PA ASMA 2016 2 Noite

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Cronograma Geral
	PLANO DE AULA
	UNIDADE CURRICULAR: Animais Sociedade e Meio Ambiente	CURSO: Medicina Veterinária	SEMESTRE: 1
	PROFESSOR(A): Luciano Eduardo Polaquini 
	CRONOGRAMA DE AULAS E PRÁTICAS
	Nº da Aula 	Data	Tema	Local	Carga horária da aula	Horário
	1	16/8	Projeto Calouros 	Sala de Aula	2	21:30h - 22:55h
	2	23/8	Apresentação da disciplina
Projeto Calouro
	Sala de Aula	2	21:30h - 22:55h
	3	30/8	Sustentabilidade	Sala de Aula	2	21:30h - 22:55h
	4	6/9	Sustentabilidade	Sala de Aula	2	21:30h - 22:55h
	5	13/9	Sustentabilidade	Sala de Aula	2	21:30h - 22:55h
	6	20/9	Sustentabilidade	Sala de Aula	2	21:30h - 22:55h
	7	27/9	Projeto Calouros	Sala de Aula	2	21:30h - 22:55h
	8	4/10	Bem esta animal	Sala de Aula	2	21:30h - 22:55h
	9	11/10	Projeto Calouros
Etologia
	Sala de Aula	2	21:30h - 22:55h
	10	18/10	Etologia	Sala de Aula	2	21:30h - 22:55h
	11	25/10	Etologia	Sala de Aula	2	21:30h - 22:55h
	12	1/11	Etologia	Sala de Aula	2	21:30h - 22:55h
	13	8/11	Projeto Calouros	Sala de Aula	2	21:30h - 22:55h
	14	15/11	Prova	Sala de Aula	2	21:30h - 22:55h
	15	22/11	Bioclimatologia	Sala de Aula	2	21:30h - 22:55h
	16	29/11	Avaliação N2	Sala de Aula	2	21:30h - 22:55h
	17	6/12	Vista de Prova	Sala de Aula	2	21:30h - 22:55h
	18	13/12	Prova substitutiva	Sala de Aula	2	21:30h - 22:55h
Tutorial Preenchimento Plano
	PLANO DE AULA
	UNIDADE CURRICULAR:	CURSO: 	SEMESTRE: 
	PROFESSOR(A): 	AULA:
	DURAÇÃO TOTAL	TEMA	OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM	METODOLOGIA(S)	BIBLIOGRAFIA DA AULA
	Duração da aula em minutos	Aqui você deve indicar o tema da sua aula	Os objetivos de aprendizagem dizem respeito àquilo que os estudantes devem se tornar capazes (ou mais capacitados) de fazer e/ou saber e/ou ser ao final desta atividade específica. Eles contribuem para a formação das competências que estão previstas para compor o perfil do egresso. Devem ser: específicos, claros, mensuráveis e realísticos.
Para construir os Objetivos de Aprendizagem, você deve se perguntar:
1. O que eu pretendo que os alunos aprendam com esta sessão de aprendizagem? 
2. O que eles deverão ser capazes de saber, fazer ou ser ao final desta atividade? 
3. Proponha objetivos de aprendizagem voltados para os níveis mais elevados dos domínios cognitivos, afetivos e psicomotores (taxonomia de Bloom)
4. Pensando na Integração Curricular e na Educação Interprofissional, um de seus objetivos de aprendizagem pode ser que seu aluno seja capaz de compreender, avaliar, ou analisar os possíveis diálogos interdisciplinares e/ou interprofissionais dessa aula.
	Lembre-se que o Modelo de Ensino Laureate para as Ciências da Saúde prima pelo uso de metodologias ativas por compreender que o ensino deve ser centrado no aluno e não no professor. Você deve selecionar metodologias de ensino que, dentro dessa proposta, melhor atendam ao(s) seu(s) objetivo(s) de aprendizagem para esta aula. Alguns exemplos são:
1. Simulação
2. Práticas Laboratoriais Ativas
3. Estudos de caso, 
4. Jigsaw Group
5. Snow ball
6. Carrossel
7. etc.	Qual bibliografia você pode indicar para que o aluno aprofunde o conhecimento construído nesta aula ou para que ele se prepare para essa aula?
