AV1-LIBRAS Estácio

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Disciplina: CEL0101 - LIBRAS 
	Período Acad.: 2016.2 (G) / AV1
	Aluno: JOAO VITOR ALBA SOUZA
	Matrícula: 201602624224
	
	Turma: 9015
	
Prezado(a) Aluno(a),
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Você poderá acessar esta avaliação do dia 05/10/2016 a 23/11/2016.
O gabarito e resultado da avaliação estarão disponíveis a partir do dia 23/10/2016.
	
	
		1.
		A palavra apresentada em datilologia, abaixo, corresponde ao nome de:
 (Ref.: 201603296856)
		1 ponto
	
	
	
	
	Uma marca de carro
	
	
	Uma cor
	
	
	Um animal
	
	
	Uma comida
	
	
	Um lugar
	
	
		2.
		Pode-se dizer que entender a LIBRAS como um conjunto de gestos e pantomimas caracteriza: (Ref.: 201602819010)
		1 ponto
	
	
	
	
	Um crime.
	
	
	Uma lenda.
	
	
	Uma provocação.
	
	
	Um mito.
	
	
	Um tabu.
	
	
		3.
		A datilologia apesar de ser uma representação da ortografia da língua portuguesa,  cumpre a função de empréstimo linguístico. Marque a ÚNICA opção que define a utilidade da datilologia em um diálogo em LIBRAS:  (Ref.: 201603306920)
		1 ponto
	
	
	
	
	Soletrar os nomes das pessoas, os endereços de lugares ou qualquer informação que não tenha sinal padronizado.
	
	
	Causar cansaço e desgaste em quem a utiliza.
	
	
	Levar o usuário a fazer uso pleno da LIBRAS.
	
	
	Embaraçar a vista de quem precisar associar a palavra soletrada à palavra em português.
	
	
	Estabelecer o diálogo entre surdos e ouvintes o tempo todo.
	
	
		4.
		Para a boa formação de sinais da LIBRAS são cinco os parâmetros exigidos, a saber: Configuração de Mãos, Ponto de Articulação, Movimento, Expressões não-manuais e:  (Ref.: 201602924707)
		1 ponto
	
	
	
	
	Largura
	
	
	Volume
	
	
	Dinamização
	
	
	Orientação
	
	
	Tamanho
	
	
		5.
		Quando se lê nos documentos oficiais sobre o respeito e a garantia dos direitos humanos básicos, a expressão oportunidades iguais para todos implica: (Ref.: 201603296877)
		1 ponto
	
	
	
	
	Que todos tem as mesmas necessidades.
	
	
	Que todos os cidadãos serão homogêneos.
	
	
	Que cada cidadão terá o direito de ser atendido em sua diferença.
	
	
	Que todos os cidadãos serão atendidos da mesma forma.
	
	
	Que as oportunidades serão as mesmas para todos.
	
	
		6.
		A lei 10.436/02, no artigo primeiro, parágrafo único, dispõe que entende-se como a forma de comunicação e expressão, em que o sistema linguístico de natureza visualmotora, com estrutura gramatical própria, constituem um sistema linguístico de transmissão de ideias e fatos, oriundos de comunidades de pessoas surdas do Brasil. Assinale a ÚNICA opção correta:  (Ref.: 201603296889)
		1 ponto
	
	
	
	
	Língua de Sinais Kaapor
	
	
	Língua Brasileira de Sinais
	
	
	Linguagem Gestual Brasileira
	
	
	Língua Gestual Brasileira
	
	
	Linguagem Brasileira de Sinais
	
	
		7.
		O intérprete de LIBRAS servirá de canal comunicativo entre surdos e ouvintes. Ele realiza a interpretação entre dois idiomas distintos, na arte de transferir o contexto linguístico discursivo para os usuários das respectivas línguas. Com base nessa afirmativa, assinale a ÚNICA alternativa correta em relação a presença de intérprete de LIBRAS: (Ref.: 201603306971)
		1 ponto
	
	
	
	
	Os professores e alunos ouvintes não poderão usufruir dos serviços e competências interpretativas do intérprete de LIBRAS, já que nunca tiveram interesse pela LIBRAS.
	
	
	Os deficientes auditivos podem usufruir da presença do intérprete de LIBRAS, mesmo sendo surdos oralizados, não usuários da LIBRAS.
	
	
	É fundamental que o surdo tenha precocemente acesso à LIBRAS, para que possa realmente usufruir da presença do intérprete de LIBRAS. A presença de intérprete nas salas de aula das escolas regulares tem sido apontada como solução para a inclusão dos surdos.
	
	
	O surdo pode ter domínio básico da LIBRAS, desde que tenha precocemente acesso à língua portuguesa para que possa realmente usufruir da presença do intérprete de LIBRAS. A presença de intérprete nas salas de aula das escolas regulares tem sido apontada como solução para a inclusão dos surdos.
	
	
	Os surdos oralizados, também compreendidos como deficientes auditivos, seguem um modelo ouvintista sobre a surdez, mas podem aprender a LIBRAS na fase adulta, no entanto não tem direito a usufruir da presença do intérprete de LIBRAS.
	
	
		8.
		As relações familiares são de extrema importância para o nosso desenvolvimento psicossocial. No caso de surdos filhos de pais surdos, há uma cultura a partir dessa relação familiar, assinale a alternativa que corresponda ao que acontece nesta situação:  (Ref.: 201602921175)
		1 ponto
	
	
	
	
	Provoca a exclusão familiar e a necessidade de adoção medidas de inclusão familiar.
	
	
	Provoca a aquisição natural da LIBRAS e relações intrafamiliar mais plena.
	
	
	Provoca um desespero, pois a criança precisará de cuidados especiais.
	
	
	Provoca uma rejeição, por ser uma criança deficiente.
	
	
	Provoca uma corrida à escola, para que a criança aprenda LIBRAS o mais rápido possível.
	
	
		9.
		A LIBRAS é considerada pela Lingüística como língua natural, ou seja, um sistema linguístico legítimo e não como uma patologia da linguagem. Comparando-a com as línguas orais, apenas sua modalidade se difere. Marque a opção que denomina corretamente a que tipo de modalidade a LIBRAS se estrutura:  (Ref.: 201603307536)
		1 ponto
	
	
	
	
	Modalidade visual-auditiva.
	
	
	Modalidade visual-espacial.
	
	
	Modalidade oral-auditiva.
	
	
	Modalidade motora-manual.
	
	
	Modalidade oral-espacial.
	
	
		10.
		As comunidades surdas por todo o mundo protagonizam fatos que podemos classificar como sociolinguísticos por natureza. A existência das Comunidades Surdas pode ser explicada como: (adaptada da questão 31, do concurso público da UFRJ de 2009) (Ref.: 201602924775)
		1 ponto
	
	
	
	
	Deficiência segregadora que acarreta a inibição e o isolamento social levando aos sujeitos surdos que participam de associações de surdos a viverem em guetos.
	
	
	Má formação do indivíduo tendo como principal conseqüência a incapacidade para a socialização e dificuldade de aprendizagem na idade escolar.
	
	
	Fenômeno cultural onde se concentram as relações sociais, emocionais e intelectuais, porque tratam de questões em que a língua serve como marca de identidade pessoal e de grupo.
	
	
	Doença irreversível e incapacitante, pois afeta a capacidade cognitiva dos indivíduos, impede os surdos a tirarem carteira de motorista.
	
	
	Aspectos patológico sque provocam limitações no nível das relações pessoais e problemas linguísticos, impedindo os surdos de apreenderem uma língua.