Segurança no Lar

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Introdução 
O lar deveria ser o local mais seguro de nosso meio ambiente, entretanto a falta de cuidado e atenção fazem que seja transformado em um dos locais mais perigosos. 
Estatísticas de acidentes compiladas nos Estados Unidos indicam que acidentes fatais no lar apresentam a seguinte proporção de ocorrência: 
#    numeros estes expressos como percentual do número total de acidentes fatais na América. 
  
	quedas
	28%
	queimaduras 
	19%
	envenenamento
	17%
	choques
	14%
	asfixia
	6%
	outros
	16%
As casas podem se tornar verdadeiras armadilhas quando não é dedicada atenção a determinados detalhes de sua construção ou de sua mobília.  
Escadas são projetadas não considerando a presença de crianças e nem que os habitantes da casa irão envelhecer. Daí a razão que as quedas, mesmo em  paises desenvolvido, são repensáveis pelo maior número de acidentes no lar que resultam em fatalidades. 
Em um  lar comum  uma infinidade de substancias químicas são usadas e manipuladas e sobre as quais quase nada sabemos, e  por esta razão na maioria das vezes são tratadas e utilizadas como substancias inofensivas. Um simples armário pode apresentar uma concentração de material químico por metro quadrado, as vezes maior que o encontrado em muitas industrias.  
Nas industrias as substancias químicas são conhecidas por seus nomes e características, sendo suas propriedades estudadas para que possam ser manipuladas com segurança evitando assim o acidente. Entretanto o mesmo não ocorre em nossos lares pois as substancias químicas são introduzidas por meio de produtos com nomes que representam as marcas dos fabricantes. Tais marcas estão unicamente ligadas à ação que o produto exerce (detergente, removedor, amaciante etc) e não às suas propriedades, por esta razão o aspecto preventivo ao mal uso é totalmente ignorado. 
Vejamos alguns exemplos 
Detergentes que lavam mais branco possuem em sua composição: soda caustica, ácidos graxos, fosfatos, cloro.  
Desinfetantes e limpadores: ácido clorídrico, amonia. 
 Álcool,vinho,wisky,aguardente : álcool etílico. 
Refrigerantes : ácido fosfórico  
Desodorantes: tetracloroidróxido de alumínio; estearato. 
O agradável pinho silvestre pode conter: amônia e compostos benzênicos. 
Inseticida "spray" que mata todos os insetos: esteres ácidos como: permetrina, piridina. 
Perfumes e loções - encobertos pelo agradável aroma poderão ser encontrados: derivados cianídricos; derivados benzênicos, tolueno. 
Todas estas substancias químicas quando manuseadas e utilizadas com critério contribuem para o bem estar e conforto do ser humano entretanto quando utilizadas ou consumidas sem as devidas precauções, tornam-se potentes agentes danosos à saúde de seres humanos e animais.  
Esta pagina tem como objetivo principal comentar alguns pontos que permitirão evitar e reduzir o número de acidentes no lar que são tão comuns e que muitas vezes trazem conseqüências muito desagradáveis. 
No item "crianças" são feitas algumas considerações principalmente relacionadas com os riscos envolvidos nos primeiros anos de vida que é quando a interatividade com todo tipo de objeto é muito intensa. 
No item "dicas" a casa ou residencia é abordada por setores como : quarto, sala, cozinha etc. 
  