	DURAÇÃO DA ATIVIDADE	ATIVIDADE DO PROFESSOR	ATIVIDADE DO ESTUDANTE	LOCAL	RECURSOS
	Quanto tempo em minutos?	Qual será a atividade desenvolvida pelo PROFESSOR neste momento?	Qual será a atividade desenvolvida pelo ESTUDANTE neste momento? Como você espera que seu aluno interaja na aula?	Onde acontecerá? Sala de aula? Laboratório? No campo?	Quanto tempo em minutos? Qual será a atividade desenvolvida pelo PROFESSOR neste momento? Qual será a atividade desenvolvida pelo ESTUDANTE neste momento? Como você espera que seu aluno interaja na aula? Onde acontecerá? Sala de aula? Laboratório? No campo? Detalhe todos os materiais que serão utilizados, desde o Datashow até uma ficha de avaliação, manequins, etc. Em caso de ficha de avaliação de aprendizado, anexe o modelo ao seu plano de aula 
	Quanto tempo em minutos?	Qual será a atividade desenvolvida pelo PROFESSOR neste momento?	Qual será a atividade desenvolvida pelo ESTUDANTE neste momento? Como você espera que seu aluno interaja na aula?	Onde acontecerá? Sala de aula? Laboratório? No campo?	Quanto tempo em minutos? Qual será a atividade desenvolvida pelo PROFESSOR neste momento? Qual será a atividade desenvolvida pelo ESTUDANTE neste momento? Como você espera que seu aluno interaja na aula? Onde acontecerá? Sala de aula? Laboratório? No campo? Detalhe todos os materiais que serão utilizados, desde o Datashow até uma ficha de avaliação, manequins, etc. Em caso de ficha de avaliação de aprendizado, anexe o modelo ao seu plano de aula 
	Quanto tempo em minutos?	Qual será a atividade desenvolvida pelo PROFESSOR neste momento?	Qual será a atividade desenvolvida pelo ESTUDANTE neste momento? Como você espera que seu aluno interaja na aula?	Onde acontecerá? Sala de aula? Laboratório? No campo?	Quanto tempo em minutos? Qual será a atividade desenvolvida pelo PROFESSOR neste momento? Qual será a atividade desenvolvida pelo ESTUDANTE neste momento? Como você espera que seu aluno interaja na aula? Onde acontecerá? Sala de aula? Laboratório? No campo? Detalhe todos os materiais que serão utilizados, desde o Datashow até uma ficha de avaliação, manequins, etc. Em caso de ficha de avaliação de aprendizado, anexe o modelo ao seu plano de aula 
	AVALIAÇÃO DO APRENDIZADO
	Que atividade pode ser proposta para que tanto o estudante quanto o professor consigam consiga avaliar se os objetivos de aprendizagem desenhados para esta aula foram alcançados? Uma atividade prática? Um quiz? A construção de um “produto” em grupo? Um estudo de caso? A avaliação do aprendizado é uma atividade que serve para que você possa checar se o objetivo da sua aula foi alcançado. Esta avaliação deve ser coerente com a metodologia proposta que deve ser coerente com o nosso modelo de ensino. Caso você utilize algum material para este momento da aula como, por exemplo, a descrição de um caso clínico, ou questões de um quiz, por favor, anexe este material ao seu plano de aula, mas não disponibilize antecipadamente o anexo para a turma, a menos que isso faça sentido para que os objetivos de aprendizagem sejam alcançados.
