Prova Objetiva: Prática Profissional: A Escola

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GUSTAVO FELICIO PEREIRA - RU: 1239867 
Nota: 90 
Disciplina(s): 
Prática Profissional: A Escola
Data de início: 
14/09/2016 12:04 
Prazo máximo entrega:
14/09/2016 13:19 
Data de entrega:
14/09/2016 12:24 
Questão 1/10 
Leia a passagem de texto a seguir:
“A formação de professores desenvolve-se num contexto de coletividade. Articula-se com as escolas, com seus projetos, no sentido de que o profissional muda a instituição e muda com a instituição. A formação busca a emancipação e a consolidação de um coletivo profissional autônomo e construtor de saberes e valores próprios”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em:
VEIGA, Ilma Passos (org). Profissão docente: novos sentidos, novas perspectivas. Campinas: Papirus, 2008 (p.17). 
Como consequência das mudanças sociais atuais, a escola passa a repensar sua perspectiva e deixa de ter apenas a responsabilidade com a formação de massa, tornando-se um elemento para (...).
Analise as proposições abaixo e, após, selecione a alternativa que completa corretamente a frase:
A
a formação individual.
B
a conformidade igualitária.
C
a transformação social.
Você acertou!
Diante de muitas mudanças, como as novas tecnologias e ampliação dos espaços pedagógicos, a escola passa a se repensar na sua perspectiva e deixa de ter apenas a responsabilidade com a formação de massa, tornando-se um elemento para a transformação social. (livro-base p.22)
D
a inclusão parcial.
E
o conformismo estético.
Questão 2/10 
Atente para a passagem de texto a seguir:
“Embora as origens da elaboração do Projeto Político Pedagógico remontem a década de 1930, ele foi efetivado apenas em forma de Lei com a LDBEN nº 9394/1996, e se constituiu como um documento de resistência as políticas neoliberais”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em:PALMA, Marcia Silva Di. Organização do trabalho pedagógico. Curitiba, PR: Intersaberes, 2012, p.139 
No que diz respeito à construção do Projeto Político-Pedagógico segundo GROCHOSKA (2012), é correto afirmar que:
Analise as proposições abaixo e, após, selecione a alternativa correta.
A
É um processo dinâmico, que exige esforço coletivo e comprometimento.
Você acertou!
GROCHOSKA (2012, p.59) O processo de construção do projeto pedagógico é dinâmico e exige esforço coletivo e comprometimento; não se resume, portanto, na elaboração de um documento escrito por um grupo de pessoas para que se cumpra uma formalidade. Assim, o PPP deixa de ser um simples documento para apenas garantir a autorização de funcionamento da escola. (livro-base p. 59)
B
É um processo em que se houver comprometimento, poderá ser realizado exclusivamente pela equipe pedagógica da instituição.
C
É a construção de um documento, escrito por especialistas para se cumprir as formalidades políticas.
D
Por fim, torna-se um documento puramente defasado e burocrático da escola.
E
É um processo restrito a equipe pedagógica da escola.
Questão 3/10 
Leia o fragmento de texto:
“Discutir a organização escolar compreende uma profunda análise da função da escola nos dias de hoje. Perceber o papel dessa instituição nos contextos da sociedade pressupõe o entendimento do que queremos da educação e aonde queremos chegar como sociedade.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em:GROCHOSKA, Marcia Andreia. Organização Escolar: perspectivas e enfoques. Curitiba: Ibpex, 2012, p. 20.
Fazendo um resgate da história, percebemos que a atenção com a educação se deu desde as primeiras formas de escolarização, inicialmente em dois locais. Quais são eles?
Analise as proposições abaixo e, após, selecione a alternativa correta.
A
Roma e Grécia.
Você acertou!
As primeiras formas de escolarização se deram em Roma e na Grécia.(Livro-base p.19 e 20)
B
Brasil e Alemanha.
C
América do Norte e México.
D
Chile e Brasil.
E
América central e Uruguai.
Questão 4/10 
Atente para o excerto de texto a seguir:
“A gestão escolar é uma prática eminentemente política e, como tal, envolve poder. Segundo a concepção de Marx Weber, ter poder é uma capacidade que um grupo tem de fazer prevalecer suas ideias frente aos demais grupos. Numa concepção mais humanista, a política é a capacidade humana de agir em conjunto para construir uma vontade comum. Na escola ambas concepções convivem e delimitam o fazer da gestão escolar, levando-a para um rumo autoritário ou democrático, ao mesmo tempo em que, a partir do conhecimento dessas concepções, podemos avaliar o caráter da gestão de determinada escola”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MELLO, Alessandro de. Relação escola comunidade. Curitiba: Intersaberes, 2012. p.151 
De acordo com Grochoska (2011), a definição de gestão é compreendida como um processo que envolve várias ações, quais são elas?
Analise as proposições abaixo e, após, selecione a alternativa que contém os itens corretos.
