PROVA OBJETIVA PRATICAS FORMATIVAS INTERDISCIPLINARES II

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Disciplina(s):
01 . METODOLOGIA DO ENSINO DE CIÊNCIAS
02 . COMO RESOLVER QUESTÕES CONTEXTUALIZADAS
03 . TECNOLOGIAS DE COMUNICAÇÃO DIGITAL NA PRATICA PEDAGÓGICA
04 . DESENVOLVIMENTO COMUNITÁRIO
05 . AS QUATRO OPERAÇÕES BÁSICAS DA MATEMÁTICA
06 . ESTRUTURA DE PODER
07 . ORGANIZAÇÃO DE PEQUENAS GINCANAS
08 . WEBQUEST 1
09 . VIOLÊNCIA E PAZ
10 . WEBQUEST 2
11 . INTOLERÂNCIA RELIGIOSA
	Data de início:
	07/10/2016 20:46
	Prazo máximo entrega:
	07/10/2016 21:46
0:45:53
Questão 1/10
Alguns instrumentos podem ser utilizados neste processo de capacitação:
a) Eventos com a finalidade de discutir as problemáticas sociais do território e que possibilitem elaborar coletivamente proposições referentes às mesmas, como ,por exemplo, as Conferências Municipais;
b) Eventos voltados ao fortalecimento da gestão social, instrumentalizando as organizações para a elaboração de políticas públicas, para a participação em conselhos e fóruns, para a concertação institucional e para a mobilização do território;
c) Eventos referentes à capacitação de dirigentes de organizações comunitárias no que diz respeito ao planejamento e à gestão participativa, nos quais se busque melhorar o processo interno de gerenciamento das mesmas, formar quadros de multiplicadores. Estes eventos podem ser massivos ou prestar atendimento individualizado a algumas destas organizações quando for o caso.
Silva ,Maria Teresa Ramos da; Arns Paulo Cesar, Desenvolvimento Comunitário, Esta publicação é de responsabilidade do Projeto BNDES-Desenvolvimento Local– Cooperação Técnica do Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento (PNUD),Pernambuco, www.projetobndespnud.org.br, 2007,p,15
Quais são os instrumentos usados no processo de capacitação?
	
	A
	Problemáticas sociais, Conferências Municipais, Gestão Social, Politicas Publicas, Conselhos e Fóruns, Gestão Participativa, Prestar atendimento individualizado.
	
	B
	Problemáticas políticas, Conferências Estaduais, Gestão Politica, Politicas Publicas, Conselhos gestores, Gestão Participativa, Prestar atendimento individualizado.
	
	C
	Problemáticas regiliosas, Conferências Institucionais, Gestão Social, Politicas Publicas, Conselhos e Fóruns, Gestão Participativa, Prestar atendimento individualizado.
	
	D
	Problemáticas institucionais, Conferências de negócios, Gestão Social, Politicas Privadas, Conselhos e Fóruns, Gestão Participativa, Prestar atendimento individualizado.
	
	E
	Problemáticas humanas, Conferências Municipais, Gestão Social, Politicas Publicas, Conselhos municipais, Gestão Participativa, Prestar atendimento individualizado.
Questão 2/10
Analise as assertivas:
I. As questões contextualizadas têm o objetivo de avaliar a capacidade de compreensão, reflexão e aplicação, já que colocam uma situação problema ou um caso para ser analisado.
PORQUE
III. São cada vez mais utilizadas em concursos públicos, seleção de vagas para o setor privado e também compõem o ENADE.
A respeito das afirmativas assinale a opção correta:
	
	A
	As assertivas I e II são proposições verdadeiras.
	
	B
	A assertiva I é uma proposição falsa e a II é verdadeira.
	
	C
	A assertiva I é uma proposição verdadeira e a II é falsa.
	
	D
	As duas assertivas são verdadeiras, porém a segunda não justifica a primeira.
	
	E
	As duas assertivas são verdadeiras, e a assertiva II complementa e justifica a I.
Questão 3/10
O universo religioso é marcado pelas dimensões relativas as determinadas crenças apresentadas, e também pelas formas como os seres humanos religiosos convivem uns com os outros, e nas relações humanas está presente a violência (autor).
Conforme a leitura do texto base identifique a alternativa que apresente uma mensagem religiosa pela qual a religião cristã a partir de seu texto sagrado lida com a violência:
	
	A
	Os dez mandamentos, que estão no livro do Êxodo.
	