AVALIAÇÃO
	PLANO DE CULMINÂNCIA DA AVALIAÇÃO
	UNIDADE CURRICULAR:	CURSO: 	SEMESTRE: 
	PROFESSOR(A): 	AULA:
	DURAÇÃO TOTAL	TEMA	OBJETIVOS DO APRENDIZADO AVALIADO	MODELO DE AVALIAÇÃO	BIBLIOGRAFIA
	Qual será a duração total do tempo desta culminância de avaliação?	Aqui você deve indicar o tema da sua avaliação
	Os objetivos de aprendizagem dizem respeito àquilo que os estudantes devem se tornar capazes (ou mais capazes) de fazer e/ou saber e/ou ser ao final desta atividade específica. Eles contribuem para a formação das competências que estão previstas para compor o perfil do egresso. Devem ser: específicos, claros, mensuráveis e realísticos.
A Avaliação Somativa deve se propor a avaliar a soma dos objetivos de aprendizagem trabalhados até o momento de sua culminância. 
Para construir os Objetivos de Aprendizagem Avaliados, você deve se perguntar:
1. Quais foram os objetivos de aprendizagem trabalhado até então?
2. O que você espera que os estudantes se mostrem capazes de saber, fazer ou ser nesta avaliação? 
3. Proponha objetivos de aprendizagem voltados para os níveis mais elevados dos domínios cognitivos, afetivos e psicomotores (taxonomia de Bloom)
4. Pensando na Integração Curricular e na Educação Interprofissional, um dos objetivos de aprendizado a serem avaliados pode ser o quanto o estudante é capaz de compreender, avaliar, ou analisar os possíveis diálogos interdisciplinares e/ou interprofissionais.
	Qual será o modelo desta avaliação? Alguns modelos possíveis:
1. Prova escrita
2. OSCE
3. MINI-CEX
4. Apresentação de estudo de caso
5. OSCE modificado
6. Projeto de intervenção
Etc. 
	Qual bibliografia você pode indicar para que o aluno se prepare para esta avaliação?
	DURAÇÃO DA ATIVIDADE	ATIVIDADE DO PROFESSOR	ATIVIDADE DO ESTUDANTE	LOCAL	MATERIAIS NECESSÁRIOS
	Quanto tempo em minutos?	Qual será a atividade desenvolvida pelo PROFESSOR neste momento?	Qual será a atividade desenvolvida pelo ESTUDANTE neste momento? O que você espera que a turma faça neste momento? 	Onde acontecerá? Sala de aula? Laboratório? No campo?	Detalhe todos os materiais que serão utilizados, desde o Datashow até uma ficha de avaliação, manequins, etc. 
	CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO	PONTUAÇÃO
	Descreva aqui quais são os critérios de avaliação e a pontuação de cada um. Lembre-se: os critérios devem ser claros, objetivos, realísticos e mensuráveis. Caso você preveja a avaliação de aspectos comportamentais, descreva cada um desses critérios apontando comportamentos observáveis e como eles serão pontuados. Os critérios de avaliação devem ser coerentes com o modelo de ensino e com os objetivos de aprendizagem que estão sendo avaliados. Esses critérios devem ser planejados dentro do plano de ensino desde o início e o estudante deve ter acesso a eles.	Indique a pontuação de cada critério
1a. Aula
	PLANO DE AULA
	UNIDADE CURRICULAR:Animais, Sociedade e Meio Ambiente	CURSO: Medicina Veterinária	SEMESTRE: 1o.
	PROFESSOR(A): Luciano E. Polaquini 
	DURAÇÃO TOTAL	TEMA	OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM	METODOLOGIA(S)	BIBLIOGRAFIA DA AULA
	100 minutos.	Projeto Calouros	Aplicar o conceito de sustentabilidade nas mais diversas formas de utilização e produção de recursos.	Atividade de integração. Aula expositiva.
	DURAÇÃO DA ATIVIDADE	ATIVIDADE DO PROFESSOR	ATIVIDADE DO ESTUDANTE	LOCAL	RECURSOS
	20 minutos	Apresentação do docente e recepção aos ingressantes	Ouvinte 	Sala de Aula
	20 minutos	Apresentação do Projeto Calouros	Ouvinte 	Sala de Aula	Apresentação do projeto disponibilizado pela instituição.
