 
Pergunta 9
Leia atentamente as afirmativas e, de acordo com a teoria piagetiana, assinale a alternativa correta: 
I. Sua teoria não apresenta base biológica.
II. As capacidades de interpretar ou construir a realidade das crianças progridem por estágios, até que suas capacidades mentais assemelhem-se às dos adultos.
III. Piaget concluiu que, ao nascer, as crianças eram dotadas apenas de uns poucos reflexos, como chupar e agarrar, e tendências a exercitar os reflexos e organizar suas ações.
a. Somente a afirmativa I é correta.
b. Somente as afirmativas I e II são corretas.
c. Somente a afirmativa II é correta.
d. Somente a afirmativa III é correta.
CORRETA e. Somente as afirmativas II e III são corretas.
 
Pergunta 10
Leia com atenção as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta:
a. Piaget preocupou-se em estudar os processos inconscientes que poderiam explicar os transtornos mentais.
b. Piaget ocupou-se em desenvolver uma teoria que estivesse de acordo com os esquemas vigentes da época.
c. Piaget estudou como a criança desenvolve suas condições de desenvolvimento emocional.
d. a preocupação de Piaget foi de averiguar a adaptação da criança com a diversidade do meio ambiente. 
CORRETA e. Piaget interessou-se pelas condições necessárias para a aquisição do conhecimento.