Bases Físicas A 03

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Unidade 01 – O Método Científico
Aula 03 – Renascença, continuação e a Ciência Moderna
DISCIPLINA: BASES FÍSICAS 
Prof: Carlos Renha
2.4) A Renascença - continuação
Assim como Copérnico, o Dinamarquês Tycho Brahe estudou a fundo os corpos celestes, mas não pela tentativa de acertar o calendário, como seu contemporâneo, mas sim para aperfeiçoar as medidas em relação ao movimento destes corpos.
Tycho trabalhou para criar mapas, bussolas e relógios mais precisos para atender aos grandes navegadores da época, culminando com a descoberta de novas estrelas e o quanto o céu era mutável, desbancando teoria de Aristóteles sobre o assunto.
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Prof: Carlos Renha
Continuando os trabalhos dos corpos celestes, deixados por Tycho Brahe, Johannes Kepler, alemão, ficou eternizado como responsáveis pelas leis dos movimentos planetários (ver livro, página 31).
Kepler teve o grande mérito de associar o movimento dos planetas à forças físicas e não divinas ou coisa semelhante, unindo a astronomia à física.
As contribuições de Kepler foram fundamentais para que um grande nome da ciência continuasse seu trabalho. Trata-se de Galileu Galilei.
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Prof: Carlos Renha
Dentre estes trabalhos, temos:
O aperfeiçoamento do telescópio da época – que apresentou um céu jamais observado;
A afirmação que “dois corpos de diferentes massas caem em tempos iguais, se desprezada a resistência do ar”. Ideia que foi de encontro às ideias de Aristóteles e da Igreja e deu margem a enorme relevância da necessidade de se ter um experimento para a constatação de uma ideia.
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Assim, ao menos simbolicamente, Galileu diferenciou o método científico do método tradicional:
Gregos – O primeiro Método:
Observação e Lógica.
Método Científico:
Observação, Lógica e Experimento.
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Galileu ainda:
organizou e sintetizou a mecânica na física;
escreveu O Ensaiador, onde desenvolveu o método científico;
escreveu sobre a teoria de marés;
observou 4 satélites em volta de Júpiter;
Identificou a Via Láctea como compostas de estrelas e não como substância nebulosa.
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Diante da igreja, Galileu acabou tendo problemas:
Em 1615, convocado para conciliar as ideias de Copérnico com a igreja;
Em 1616, a igreja decretou proibição às ideias de Copérnico e consequentemente atingiu as ideias de Galileu;
Em 1633 teve que renegar suas ideias para escapar da fogueira, já aos 70 anos de idade.
Morreu Galileu em, 1642 e nasceu na Inglaterra Isaac Newton.
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Newton elaborou as leis do movimento:
Um corpo em repouso continuará em repouso, a menos que uma força atue sobre ele e um corpo em movimento retilíneo uniforme, continuará a mover-se em linha reta com velocidade constante a menos que uma força atue sobre ele;
A aceleração (taxa de variação da quantidade de movimento) é diretamente proporcional à força;
A cada ação corresponde uma reação igual e oposta.
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A partir dessa formulação, em termos de leis gerais do movimento, inicia-se plenamente a ciência mecânica ou a física clássica, ou ainda a ciência moderna.
Encontrar leis matemáticas simples e precisas para se trabalhar minuciosamente com as medidas observadas experimentalmente.
Newton deixou publicações memoráveis para a humanidade a começar pelo livro Principia constituído de três livros: 1. Mecânica; 2. Movimento dos corpos em meios com resistência (ar ou água); 3. Estrutura e funcionamento do sistema solar marés e cometas.
Deixou também um tratado sobre reflexões e cores da luz e escreveu também sobre química, alquimia e religião.
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O Método científico se consolida
Os gregos 
Observação e lógica. 
Galileu 
Simbolicamente, representa a introdução da experimentação completando o método científico como tal. 
Newton 
Tudo pode ser racionalizado, medido e calculado. 
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O Método consolidado representa o amadurecimento e a constatação de que todo o conhecimento científico sobre o mundo deve ser construído por intermédio da utilização do método científico.
Newton estabeleceu a possibilidade de chegar às leis sobre a natureza com ênfase no poder da razão.
O método científico tem quatro etapas fundamentais: 
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Observação e descrição de um fenômeno ou grupo de fenômenos; 
Formulação de uma hipótese para explicar os fenômenos. Muitas vezes tais hipóteses assumem a forma de um mecanismo causal ou relação matemática; 
A hipótese é utilizada para prever a existência de outros fenômenos, ou então para predizer, quantitativamente, a ocorrência de novas observações possíveis; 
 Realização de testes experimentais acerca das previsões por vários experimentalistas independentes e confirmação dos pressupostos adotados. Caso os experimentos confirmem as hipóteses e as previsões decorrentes, pode-se construir uma lei ou teoria científica.
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Existem conhecimentos que não são considerados conhecimento científico, como conhecimentos religiosos e populares. 
Para ser conhecimento científico há que ser proveniente do uso, assim como estar submetido ao teste, do método científico. 
Não basta ser verdade, para ser conhecimento científico; há que ser verdadeiro e demonstrável à luz do método científico. 
Ex: A crença em vidas em outros planetas. 
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Os séculos XVIII e XIX - ciência, tecnologia e produção 
Consolidada a ciência moderna com Newton; 
Não bastaria entender o mundo, era preciso modificá-lo;
Grandes transformações que marcaram os séculos XVIII e XIX, como a
máquina a vapor, James Watt em 1784 – impulso na área da produção. 
Ciência e produção interferem-se mutuamente. 
A ciência modifica, altera, submete a natureza à sua volta a serviço do homem. 
Século XIX, a ciência deixa práticas basicamente amadoras, volta-se naturalmente para os interesses da produção.
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Esse período tem como característica a ênfase no poder da razão.
Em suma, acreditava-se que tudo pudesse ser observado, medido e calculado. 
No decorrer do século XIX, há um grande desenvolvimento capitalista.
Esse momento podendo ser entendido como dividido em dois grandes momentos:
Até 1848,
expansão centrada principalmente nos países industrializados.
crescem as forças produtivas, a classe operária e consequentemente a consciência política.
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Em 1848, 
a Europa entra num período revolucionário e se dá a implementação de um novo momento do desenvolvimento capitalista. 
A unificação da Alemanha e da Itália neste período contribui com a implantação de políticas nacionalistas e liberais, nos países europeus.
O conhecimento científico ganha contornas de ferramenta a serviço da compreensão do mundo visando sua transformação. 
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O começo do Século XX
A ciência na virada do século XIX para o século XX explicita sua não neutralidade.
Algo só é verdadeiro se for possível demonstrá-lo lógica e empiricamente.
Matemática e ciência são consideradas fontes supremas de verdade.
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Ciência e tecnologia na sociedade atual
O cidadão comum do século XX disfruta das novas descobertas científicas, contudo, sabe muito pouco sobre a ciência atual, o método científico e seus questionamentos.
Entender a história da ciência, a questão da metodologia científica e a educação científica e tecnológica é fundamental para analisar os problemas e achar soluções.
Cientistas a partir do Século XX, lidam com suas
próprias hipóteses e, fazendo uso de suas metodologias, constroem suas teorias. 
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BOA NOITE
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