	B
	As regras de conduta presentes na Tripitaka que significa “três cestos”
	
	C
	Os Koans, as frases de enigmas espirituais que levam ao silenciamento do pensar
	
	D
	As doutrinas e leis praticadas de acordo com o Corão ou Alcorão.
	
	E
	A prática do ahimsa (não-violência), considerada uma doutrina fundamental.
Questão 4/10
Leia o trecho de texto a seguir:
“Ninguém nasce odiando outra pessoa pela cor de sua pele, por sua origem ou ainda por sua religião. Para odiar, as pessoas precisam aprender; e, se podem aprender a odiar, podem ser ensinadas a amar”. (Nelson Mandela)
Após esta avaliação, caso queira consultar o assunto completo, está disponível em: Cartilha da Diversidade Religiosa. Secretaria Especial dos Direitos Humanos do Brasil – Governo Federal. Nov.2004. P. 01
Considerando o texto-base, assinale a alternativa que corresponde aos grupos minoritários, pouco conhecidos, que tantas vezes enfrentam preconceitos, que o Ensino Religioso busca estudar e valorizar.
	
	A
	Batistas, Menonitas, presbiterianos, luteranos e Metodistas.
	
	B
	Os movimentos religiosos dos povos indígenas latino-americanos e africanos; religiões orientais; o espiritualismo, a ‘Nova Era’; as religiões afro-brasileiras como a umbanda e o candomblé.
	
	C
	Católicos, Igreja Católica do Brasil, Anglicanos, Ortodoxos.
	
	D
	kardecistas, umbanda, quimbanda, budistas.
	
	E
	Hinduístas, budistas, orientais em geral.
Questão 5/10
A celeridade das transformações técnico-científicas provoca alterações radicais no panorama econômico, social e cultural, impondo uma revisão profunda nos processos emergentes de produção da existência. As novas tecnologias e as novas formas de organização do trabalho estão acompanhadas de uma reestruturação sem precedentes nos processos de formação do homem.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em:
http://www.abed.org.br/congresso2003/docs/anais/TC46.pdf 
Com relação às TCD (Tecnologias de Comunicação Digital) podemos afirmar que:
I. A comunicação digital é caracterizada pela fluidez e simultaneidade com que veicula as informações. 
II. Ao acessarmos as informações da internet é correto retirarmos dados, copiando e colando ideias de alguém, sem creditar esta pessoa. 
III. Ao utilizarmos as TCD faz-se necessário estarmos atentos e fazermos uma leitura crítica das informações que recebemos por meio do uso dessa ferramenta. 
IV. As novas formas de comunicação geradas pela TCD nas modalidades www, videoconferência e software eliminam outras dinâmicas vivenciadas ao longo do tempo na construção do conhecimento. 
São corretas as afirmativas:
	
	A
	I, II e III apenas.
	
	B
	I, II e IV apenas.
	
	C
	II, III e IV apenas.
	
	D
	I e III apenas.
	
	E
	III e IV apenas.
Questão 6/10
Leia o fragmento do texto a seguir:
Desse modo, a arte de governar surge diante de uma necessidade de compreender melhor a política como reflexão da ação e da organização dos homens em sociedade. Assim, devemos compreender que não existe mais apenas um poder central exercido pelo Príncipe, e, sim múltiplos poderes onde o governante não é mais o detentor exclusivo dele. A arte de governar é resultante de uma política mais cientifica e reflexiva que apresenta o governante como mais uma parte deste poder que se organiza no interior do Estado ou da Sociedade. Por isso, a arte representa uma técnica de governar.
Silva, Ailton José da, A idéia de poder em Foucault: O Estado e a arte de governar, Revista Eletrônica Print by (http://www.ufsj.edu.br/revistalable)?et????a, São João del-Rei/MG, n.12, p.19- 37 / 2010, p.8
O que resulta a arte de governar?
	
	A
	A arte de governar é resultante de uma política mais cientifica e reflexiva que apresenta o governante como mais uma parte deste poder que se organiza no interior do Estado ou da Sociedade.
	
