ava 2. unopar. ludicidade e educação. 2016

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Ava 2. Ludicidade e educação. 2016. Unopar.respostas.
1-A brincadeira favorece a auto-estima das crianças, auxiliando-as a superar progressivamente suas aquisições de forma criativa. (BRASIL. Ministério da Educação e do Desporto. Secretaria de Educação Fundamental. Referencial curricular nacional para a educação infantil: conhecimento de mundo. Brasília: MEC/SEF, v.03. 1998. p, 27)Na escola podemos pensar num espaço especialmente destinado ao desenvolvimento pleno da criança tendo como ferramenta o lúdico, que lugar é esse? 
Alternativas:
a) Biblioteca
b) Pátio
c) Quadra de esportes
d) BrinquedotecaAlternativa assinalada 
e)  Sala de jogos
2)Ao revisitarmos a história da humanidade, é possível verificar que a primeira Brinquedoteca surge em 1934, em Los Angeles, Estados Unidos da América. (SUZUKI, J. T. F. et al.Ludicidade e educação. São Paulo: Pearson Educations do Brasil, 2012. p, 26)De acordo com essa história, qual foi o motivo de seu surgimento? 
Alternativas:
a) Foi uma preocupação com a ludicidade das crianças daquele tempo.
b) Foi uma preocupação com a manutenção da tradição lúdica infantil.
c) Foi uma preocupação com a qualidade dos brinquedos daquela época.
d) Foi uma preocupação com o desenvolvimento motor e emocional das crianças.
e) Foi uma preocupação com os roubos às lojas de brinquedo daquele tempo.Alternativa assinalada 
3) A brinquedoteca é a materialização de uma preocupação voltada para o brincar, um espaço organizado para esse fim. 
Na brinquedoteca pressupõe-se a ideia de um lugar que seja essencialmente: Alternativas:
a) Democrático, onde as crianças possam exercer a liberdade de escolha em contato com diversos objetos e materiais.Alternativa assinalada 
b) para propostas dirigidas por um adulto que coordena as atividades das crianças enquanto estiverem no local.
c) Organizado e limpo, pois deve-se ter a preocupação com a saúde das crianças que brincam com os brinquedos pedagógicos.
d) Competitivo, pois o mundo de hoje requisita das crianças posturas assertivas e estas devem ser treinadas e estimuladas por meio de jogos.
e) Calmo e sem muito barulho, pois deve ser pensado como uma biblioteca.
4) [...] acredita-se que a Brinquedoteca deve ser um espaço que desafia a construção de aprendizagens, onde o brincar e o aprender desempenham uma função indissociável [...](SUZUKI, J. T. F. et al.Ludicidade e educação. São Paulo: Pearson Educations do Brasil, 2012. p, 29)
A Brinquedoteca se organiza para o brincar de modo geral, entretanto ela é um espaço que favorece uma brincadeira em especial, qual seria ela?
Alternativas:
a) Jogos de tabuleiro
b) Brincadeiras tradicionais
c) Faz de contaAlternativa assinalada 
d) Jogos de regras
e) Jogos de exercício
5) A brincadeira favorece a auto-estima das crianças, auxiliando-as a superar progressivamente suas aquisições de forma criativa. (BRASIL. Ministério da Educação e do Desporto. Secretaria de Educação Fundamental. Referencial curricular nacional para a educação infantil: conhecimento de mundo. Brasília: MEC/SEF, v.03. 1998. p, 27)
A brinquedoteca no espaço escolar pode favorecer as crianças em suas potencialidades, por isso esse espaço não deveria ser uma alternativa, mas um espaço inerente. Analisando tudo que aprendeu como deve ser esse espaço?
Alternativas:
a) Espaço para o brincar dirigido e apropriado para aprendizagens pedagógicas.
b) Espaço destinado aos momentos em que as crianças não tenham atividades dirigidas.
c) Espaço responsável por mediar a construção do saber em situações de prazer e liberdade.Alternativa assinalada 
d) Espaço voltado para o jogo de regras, em que as crianças aprendem estratégias para vencer.
e) Espaço que desenvolve atividades pedagógicas de forma lúdica para que as crianças aprendem conteúdos.