Avaliando os riscos 
Crianças aprendem por imitação e podem aprender coisas perigosas da mesma maneira que coisas úteis, nos primeiros anos de vida não fazem distinção entre uma coisa e outra. Justamente por causa disso que adultos deveriam evitar fazer na presença de crianças coisas que não gostariam que elas emitassem (tomar remédios, fumar, colocar objetos estranhos na boca etc.). 
No lar existem muitas possibilidades de crianças encontrarem objetos que não foram feitos ou projetados para serem manipulados por elas, principalmente porque nossas residências não são projetadas levando em conta a presença de crianças e nem de idosos. 
Onde estão os riscos? 
Cozinha - apresenta um grande potencial de acidente principalmente em razão de ser o local onde as pessoas permanecem a maior parte do tempo durante o período em que a criança está acordada e por concentrar : chama; temperatura; eletricidade, equipamentos rotativos, dispositivos cortantes etc. Normalmente os adultos neste local estão ocupados, preparando alimentos com horário determinado para ficarem prontos, e deixam a criança livre para exercer sua criatividade exploratória. 
Dispensa e área de serviço - neste local existe muito material atraente às crianças pelas cores, formato das embalagens e boa sensação ao toque. Caixas de detergentes com cores e desenhos vivos, desinfetantes com aroma atraente e muitas vezes condicionantes, garrafas de desinfetantes transparente e revelando um liquido semelhante ao leite, esponjas macias e ótimas para coçar as gengivas etc. 
Banheiros - normalmente neste local são guardados os remédios da residência. Remédios particularmente são atrativos para as crianças pelas cores e formatos e fáceis se serem colocados na boca, no nariz e nos ouvidos. 
Animais - os animais conhecem as crianças porém as crianças não conhecem as reações dos animais. O cãozinho mais dócil irá dar uma mordida quando seu olho for apertado. 
Um pouco de estatística 
Nos Estados Unidos:
Acidentes são a principal causa de morte de crianças, evidentemente que no Brasil é a subnutrição.  
Acidentes com crianças no lar produziram 10.4 milhões de atendimento em emergência.  
Anualmente 8.000 crianças sofrem fatalidades, e 50.000 invalidez permanente por acidentes possíveis de serem evitados.  
Nove dentre 10 acidentes no lar são evitáveis. 
A única maneira de evitar o acidente é a prevenção pelo conhecimento e controle dos riscos. 
A falta de tempo ou interesse dos pais em dedicar atenção ao aspecto segurança de seus lares poderá resultar em um acidente que poderá comprometer o futuro da criança. 
Algumas dicas de prevenção 
Não tome medicamentos na frente das crianças. 
Mantenha todo medicamento em reservatório fechado. 
Não coloque canetas, lápis na boca na presença de crianças. 
Não compre brinquedos que possibilitem o desmonte em partes pequenas. Inspecione com freqüência o estado dos brinquedos. 
Coloque protetores em todas as tomadas elétricas da casa. Evite que a criança tenha acesso a qualquer objeto metálico pontiagudo. 
Elimine o uso de abajures em cima de mesas e que estejam ao alcance das mãos da criança. 
Não deixe bocais de lâmpadas sem as mesmas. 
Não permita que a criança brinque com botões de televisores ou aparelhos de som. 
Evite que a criança tenha acesso à cozinha, principalmente durante as horas em que estão sendo preparados os alimentos. 
Mantenha panelas com os cabos voltados para a face interna do fogão. 
Só use liqüidificadores, torradeiras longe da presença de crianças. 
Mantenha facas e garfos em gaveta fechada e fora do alcance da criança. 
Mantenha o cilindro de gás em compartimento ventilado e fora do alcance de crianças. 
Mantenha cordões de cortinas a uma altura 1metro acima da altura da criança. 
Mantenha todo material de limpeza trancado e fora do alcance de crianças. 
	( ADD )ATTENTION DEFICIT DISORDER
( ADHD) ATTENTION DEFICIT HYPERACTIVE DISORDER -
NOTA: este resumo foi elaborado com o intuito de trazer algumas informações para pessoas que se relacionam com crianças ou jovens que possuem características de hiperatividade. O conhecimento de alguns fatos a respeito destas crianças, por parentes e amigos, poderá ajudar em muito o trabalho de seus pais em torna-las crianças felizes e plenamente adaptadas à sociedade. 
Crianças hiper-ativas 
Crianças com características evidentes de  hiperatividade podem estar acometidas do que hoje se chama ADD e ADHD (Distúrbio do Déficit da Atenção/ Distúrbio Hiper-ativo do Déficit da Atenção). Há alguns anos atrás estas crianças eram consideradas como rebeldes e mal educadas e eram alvo de punições nas escolase no convívio com a sociedade. 
Na década de 70 estudos científicos de porte, foram realizados nos Estados Unidos e Canada focalizando este tipo de comportamento em crianças. Dentre as múltiplas conclusões destes estudos podemos destacar que crianças com ADD/ADHD, são normais e muitas vezes com inteligência acima da media, entretanto apresentam dificuldades em seguir regras e padrões de comportamento além de terem problemas de concentração de atenção o que dificulta o aprendizado. 
Estas crianças experimentam dificuldades de adaptação em casa, na escola, e na vida social, devido sua alta necessidade de estar freqüentemente em atividade .O sossego do lazer de uma tarde de Domingo pode ser muito bom para toda a família porém poderá ser muito frustrante e desmotivante para estas crianças. 
Na maioria das vezes seus problemas são agravados pelas outras pessoas por não saberem relacionar adequadamente com a criança. 