	45 minutos	Atividade 1- Projeto Calouros: Jogos integração (Bingo)	Após a distribuição das cartelas os alunos devem andar pela sala e conversar com os colegas, buscando obter assinaturas das pessoas que tenham as características listadas na cartela. Cada pessoa pode assinar apenas um quadrinho de cada cartela. Aquele que completar primeiro a cartela deve anunciar “BINGO”.
O grupo então deve sentar em círculo e cada um é apresentado pelos demais participantes, por meio das características levantadas durante o jogo.	Sala de Aula	Cartela de bingo.
	15 minutos	esclarecimento de dúvidas.	Exposição de dúvidas	Sala de Aula
	AVALIAÇÃO DO APRENDIZADO
	Participação das atividades do projeto calouro irão compor a nota P3 da N1 (3,0 pontos).
2a. Aula
	PLANO DE AULA
	UNIDADE CURRICULAR:Animais, Sociedade e Meio Ambiente	CURSO: Medicina Veterinária	SEMESTRE: 1o.
	PROFESSOR(A): Luciano E. Polaquini 
	DURAÇÃO TOTAL	TEMA	OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM	METODOLOGIA(S)	BIBLIOGRAFIA DA AULA
	100 minutos.	Apresentação da disciplina e planos de aula e ensino.	Aplicar o conceito de sustentabilidade nas mais diversas formas de utilização e produção de recursos.	Aula expositiva.
	DURAÇÃO DA ATIVIDADE	ATIVIDADE DO PROFESSOR	ATIVIDADE DO ESTUDANTE	LOCAL	RECURSOS
	15 minutos	Apresentação da disciplina.	Ouvinte.	Sala de aula	Projeção do material em data show.
	15 minutos.	Apresentação do Plano de Ensino	Ouvinte.	Sala de aula	Projeção do material em data show.
	25 minutos.	Apresentação do Plano de Aulas	Ouvinte.	Sala de aula	Projeção do material em data show.
	10	Orientação para Leitura do texto de Sustentabilidade disponível na Unidade Web (discussão na próxima aula)	Ouvinte.	Sala de aula	Material impresso
	25 minutos.	Orientação para Atividade 2 e 3- Projeto Calouros (on line) : Estratégias de gerenciamento do tempo e Inventário de aprendizado.	Ouvinte.	Sala de aula	Projeção do material em data show.
	10 minutos	Elucidação de dúvidas	Exposição de dúvidas.
	AVALIAÇÃO DO APRENDIZADO
	Participação das atividades do projeto calouro irão compor a nota P3 da N1 (3,0 pontos).
3a. Aula
	PLANO DE AULA
	UNIDADE CURRICULAR:Animais, Sociedade e Meio Ambiente	CURSO: Medicina Veterinária	SEMESTRE: 1o.
	PROFESSOR(A): Luciano E. Polaquini 
	DURAÇÃO TOTAL	TEMA	OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM	METODOLOGIA(S)	BIBLIOGRAFIA DA AULA
	100 minutos.	Sustentabilidade - Problemas socioambientais. 	Aplicar o conceito de sustentabilidade nas mais diversas formas de utilização e produção de recursos.	Discussão mediante estudo prévio de artigo disponibilizado.	1, 2, 4
	DURAÇÃO DA ATIVIDADE	ATIVIDADE DO PROFESSOR	ATIVIDADE DO ESTUDANTE	LOCAL	RECURSOS
	30 minutos.	Apresentação oral sobre o tema	Ouvinte	Sala de aula.
	40 minutos.	Discussão sobre os problemas sócio-ambientais (tutor)	Identificação e discussão dos principais problemas socioambientais.	Sala de aula.	Brain storming.
	15 minutos.	Orientações para execução de projeto de sustentabilidade "Uma Universidade Sustentável".	Compreender com clareza todas as orientações sobre o projeto a ser executado.	Sala de aula.	Giz e lousa.
