Teste 4 Lógica

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Teste 4
Questão 1/2
Analise a o texto a seguir.
“Poucos pensadores terão influenciado a história do pensamento como o estagirita. Seu pensamento fascinou muçulmanos e cristãos, como Averróis ou São Tomás de Aquino, idealistas ou materialistas, como Hegel ou Marx”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: <http://www.educadores.diaadia.pr.gov.br/arquivos/File/cadernos_pedagogicos/caderno_filo.pdf>. Acesso em: 25 ago. 2016.
Considerando a citação anterior e o conteúdo do livro-base Lógica para Pedestres, assinale a alternativa que apresenta corretamente a concepção aristotélica de dialética:
	
	A
	Visava demonstrar a invalidade da tese apresentada.
	
	B
	Tinha como motivação provar que alguma tese apresentada tinha a mesma força das demais.
	
	C
	Partia unicamente de premissas indubitáveis.
	
	D
	É a ciência da argumentação de premissas que não são evidentes.
	
	E
	Trata-se de ampliar os horizontes o saber.
Questão 2/2
Leia o fragmento de texto a seguir.
“As diferenças entre os sistemas estoico e aristotélico são: Na lógica estoica aparecem proposições hipotéticas e disjuntivas, enquanto na aristotélica só aparecem proposições categóricas, embora estritamente falando também há proposições hipotéticas silogística de Aristóteles”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: <http://classroom.orange.com/pt/contribuicao-a-historia-da-logica-de-proposicoes-jan-lukasiewicz.html>. Acesso em: 25 ago. 2016.
A partir do exposto sobre os estoicos no livro-base Lógica para Pedestres, analise as afirmativas a seguir.
 I. Eles defenderam uma doutrina mais bem definida que seus predecessores.
II. Zenão, tido como fundador da escola estoica, dividiu a doutrina em três partes: física, ética e lógica.
III. Aristóteles, ao contrário de Zenão, não dividiu a doutrina.
IV. Os estoicos fizeram uso da distinção no ensino como algo mais valorizado por eles de forma bastante clara.
Estão corretas apenas as afirmativas:
	
	A
	I, II, III
	
	B
	I, II, III, IV
	
	C
	II, III, IV
	
	D
	I, II, IV
	
	E
	I, III, IV
	1D
	2D