Questionário Unidade II PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM

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Pergunta 1
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	 
 
 Com relação ao desenvolvimento cognitivo da criança de 0 a 2 anos, podemos afirmar:
 
I. Um dos avanços cognitivos esperados nessa fase é a diferenciação entre objetos externos e o próprio corpo.
II. O egocentrismo inconsciente e integral é característico desse estágio.
III. O bebê, ao explorar o próprio corpo, irá formar uma noção do eu, distinguindo-se dos demais objetos.
IV. O recém-nascido é capaz de um pensamento que o possibilita atuar, posteriormente, para a lógica e o raciocínio.
 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
Somente as afirmativas I, II e III estão corretas.
	
	
	
Pergunta 2
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	 
 Leia atentamente as afirmativas abaixo e, em seguida, assinale a alternativa correta:
 
I. No estágio sensório-motor a criança adquire a capacidade para o raciocínio lógico.
II. A façanha suprema no estágio pré-operacional é a capacidade de pensar sobre o ambiente pela manipulação dos símbolos, incluindo as palavras que o representam.
III. A façanha suprema no estágio formal é a capacidade de pensar sobre o ambiente pela manipulação dos pais.
 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
Somente a afirmativa II é correta.
	
	
	
Pergunta 3
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	 
 Quanto ao período dos 7 aos 12 anos, podemos afirmar:
 
I. A criança já é capaz de organizar, mentalmente, varetas em ordem de tamanho – o que, na fase anterior, ela só faria comparando duas a duas, para, então, ordená-las em série.
II. Observa-se um incremento do pensamento lógico – a criança passa a ter um conhecimento real e adequado dos objetos externos.
III. Observam-se progressos significativos quanto aos aspectos da interação social, pois ocorre um declínio do egocentrismo.
IV. Nesse período, devido à falta da linguagem e da função simbólica, as percepções da criança baseiam-se exclusivamente nas coordenações sensório-motoras das ações.
 
 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
 Somente as afirmativas I, II e III estão corretas.
 
	
	
	
Pergunta 4
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	 
Leia atentamente as afirmativas abaixo e, em seguida, assinale a alternativa correta:
 
I. Segundo Piaget, sejam quais forem os critérios de inteligência adotados (tacteio dirigido, segundo Claparède; compreensão súbita ou insight, segundo W. Köhler; coordenação dos meios e dos fins, segundo K. Bühler,), admite-se a existência de uma inteligência antes da linguagem.
II. Piaget não admite a existência de uma inteligência antes da linguagem.
III. Para Piaget, a existência de uma inteligência antes da linguagem permite resolver um conjunto de problemas de ação, tais como alcançar objetos afastados ou escondidos.
 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
 Somente as afirmativas I e III estão corretas.
	
	
	
Pergunta 5
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	 Assinale a alternativa correta quanto ao estágio pré-operacional:
 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
 A criança guia-se fortemente pelas percepções da realidade.
 
	
	
	
Pergunta 6
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	 O ápice do desenvolvimento da inteligência ocorre no período:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
das operações formais.
	
	
	
Pergunta 7
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	 Quanto ao desenvolvimento cognitivo da criança por volta dos 4 anos, podemos afirmar que:
 
I. No que se refere à linguagem, predomina a socializada.
II. Nesse estágio desenvolve-se a coordenação motora fina.
III. O egocentrismo é substituído pela inteligência prática.
 
 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
 Somente a afirmativa II está correta.
	
	
	
Pergunta 8
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Leia atentamente as afirmativas abaixo e, em seguida, assinale a alternativa correta:
 
I. No período pré-operacional a criança tem a capacidade da aquisição da linguagem.
II. No período pré-operacional ainda não existe a noção da permanência de um objeto, ou seja, a criança ainda não adquiriu a noção de conservação.
III. A criança, no período pré-operacional, é capaz de executar tarefas simples, mas fica confusa com as relações entre duas ou mais classes de objetos.
 
 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
Somente as afirmativas I e III são corretas.
	
	
	
Pergunta 9
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Segundo Piaget, com relação ao desenvolvimento cognitivo da criança de 0 a 2 anos, podemos afirmar que:
 
I. Esse estágio é denominado de sensório-motor.
II. Ao final desse período, espera-se que a criança conquiste alguns comportamentos como, por exemplo, puxar o lençol para alcançar o brinquedo que está sobre a cama.
III. Nesse estágio a criança apresenta linguagem socializada.
 
 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
 Somente as afirmativas I e II estão corretas.
 
	
	
	
Pergunta 10
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Sobre o nível sensório-motor, pode-se afirmar que:
 
I. Cada período do desenvolvimento anuncia, em parte, os períodos seguintes.
II. No período sensório-motor, à falta de função simbólica, o bebê ainda não apresenta pensamento nem afetividade ligada a representações que permitam evocar pessoas ou objetos na ausência deles.
III. O desenvolvimento mental no decorrer dos dezoito primeiros meses da existência não é importante devido ao fato de o bebê não ter funções simbólicas.
 
 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
Somente as afirmativas I e II estão corretas.