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positivo, ou modificar
o direito preexistente." (p. 8)
2. "Impossível, pois, olvidar o papel que à Jurisprudência está reservado na
formação do direito." (p. 22)
3. "Frise-se mais, como remate, a diferenciação conceitual entre ab-rogação
e derrogação. A primeira é revogação integral, ao passo que a segunda
é revogação parcial." (p. 29)
4. "De fato, fraude de execução é incidente do processo, regulado pelo
direito público; fraude contra credores é defeito dos atos jurídicos, dis-
ciplinado pelo direito privado." (p. 223)
5. "Já mostramos anteriormente a analogia existente entre vÍCio redibitório
e erro; só o primeiro prescreve em quinze dias, pois, quanto ao segundo,
a prescrição ocorre no prazo do ~ 9º, nº V,letra b". (p. 308)
4.6 EXERCíCIOS
1. Leia o texto a seguir e verifique o processo de coesão. Justifique o recurso
empregado como meio expressivo para realçar a estrutura de profundidade:
''Alei de Caim é a lei do fratricídio. A lei do fratricídio é a lei da guerra, é a lei da
força. A lei da força é a lei da insídia, a lei da pilhagem, a lei da bestialidade. Lei que
nega a noção de todas as leis, leis de inconsciência, que autoriza a perfídia, consagra a
brutalidade, eterniza o ódio, premia o roubo, coroa a matança, organiza a devastação,
semeia a barbaria, assenta o direito, a sociedade, o Estado no princípio da opressão,
na onipotência do mal."
(Rui Barbosa)
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Considerações Gerais 133
2. Atividades extracurriculares - sugestões:
2.a) Os alunos, individualmente ou em grupo, selecionam textos (em prosa
ou em verso) e realizam paráfrase estrutural com assunto de interesse
do mundo jurídico. Como variações, podem ser trabalhadas a estilização
e a paródia.
2.b) Selecionar três autores de áreas diferentes do Direito e apontar em cada
um deles seis enunciados, indicando elos de coesão e suas significa-
ções.
2.c) Redação de conteúdo jurídico: unidade estabelecida pela relação ideoló-
gica.
2.d) Os grupos elaboram listas de palavras de coesão e de expressões de tran-
sição. Os relatores entregam uma cópia ao professor e outra aos relatores
dos demais grupos. Com isso, a classe pode organizar uma listagem para
que as contribuições sejam sistematizadas.
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Redigir é comunicar idéias sobre determinado assunto, expressando o ponto de
vista do emissor. É um sistema semiótico composto por vocábulos que se estruturam
por meio de frases enfileiradas umas às outras, em combinações semântico-sintáti-
cas com organização interna coerente, compondo um todo estrutural denominado
parágrafo, ou seja, a unidade de compreensão textual dotada de uma idéia central
à qual se juntam idéias secundárias, em torno de uma mensagem.
Não há extensão rígida para um bom parágrafo: tanto pode ser composto em
poucas linhas, como em toda uma página, ou até em muitas laudas, dependendo
da natureza e da complexidade do assunto, do gênero da composição e do estilo
do autor, lembrando-se de que a prolixidade é sempre indicação de ausência de
um plano redacional bem planejado.
Quanto às espécies redacionais, três são os tipos: descrição, narração e dis-
sertação.
a parágrafo descritivo é uma seqüência de impressões sensoriais, indicando
os pormenores caracterizadores do objeto percebido pelos sentidos, ou das signi-
ficações que este desperta ao observador.
a parágrafo narrativo tem como centro de interesse um fato real ou fictício:
conta-se alguma coisa, ocorrida (ou imaginada) em um determinado tempo e
espaço.
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A REDAÇÃO
5.1 CONCEITOS E QUALIDADES
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5.1.1 Unidade
138 Curso dePonuguês Jurídico \u2022 Damião/Henriques
Atente-se para o fato de todas as frases e parágrafos gravitarem em torno
de uma idéia central, ou seja, o sentido axiológico do Direito enquanto conse-
qüência da vida em sociedade. Todas as idéias cumpriram seu papel: desenvolver
a idéia-núcleo, aumentando-lhe a compreensão.
A unidade é conseqüência da noção de conjunto que caracteriza o parágrafo.