I.Diagnóstico;
II. Tomada de decisões;
III. Processo isolado;
IV. Definição de objetivos.
A
Somente as proposições I, II e IV estão corretas.
Você acertou!
A gestão envolve ações como o diagnóstico, tomada decisão, definição de objetivos, encaminhamentos e processos avaliativos, além de envolver toda a comunidade, não se dando de maneira isolada. (Livro-base p.91)
B
Somente as proposições I, II e III estão corretas.
C
Somente as proposições II, III e IV estão corretas.
D
Somente as proposições I, III e IV estão corretas.
E
Somente as proposições II e III estão corretas.
Questão 5/10 
Atente para o excerto textual a seguir:
O Projeto Político-Pedagógico propicia a vivência democrática necessária para a participação de todos os membros da comunidade escolar e o exercício da cidadania. Pode parecer complicado, mas trata-se de uma relação recíproca entre a dimensão política e a dimensão pedagógica.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Ilma Passos Alencastro Veiga (org).Projeto Político Pedagógico: uma construção possível. Campinas, SP: Papirus, 200, p. 37.
Imagine que na elaboração do projeto político-pedagógico da escola, foi solicitado a sua participação na construção da “contextualização e caracterização da escola”.
Com base no roteiro estabelecido por GROCHOSKA (2012), analise as proposições e, após assinale a alternativa correta quanto aos aspectos que deverão ser considerados nessa elaboração.
I. Aspectos sociais, econômicos, culturais e geográficos.
II. Condições físicas e materiais.
III. Organização curricular e hierárquica (da escola, dos anos ou ciclos, plano de ensino de cada disciplina).
IV. Caracterização dos elementos humanos.
A
Somente as proposições I, II e III estão corretas.
B
Somente as proposições I, II e IV estão corretas. ( CORRETA )
Segundo Libâneo apud GROCHOSKA (2012. p. 65), a organização curricular (da escola, dos anos ou ciclos, plano de ensino da disciplina) faz parte da etapa “Proposta Curricular”, que ocorre posteriormente a etapa de contextualização da escola. (livro-base p. 65)
C
Somente as proposições I, III e IV estão corretas. ( EU MARQUEI ESSA OPÇÃO )
D
Somente as proposições II, III e IV estão corretas.
E
Somente as proposições I e IV estão corretas.
Questão 6/10 
Leia o extrato de texto a seguir:
“Aprender a ser, a fazer, a viver juntos e a conhecer constituem aprendizagens indispensáveis que devem ser perseguidas de forma permanente pela política educacional de todos os países. Uma educação só pode ser viável se for uma educação integral do ser humano. Uma educação que se dirige à totalidade aberta do ser humano e não apenas a um de seus componentes”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, Lauraci Dondé. POLENSE, Tamara. Educação e Contemporaneidade: Mudança de Paradigma na Ação Formadora da Universidade. Canoas: ULBRA, 2002, p. 276.
Quais proposições a seguir estão relacionadas corretamentecom opilar da educação – APRENDER A CONVIVER?
Analise as proposições abaixo e, após, selecione a alternativa que contém os itens corretos.
I. Individualismo.
II. Respeito às diferenças culturais, sociais e religiosas.
III. Capacidade de dialogar.
IV. Espírito de autocrítica e humildade.
A
Somente as proposições I, II e III estão corretas. 
B
Somente as proposições I, II e IV estão corretas.
C
Somente as proposições I, III e IV estão corretas.
D
Somente as proposições II, III e IV estão corretas.
Você acertou!
No pilar APRENDER A CONVIVER, deve-se estimular o trabalho em equipe, e não o individualismo. (Livro-base p.26)
E
Somente as proposições I e II estão corretas.
Questão 7/10 
Atente para a passagem de texto a seguir:
“[...] Em nas nossas escolas, públicas ou privadas, não há condições para conceber o trabalho docente como um exercício de preceptorado ainda que mais ou menos coletivo. O que se requer é um professor capaz de colocar a sua competência individual a serviço de um esforço comum para participar de uma tarefa educativa que não é a simples soma de desempenhos individuais, mas sim o fruto de um trabalho coletivo”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: A formação do professor e outros escritos / José Mário Pires Azanha.- São Paulo; Editora Senac São Paulo, 2006.p.85 
Quando o professor escolhe sua profissão, tem pela frente um grande desafio. A busca incessante pelo conhecimento é essencial para que se torne um sujeito crítico e reflexivo, podendo, assim, adaptar sua prática em sala de aula de acordo com os contextos em que está inserido.
Nesse contexto, espera-se que o professor:
I. Seja especialista no conteúdo que ensina e nos processos investigativos.
II. Apresente certo grau de cultura geral.
III. Desassocie o conhecimento científico ao desenvolvimento dos processos de pensamento.
IV. Apresente reflexão crítica em relação aos conteúdos e ao seu papel social.
Após analisar as proposições anteriores, selecione a alternativa que contém os itens corretos nas alternativas abaixo.