	15 minutos.	Separação dos grupos e distribuição dos temas para elaboração do projeto.	Inteirar-se do tema e da composição de seu grupo.	Sala de aula.	Lista de chamada para organização dos grupos.
	AVALIAÇÃO DO APRENDIZADO
	P1 da N1.
4a. Aula
	PLANO DE AULA
	UNIDADE CURRICULAR:Animais, Sociedade e Meio Ambiente	CURSO: Medicina Veterinária	SEMESTRE: 1o.
	PROFESSOR(A): Luciano E. Polaquini 
	DURAÇÃO TOTAL	TEMA	OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM	METODOLOGIA(S)	BIBLIOGRAFIA DA AULA
	100 minutos.	Sustentabilidade - Problemas socioambientais. 	Aplicar o conceito de sustentabilidade nas mais diversas formas de utilização e produção de recursos.	Discussão ativa do trabalho em equipe.	1, 2, 4
	DURAÇÃO DA ATIVIDADE	ATIVIDADE DO PROFESSOR	ATIVIDADE DO ESTUDANTE	LOCAL	RECURSOS
	50 minutos.	Tutor.	Mediante pesquisa extra-classe anterior, discussão do tema já pré-estabelecido pelo grupo.	sala de Aula	Pesquisa individual prévia.
	50 minutos.	Tutor.	Organização estrutural do Artigo	sala de Aula	Papel e caneta. Computador.
	AVALIAÇÃO DO APRENDIZADO
	P1 da N1.
5a. Aula
	PLANO DE CULMINÂNCIA DA AVALIAÇÃO
	UNIDADE CURRICULAR:Animais, Sociedade e Meio Ambiente	CURSO: Medicina Veterinária	SEMESTRE: 1o.
	PROFESSOR(A): Luciano E. Polaquini 
	DURAÇÃO TOTAL	TEMA	OBJETIVOS DO APRENDIZADO AVALIADO	MODELO DE AVALIAÇÃO	BIBLIOGRAFIA
	100 minutos	Projeto de Sustentabilidade - "Uma Universidade Sustentável".	Aplicar o conceito de sustentabilidade nas mais diversas formas de utilização e produção de recursos.	Jigsaw Group e Desenvolvimento de projeto	1, 2, 4
	DURAÇÃO DA ATIVIDADE	ATIVIDADE DO PROFESSOR	ATIVIDADE DO ESTUDANTE	LOCAL	MATERIAIS NECESSÁRIOS
	100 minutos.	Tutor e avaliador dos trabalhos.	Entregar do projeto impresso e apresentação dos projetos para os demais grupos.	sala de aula	Projeto impresso 
	CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO	PONTUAÇÃO
	Os alunos serão avaliados mediante sua participação no Jigsaw Group (5,0 pontos), bem como qualidade do Projeto desenvolvido e entregue (5,0 pontos) e corresponderão à P1_N1	10.0
6a. Aula
	PLANO DE CULMINÂNCIA DA AVALIAÇÃO
	UNIDADE CURRICULAR:Animais, Sociedade e Meio Ambiente	CURSO: Medicina Veterinária	SEMESTRE: 1o.
	PROFESSOR(A): Luciano E. Polaquini 
	DURAÇÃO TOTAL	TEMA	OBJETIVOS DO APRENDIZADO AVALIADO
MODELO DE AVALIAÇÃO	BIBLIOGRAFIA
	100 minutos	Projeto de Sustentabilidade - "Uma Universidade Sustentável".	Aplicar o conceito de sustentabilidade nas mais diversas formas de utilização e produção de recursos.	Jigsaw Group e Desenvolvimento de projeto	1, 2, 4
	DURAÇÃO DA ATIVIDADE	ATIVIDADE DO PROFESSOR	ATIVIDADE DO ESTUDANTE	LOCAL	MATERIAIS NECESSÁRIOS
	100 minutos.	Tutor e avaliador dos trabalhos.	Término da apresentação dos projetos para os demais grupos.	sala de aula	Projeto impresso 
	CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO	PONTUAÇÃO
	Os alunos serão avaliados mediante sua participação no Jigsaw Group (5,0 pontos), bem como qualidade do Projeto desenvolvido e entregue (5,0 pontos) e corresponderão à P1_N1	10
7a. Aula
	PLANO DE AULA
	UNIDADE CURRICULAR:Animais, Sociedade e Meio Ambiente	CURSO: Medicina Veterinária	SEMESTRE: 1o.
