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PARA REFLETIR...
A superação pessoal é uma mudança através da qual a pessoa adquire uma série de qualidades que melhoram a sua vida. É preciso procurar e encontrar um estado de satisfação com nós mesmos e com o mundo que nos rodeia. A educação inclusiva se caracteriza como processo de incluir os portadores de necessidades especiais ou com distúrbios de aprendizagem na rede regular de ensino, em todos os seus graus, pois nem sempre a criança que é portadora de necessidades especiais (deficiente), apresenta distúrbio de aprendizagem, ou vice versa, então todos esses alunos são considerados portadores de necessidades educativas especiais. A lei determina que a Educação especial seja oferecida na rede regular de ensino, gerando uma modificação nos estabelecimentos de ensino e no sistema educacional.
EDUCAÇÃO PARA TODOS
A superação pessoal é uma mudança através da qual a pessoa adquire uma série de qualidades que melhoram a sua vida. É preciso procurar e encontrar um estado de satisfação com nós mesmos e com o mundo que nos rodeia.
DOTTA, Mariana Eliza.
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EDUCAÇÃO FÍSICA
Desafios na Inclusão
Os sistemas de ensino devem matricular todos os alunos, cabendo às escolas organizar-se para o atendimento aos educandos com necessidades educacionais especiais, assegurando condições necessárias para uma educação de qualidade para todos.
APRESENTAÇÃO
A princípio, a Educação Física, quando inserida no currículo escolar, era tida como um momento para a prática da ginástica, com a finalidade de deixar o corpo saudável. Após muitas reformas na própria ideia de Educação Física, atualmente ela é uma disciplina complexa que deve, ao mesmo tempo, trabalhar as suas próprias especificidades e se inter-relacionar com os outros componentes curriculares. 
A Educação Física tem uma vantagem educacional que poucas disciplinas têm: o poder de adequação do conteúdo ao grupo social em que será trabalhada. Esse fato permite uma liberdade de trabalho, bem como uma liberdade de avaliação – do grupo e do indivíduo – por parte do professor, que pode ser bastante benéfica ao processo geral educacional do aluno. A inclusão escolar do aluno com necessidades especiais causa mudanças na perspectiva educacional e exige novos posicionamentos diante dos processos de ensino e aprendizagem à luz de concepções e práticas mais evoluídas, partindo do principio fundamental do respeito a toda e qualquer diferença ou característica.
Paraolimpíadas é a superação do limite, a maior glória das olimpíadas dos deficientes não está somente na conquista de medalhas e na própria competição, está, sobretudo no exemplo que esses atletas passam para centenas de milhares que vivem estigmatizados por suas deficiências físicas e mentais e sem perspectivas em suas casas. Mesmo quem não aspira ser atleta, pelo menos pode encontrar inspiração e coragem em acompanhar as notícias, onde termina se identificando com aqueles que superaram as inúmeras dificuldades com muita luta, coragem, persistência e dedicação por algum esporte. Saber que há pessoas que apesar das dificuldades de toda ordem foram à luta e venceram no esporte, pode irradiar otimismo, levantar a autoestima e reorientar as perspectivas em muita gente.
FIQUE SABENDO...
A Educação Física confere um importante papel no processo de educação global, não devendo ser vista como algo complementar, mas como uma real contribuição no processo de crescimento e desenvolvimento de todas as pessoas. Aulas de Educação Física significam muito mais do que atividades corporais.
Educação Física na educação infantil tem suas individualidades e especificidades e na nossa escola esta preocupação existe, por isso é oferecido um “pacote” de atividades de jogos e brincadeiras para serem desenvolvidas com os nossos alunos de acordo com as diferentes faixas etárias.
A inclusão é consequência de uma escola de qualidade, isto é uma escola capaz de perceber cada aluno como um enigma a ser desvendado.