A
Somente as proposições I , II e IV.
Você acertou!
Os professores não somente devem fazer pesquisa científica, como devem promovê-la. O professor não conseguirá desenvolver em seus alunos a consciência crítica e reflexiva se ele mesmo não exercitar isso ou conceber essa prática como essencial para o alcance do objetivo de seu trabalho. Para tal necessita constantemente associar o conhecimento científico ao desenvolvimento dos processos de pensamento (livro-base p. 29 e 30)
B
Somente as proposições I e III.
C
Somente as proposições II e III.
D
Somente a proposição II.
E
Somente a proposição I está correta.
Questão 8/10 
Leia o fragmento de texto a seguir:
“O conselho escolar é um mecanismo de gestão democrática que precisa ser explorado em sua plenitude, pois é um instrumento que existe e precisa ser aperfeiçoado, principalmente para propiciar a participação da comunidade escolar nas reflexões do trabalho pedagógico desenvolvido pela escola”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em:SOARES, Marco Aurelio Silva. O pedagogo e a organização do trabalho pedagógico. Curitiba: Intersaberes,2014 p. 107 -108 
Com relação ao Conselho de Escola, analise as proposições abaixo e, após, selecione a alternativa correta.
A
É responsável pelas dimensões de coordenação pedagógica e orientação educacional, sendo funções exercidas por especialistas na área.
B
Existe para consulta, deliberação e fiscalização do que diz respeito aos aspectos pedagógicos, financeiros e administrativos.
Você acertou!
Setor Pedagógico: É responsável pelas dimensões de coordenação pedagógica e orientação educacional, sendo funções exercidas por especialistas na área. Instituições auxiliares: Compreende as associações de pais e mestres, grêmio estudantil e caixa escolar; Direção: Compete o gerenciamento das atividades institucionais de ensino, auxiliada pelos demais agentes da escola. (livro-base p. 54 e 55)
C
Foi constituído para atender as associações de pais e mestres, grêmio estudantil e caixa escolar.
D
Compete a ele o gerenciamento das atividades pedagógicas de ensino.
E
Existe para controlar os alunos e professores em suas atitudes. 
Questão 9/10 
Considere a passagem de texto a seguir:
“(....) As necessidades pedagógicas e administrativas são expressas no limite da prática da gestão educacional, tais como a falácia do planejamento participativo no meio político educacional, a não clareza educacional metodológica, por parte dos educadores, acerca dos conceitos como democracia, participação e justiça, bem como no cuidado da utilização restrita e acrítica dos livros didáticos e principalmente a escola não estar dando conta da inclusão do seu processo educativo”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BARTNIK, Helena Leomir de Souza. Gestão Educacional. Curitiba: Intersaberes, 2012 p.176
A gestão educacional vai além da gestão escolar, e inter-relaciona todos os componentes de uma política de educação, que envolve...”.
I.Sistemas de ensino.
II. Gestão centralizadora hierarquizada.
III. Projetos político-pedagógicos das escolas.
IV. As diretrizes educacionais.
Assinale a alternativa que complementa corretamente o excerto acima:
A
Somente as proposições I, II e IV estão corretas.
B
Somente as proposições I, II e III estão corretas.
C
Somente as proposições II, III e IV estão corretas.
D
Somente as proposições I, III e IV estão corretas.
Você acertou!
Os componentes de uma política educacional, que envolve uma perspectiva além da gestão escolar são os sistemas de ensino, as diretrizes educacionais, e o projeto político-pedagógico (,livro-base p.92).
E
Somente as proposições I e II estão corretas.
Questão 10/10 
Considere o fragmento de texto a seguir:
“ Um professor que acredita nas potencialidades do aluno, que está preocupado com sua aprendizagem e com o seu nível de satisfação com a mesma exerce práticas de sala de aula de acordo com esta posição”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: O bom professor e sua prática / Maria Izabel da Cunha – Campinas, SP: Papirus, 1999. p. 71
De acordo com os conteúdos abordados nas aulas e no livro-base, quais são os aspectos necessários para que o trabalho docente seja eficaz?
Marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas:
( ) a formação inicial é satisfatória para o trabalho docente.
( ) remuneração adequada.
( ) boas condições de trabalho.
( ) comportamento assíduo e organizado.
Assinale a sequência correta:
A
F – V – V – V
Você acertou!
Para que o professor tenha um bom desempenho profissional, é necessário que: tenha formação inicial e esteja vinculado a iniciativas de formação continuada, receba remuneração que lhe permita ascensão, em especial, intelectual, tenha boas condições de trabalho, possua comportamento ético, político e responsável, domine a matéria e os métodos de ensino, participe da construção do PPP da instituição de que faz parte, respeite a cultura dos seus alunos, seja assíduo, tenha disciplina na organização de suas aulas (livro-base p. 27-28)
B
V – F – V – F
C
V – V – F – F
D
F – F – V – V
E
V – F – F - F