	PROFESSOR(A): Luciano E. Polaquini 
	DURAÇÃO TOTAL	TEMA	OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM	METODOLOGIA(S)	BIBLIOGRAFIA DA AULA
	100 minutos.	Expectativas em relação ao ensino superior.	Aplicar o conceito de sustentabilidade nas mais diversas formas de utilização e produção de recursos.	Preenchimento de quadro avaliativo de expectativas.
	DURAÇÃO DA ATIVIDADE	ATIVIDADE DO PROFESSOR	ATIVIDADE DO ESTUDANTE	LOCAL	RECURSOS
	20 minutos	Orientação da atividade 4 do Projeto Calouros.	Compreender a execução da atividade 4.	sala de aula.	Quadro avaliativo impresso
	60 minutos	Tutor	Realização do preenchimento do quadro avaliativo.	sala de aula.	Quadro avaliativo impresso
	20 minutos	Mediador de discussão 	Exposição das espectativas individuais para discussão em grupo em sala.	sala de aula.	Quadro avaliativo impresso
	AVALIAÇÃO DO APRENDIZADO
	Participação das atividades do projeto calouro irão compor a nota P3 da N1 (3,0 pontos).
8a. Aula
	PLANO DE AULA
	UNIDADE CURRICULAR:Animais, Sociedade e Meio Ambiente	CURSO: Medicina Veterinária	SEMESTRE: 1o.
	PROFESSOR(A): Luciano E. Polaquini 
	DURAÇÃO TOTAL	TEMA	OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM	METODOLOGIA(S)	BIBLIOGRAFIA DA AULA
	100 minutos.	Bem estar animal.	Analisar o impacto de fatores climáticos sobre a criação animal	Aula expositiva. Mesa redonda.	7.11
	DURAÇÃO DA ATIVIDADE	ATIVIDADE DO PROFESSOR	ATIVIDADE DO ESTUDANTE	LOCAL	RECURSOS
	20 minutos.	Mediador de discussão	Expor seus conhecimentos intrínsecos sobre o tema de maneira anônima respondendo à pergunta "O que é bem estar animal?"	sala de aula.	papel e caneta.
	60 minutos.	Aula expositiva	Ouvinte.	sala de aula.	Apresentação de power point em data show.
	20 minutos.	Mediador de discussão	Analisar comparativamente seus conceitos prévios sobre o tema, com aqueles aprendidos em sala.	sala de aula.
	AVALIAÇÃO DO APRENDIZADO
	Irá compor a nota P3 da N1 (7,0 pontos).
9a. Aula
	PLANO DE AULA
	UNIDADE CURRICULAR:Animais, Sociedade e Meio Ambiente	CURSO: Medicina Veterinária	SEMESTRE: 1o.
	PROFESSOR(A): Luciano E. Polaquini 
	DURAÇÃO TOTAL	TEMA	OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM	METODOLOGIA(S)	BIBLIOGRAFIA DA AULA
	100 miuntos	Etologia	Analisar o impacto de fatores climáticos sobre a criação animal	Mapas mentais.	5,6,7,8,9
	DURAÇÃO DA ATIVIDADE	ATIVIDADE DO PROFESSOR	ATIVIDADE DO ESTUDANTE	LOCAL	RECURSOS
	20 minutos.	Orientação da atividade 5 do Projeto Calouros.	Ouvinte.	sala de aula.	Apresentação em power point.
	80 minutos	tutor	Construção de mapa mental com o tema Etologia.	biblioteca.	Bibliografia 
	AVALIAÇÃO DO APRENDIZADO
	Irá compor a nota P2 e P3 da N1 (7,0 pontos).