	B
	Desse modo, a arte de governar surge da força do poder de ação para melhor entender a política como reflexão da ação e da organização dos homens em sociedade. Assim, devemos compreender que não existe maisapenas um poder central exercido pelo Príncipe, e, sim múltiplos poderes onde o governante não é mais o detentor exclusivo dele.
	
	C
	Desse modo, a arte de governar surge diante das ações do governo juntamente com a religião a favor do povo desde a idade média.
	
	D
	Desse modo, a arte de governar surge diante de uma necessidade de compreender melhor a política como reflexão da ação e da organização dos homens em sociedade. O Príncipe juntamente com a sociedade elabora uma ação premeditada de benefícios e pão para os cidadãos.
	
	E
	levando em conta que o poder emana do povo para o próprio povo. Assim, devemos compreender que não existe mais apenas um poder central exercido pelo Príncipe, e, sim múltiplos poderes onde o governante não é mais o detentor exclusivo dele.
Questão 7/10
As pesquisas em Biotecnologia e Engenharia Genética ao mesmo tempo em que trazem benefícios ao ser humano, podem ser empregadas de forma errada e causar problemas éticos. Assinale a alternativa que representa uma forma de emprego errado destas pesquisas.
	
	A
	Na utilização de clones para tratamentos médicos.
	
	B
	Na produção de clones de organismos inteiros.
	
	C
	Na produção de novos medicamentos.
	
	D
	Na produção de produtos biodegradáveis.
	
	E
	Na comercialização de produtos transgênicos testados e aprovados.
Questão 8/10
 Leia o texto a seguir:
“[...] é muito mais fácil e eficiente aprender por meio de jogos, e isto é válido para todas as faixas etárias. Desde a infância até a fase adulta. O jogo em si possui componentes do cotidiano e o envolvimento desperta o interesse do aprendizado, que se torna sujeito ativo do processo. ” (LOPES, Maria da Glória, 2000, p. 23).
LOPES, Maria da Glória. Jogos na Educação: criar, fazer, jogar. 3ª edição. São Paulo: Cortez, 2000. Disponível em: http://www.uesb.br/mat/download/Trabamonografia/2013/Izabel.pdf Acessado em: 28/07/2016.
De acordo com a vídeo aula e material complementar, assinale a alternativa que contempla a importância do jogo no processo de aprendizagem da matemática para o educando:
	
	A
	Reafirmar a ideia de incapacidade.
	
	B
	Diminuir bloqueios.
	
	C
	Auxilia-lo no processo de memorização.
	
	D
	Proporcionar apatia entre os alunos e educadores.
	
	E
	Proporcionar timidez entre o grupo de alunos.
Questão 9/10
Leia o enunciado a seguir:
De acordo com o material de leitura, assinale a alternativa que corresponde às provas que envolvem música, cinema, teatro e conhecimentos gerais.
	
	A
	 Culturais
	
	B
	Físico-desportivas
	
	C
	Musicais 
	
	D
	Intelectuais
	
	E
	Filantrópicas
Questão 10/10
Leia o fragmento de texto a seguir:
“A teoria sócio-interacionista tem muito a contribuir nesta etapa da Webquest, o trabalho em equipe e a troca de saberes entre os alunos oportuniza uma aprendizagem muito mais eficiente, visto que eles estarão desenvolvendo suas habilidades sociais.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, F. Q.; FERRARI, H. O. A Webquest como atividade didática potencilizadora da educação. Disponível em: http://www.seer.ufrgs.br/renote/article/viewFile/13905/7814 . Acesso em 09/08/2016.
De acordo com as aulas e com o artigo WebQuest - um uso inteligente da Internet na escola, numa WebQuest alguns atributos são críticos, formando seus componentes principais. Inicialmente eram cinco atributos, depois, Bernie Dodge acrescentou um sexto atributo. Quais são eles? Assinale a alternativa correta:
	
	A
	Introdução, tarefa, processo, fontes, conclusão e avaliação. 
	
	B
	Introdução, conceito, processo, fontes, conclusão e avaliação.
	
	C
	Introdução, tarefa, conceito, fontes, conclusão e avaliação.
	
	D
	Introdução, tarefa, processo, conceito, conclusão e avaliação.
	
	E
	Introdução, tarefa, processo, conclusão, referência e avaliação.
Avaliação finalizada com sucesso. Anote o número do seu protocolo.
Sua nota nesta tentativa foi: 90