Impende haver uma só e mesma linha de racioCÍnio que enfeixe as idéias em torno
de um núcleo ou tópico frasal, com um único objetivo a atingir, um fim para o qual
concorram todas as frases, distribuídas nos parágrafos gráficos que compõem o
texto ou parágrafo redacional.
Veja-se um pequeno fragmento do Capítulo 2 - O Direito como valor - do livro
Introdução ao estudo do direito, de A. Machado Paupério (1990, p. 45):
MARÍLIADEDIRCEU
Parte I
A Redação 139
1
Eu, Marília, não sou algum vaqueiro,
que viva de guardar alheio gado;
de tosco trato, de expressão grosseiro,
dos frios gelos e dos sóis queimado.
Tenho próprio casal e nele assisto;
dá-me vinho, legume, fruta, azeite;
das brancas ovelhinhas tiro o leite,
e mais as finas lãs, de que me visto.
Graças, Marília bela,
graças à minha estrela!
Eu vi o meu semblante numa fonte:
dos anos inda não está cortado;
os pastores, que habitam este monte,
respeitam o poder do meu cajado.
Com tal destreza toco a sanfoninha,
que inveja até me tem o próprio Alceste:
ao som dela concerto a voz celeste
nem canto letra, que não seja minha.
Graças, Marília bela,
graças à minha estrela!
Mas tendo tantos dotes da ventura,
só apreço lhes dou, gentil pastora,
depois que o teu afeto me segura
que queres do que tenho ser senhora.
É bom, minha Marília, é bom ser dono
de um rebanho, que cubra monte e prado;
porém, gentil pastora, o teu agrado
vale mais que um rebanho e mais que um trono.
5.1.2 Coerência
Já se falou da coesão e coerência; sabe-se, portanto, que todas as frases compo-
nentes do parágrafo redacional apresentam-se interdependentes, quer pela ordem
hierárquica, quer pela conexão das idéias ou, então, pelas palavras ou expressões
de transição dos parágrafos (elementos de coesão).
Ocorre um encadeamento de parágrafos de sorte a coordenar as idéias, asse-
gurando a continuidade de sentido.
Veja-se o formidável exemplo a seguir na belíssima composição do árcade
Tomás Antônio Gonzaga, notável inconfidente poeta em sua
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&quot;É um truísmo afirmar-se que o homem é um animal social. E que à socie-
dade muito deve quanto à sua formação física, psicológica e moral.
O convívio social é fator importantíssimo de evolução das próprias idéias hu-
manas. Sem ele, o homem estaria privado do exemplo, da educação, do conforto
material e de todos os bens, em geral, que só se conseguem pelo esforço cooperativo
de todos os membros da comunidade.
A essência de qualquer sociedade é a reunião moral dos homens ordenada ao
Bem Comum.
Para a consecução desse Bem Comum, é preciso que os interesses privados se
subordinem aos interesses supremos da comunidade. Daí temos a justiça social,
conjunto de direitos e deveres característicos ao Bem Comum.
Para a consecução desse Bem Comum, há de imperar na sociedade o Direito,
conjunto de condições existenciais dela própria.&quot;
o parágrafo dissertativo consiste na emissão de um juízo: predomina a abstra-
ção do pensamento; o posicionamento do autor diante de um assunto, chamado
de postura temática.
Bom é de lembrar que esta tricotomia é didática, porque, na prática, as espécies
se mesclam: há descrição narrativa; e uma dissertação pode descrever situações;
enfim, os tipos redacionais podem estar presentes em um mesmo parágrafo, salvo
no caso de descrição técnica.
Qualquer que seja a forma discursiva, três são as qualidades essenciais ao
parágrafo: unidade, coerência, ênfase.
140 Curso de Português Jurídico \u2022 Damião/Henriques
Graças, Marília bela,
graças à minha estrela!
Os teus olhos espalham luz divina,
a quem a luz do sol em vão se atreve;
papoila ou rosa delicada e fina
te cobre as faces, que são cor da neve.
Os teus cabelos são uns fios d'ouro;
teu lindo corpo bálsamo vapora.
Ah! não, não fez o Céu, gentil pastora,
para glória de