10a. Aula
	PLANO DE AULA
	UNIDADE CURRICULAR:Animais, Sociedade e Meio Ambiente	CURSO: Medicina Veterinária	SEMESTRE: 1o.
	PROFESSOR(A): Luciano E. Polaquini 
	DURAÇÃO TOTAL	TEMA	OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM	METODOLOGIA(S)	BIBLIOGRAFIA DA AULA
	100 minutos.	Etologia	Analisar o impacto de fatores climáticos sobre a criação animal	Discussão do estudo prévio. Aula expositiva.	5,6,7,8,9
	DURAÇÃO DA ATIVIDADE	ATIVIDADE DO PROFESSOR	ATIVIDADE DO ESTUDANTE	LOCAL	RECURSOS
	20 minutos	Mediador de discussão.	Entrega dos mapas mentais e participação ativa da discussão mediante estudo prévio para construção dos mapas mentais.	sala de aula	Mapas mentais impressos
	60 minutos	Aula expositiva	Ouvinte.	sala de aula	Apresentação em power point
	20 minutos	Distribuição dos temas para apresentação oral.	Organização em grupos.	sala de aula
	AVALIAÇÃO DO APRENDIZADO
	Irá compor a nota P2 e P3 da N1 (7,0 pontos).
11a. Aula
	PLANO DE CULMINÂNCIA DA AVALIAÇÃO
	UNIDADE CURRICULAR:Animais, Sociedade e Meio Ambiente	CURSO: Medicina Veterinária	SEMESTRE: 1o.
	PROFESSOR(A): Luciano E. Polaquini 
	DURAÇÃO TOTAL	TEMA	OBJETIVOS DO APRENDIZADO AVALIADO	MODELO DE AVALIAÇÃO	BIBLIOGRAFIA
	100 minutos.	Etologia	Analisar o impacto de fatores climáticos sobre a criação animal	Apresentação oral pelos discentes.	5,6,7,8,9
	DURAÇÃO DA ATIVIDADE	ATIVIDADE DO PROFESSOR	ATIVIDADE DO ESTUDANTE	LOCAL	MATERIAIS NECESSÁRIOS
	100 minutos.	Analisador e mediador.	Apresentação oral em grupo sobre etologia das diversas espécies animais.	sala de aula	Apresentação em power point.
	CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO	PONTUAÇÃO
	Os alunos serão avaliados mediante qualidade das informações apresentadas, postura, domínio do conteúdo apresentado e poder de síntese para adequação no tempo estabelecido previamente (em função do número de grupos) em sala.	10.0
12a. Aula
	PLANO DE CULMINÂNCIA DA AVALIAÇÃO
	UNIDADE CURRICULAR:Animais, Sociedade e Meio Ambiente	CURSO: Medicina Veterinária	SEMESTRE: 1o.
	PROFESSOR(A): Luciano E. Polaquini 
	DURAÇÃO TOTAL	TEMA	OBJETIVOS DO APRENDIZADO AVALIADO	MODELO DE AVALIAÇÃO	BIBLIOGRAFIA
	100 minutos.	Etologia	Analisar o impacto de fatores climáticos sobre a criação animal	Apresentação oral pelos discentes.	5,6,7,8,9
	DURAÇÃO DA ATIVIDADE	ATIVIDADE DO PROFESSOR	ATIVIDADE DO ESTUDANTE	LOCAL	MATERIAIS NECESSÁRIOS
	100 minutos.	Analisador e mediador.	Apresentação oral em grupo sobre etologia das diversas espécies animais.	sala de aula	apresentação em power point.
	CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO	PONTUAÇÃO
	Os alunos serão avaliados mediante qualidade das informações apresentadas, postura, domínio do conteúdo apresentado e poder de síntese para adequação no tempo estabelecido previamente (em função do número de grupos) em sala.	10.0
13a. Aula
	PLANO DE AULA
	UNIDADE CURRICULAR:Animais, Sociedade e Meio Ambiente	CURSO: Medicina Veterinária	SEMESTRE: 1o.