Características 
 Falam alto; falam muito e rapidamente; e na maioria das vezes em horas consideradas impróprias pelos adultos. 
 Precisam estar em constante movimento, sempre estão envolvidos em alguma atividade. 
 São incapazes de ficar sentadas imóveis por longo período. 
 Agem  IMPULSIVAMENTE, não conseguem esperar por sua vez de falar e por isso  interrompem quem está falando; respondem antes de ouvir a pergunta toda e explodem  com facilidade. 
 Nunca param de observar ou ouvir. 
 Devido sua infindável curiosidade, reserva de energia, e necessidade de explorar e descobrir coisas novas, tornam-se muito susceptíveis de se machucarem ( acidentes ) ou quebrar coisas. 
 Estas crianças, têm baixa tolerância e aceitação de fracassos e frustrações. 
 Discutem, enfrentam e argumentam com pais, professores, adultos parentes e amigos. Este procedimento não é um desafio ou uma afronta e sim uma reação natural de seu organismo. 
 Tendem a apegar fortemente e muito emocionalmente a um ponto de vista, idéia, opção ou conceito. 
Relacionamento 
 É de fundamental importância que pais, parentes e amigos entendam que o comportamento inadequado de crianças hiper-ativas não é algo intencional e sim um acidente decorrente de algo mal entendido ou de algo que violenta suas características. 
 Para algumas criança com ADHD e sua família, uma atividade comum de lazer como a ida a um parque de diversões pode transformar-se em um transtorno. Isto porque em um ambiente como este existem muitos "estímulos" visuais e auditivos simultâneos. Devido a inabilidade de concentração e o desejo insaciável de explorar novas situações, as múltiplas opções do parque podem "sobrecarregar" a criança, resultando em desvios de comportamento. 
 Estas crianças entendem que certos comportamentos não são aceitáveis mas apesar de desejarem comportar de maneira adequada, não conseguem manter controle todo o tempo. Isto muitas vezes trás frustrações para elas e para seus familiares. 
PAIS 
Pais de crianças hiper-ativas merecem muita compreensão e atenção de seus amigos e parentes. Estes pais precisam de muita paciência, compreensão, força de vontade, perseverança e amor para enfrentar e vencer os percalços e frustrações decorrentes das condições da criança. 
Os pais destas crianças estão freqüentemente "alertas" para resolver conflitos entre a criança e seu meio ambiente ( irmãos, amigos, professores etc) e muitas vezes não conseguem seguir a velocidade com que os problemas ocorrem. Esta situação provoca cansaço, depressão, frustrações desentendimentos e desanimo. 
 Os pais devem lembrar que a criança está travando uma batalha para suplantar algumas limitações que a natureza incorporou a seu organismo. Portanto os pais também devem vencer a difícil batalha contra o sentimento de ficarem envergonhados ou culpados pelo comportamento inadequado dos filhos. 
Como relacionar 
 A criança não deve ser submetida a " estímulos " múltiplos e simultâneos ( caso da visita ao parque de diversões). 
 Quando for dada uma tarefa ou exigir algo da criança, devemos nos certificar de que o que esta sendo exigido está dentro da capacitação da criança ( exigir que a criança fique quieta por varias horas é para ela uma meta quase impossível de ser atingida). 
 Ao estabelecer metas ou tarefas para a criança faça elogios o premei sempre que a tarefa for completada dentro das condições esperadas . 
 Estas crianças são muito inteligente e não aceitam frustrações portanto devemos evitar coloca-las em situações que tornem "falso" aquilo que elas acreditavam ser "verdadeiro". Quando algo for prometido a elas tem que ser feito exatamente da maneira que foi prometido. 
 Não fazer promessas dependentes de condições que elas não têm controle. Exemplo: " se não chover você poderá fazer ........." ; "se eu tiver dinheiro eu te darei ....". O mais adequado seria não prometer nada e sim fazer quando puder ser feito. 
 Jamais considerar como afronta, desrespeito ou desafio o fato da criança enfrentar, discutir e argumentar com adultos. Pois esta reação não constitui uma afronta e sim uma característica de sua condição. 
 Não cobrar dos pais destas crianças atitudes drásticas em relação a um comportamento inadequado. Claro que as pessoas não gostam de certas atitudes entretanto devemos ser tolerantes, compreensivos e positivos pois se assim procedermos estaremos assumindo uma atitude construtiva. 
 Finalmente o sucesso da criança hiper-ativa depende de todos os membros da família e cada um deve dar sua contribuição ( isto significa fazer algo concreto e que a criança entenda) para que ela consiga superar suas dificuldades. 
Pessoas Famosas que apresentam ou apresentaram algum traço de ADD/ ADHD. 
  
Betoven; Richard Burton; Harry Belafonte; Andrew Canegie; Principe Charles; Agatha Christie; Winston Churchill; Ernest Hemingway; Leonardo da Vinci; General Eisenhower; Henry Ford; John F. Kenedy; Micheal; Jordan; John Lennon; Steve McQueen; Ronald Reagan; Steven Spielberg; Sylvester Stallone; Stevie Wonder. 
  
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 Fontes: 
 American Academy of Pediatrics; U.S Depatment of Education; About.com; Merck Manual; Children and Adults with Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder (CHADD); American Academy of Child & Adolescent Psychiatry etc. 
  As informações aqui delineadas fornecem uma visão genérica do problema e podem não ser aplicáveis a casos específicos. -