	PROFESSOR(A): Luciano E. Polaquini 
	DURAÇÃO TOTAL	TEMA	OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM	METODOLOGIA(S)	BIBLIOGRAFIA DA AULA
	100 minutos	Atividade 6 do Projeto Calouros - Estratégias para execussão de provas.	Analisar o impacto de fatores climáticos sobre a criação animal	Aula expositiva.
	DURAÇÃO DA ATIVIDADE	ATIVIDADE DO PROFESSOR	ATIVIDADE DO ESTUDANTE	LOCAL	RECURSOS
	20 minutos	Mediador das dificuldades particulares expostas pelos alunos da sala.	Expor as dificuldades pessoais na execução de provas.	sala de aula
	80 minutos	Expor as dificuldades mais frequentes dos alunos na resolução de provas e trazer estratégias para sana-las. 	Ouvinte e análise das dificuldades pessoais na realização das provas.	sala de aula	Lista de questões alternativas e dissertativas de diferentes disciplinas.
	AVALIAÇÃO DO APRENDIZADO
	Participação das atividades do projeto calouro irão compor a nota P3 da N1 (3,0 pontos).
14a. Aula
	PLANO
DE AULA
	UNIDADE CURRICULAR:Animais, Sociedade e Meio Ambiente	CURSO: Medicina Veterinária	SEMESTRE: 1o.
	PROFESSOR(A): Luciano E. Polaquini 
	DURAÇÃO TOTAL	TEMA	OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM	METODOLOGIA(S)	BIBLIOGRAFIA DA AULA
	100 minutos	Bem estar animal e Etologia.	Responder as questões teóricas sobre o tema exposto.	Prova teórica
	DURAÇÃO DA ATIVIDADE	ATIVIDADE DO PROFESSOR	ATIVIDADE DO ESTUDANTE	LOCAL	RECURSOS
	100 minutos.	Fiscalização dos alunos em prova.	Realização da prova teórica.	sala de aula	Ficha de prova. Papel e caneta.
	AVALIAÇÃO DO APRENDIZADO
	P3 da N1.
15a. Aula
	PLANO DE AULA
	UNIDADE CURRICULAR:Animais, Sociedade e Meio Ambiente	CURSO: Medicina Veterinária	SEMESTRE: 1o.
	PROFESSOR(A): Luciano E. Polaquini 
	DURAÇÃO TOTAL	TEMA	OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM	METODOLOGIA(S)	BIBLIOGRAFIA DA AULA
	100 minutos.	Bioclimatologia.	Analisar o impacto de fatores climáticos sobre a criação animal	Aula expositiva.	3,10,11
	DURAÇÃO DA ATIVIDADE	ATIVIDADE DO PROFESSOR	ATIVIDADE DO ESTUDANTE	LOCAL	RECURSOS
	80 minutos.	Aula expositiva.	Ouvinte	sala de aula.	Apresentação em power point.
	20 minutos	Resolução de dúvidas.	Exposição de dúvidas.	sala de aula.
	AVALIAÇÃO DO APRENDIZADO
	N2.
16a. Aula
	PLANO DE CULMINÂNCIA DA AVALIAÇÃO
	UNIDADE CURRICULAR:Animais, Sociedade e Meio Ambiente	CURSO: Medicina Veterinária	SEMESTRE: 1o.
	PROFESSOR(A): Luciano E. Polaquini 
	DURAÇÃO TOTAL	TEMA	OBJETIVOS DO APRENDIZADO AVALIADO	MODELO DE AVALIAÇÃO	BIBLIOGRAFIA
	100 minutos.	Sustentabilidade; Bem estar animal; Etologia; Bioclimatologia	Analisar o impacto de fatores climáticos sobre a criação animal	Avaliação teórica, individual e acumulativa, composta de questões dissertativas e de múltipla escolha.	1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11
	DURAÇÃO DA ATIVIDADE	ATIVIDADE DO PROFESSOR	ATIVIDADE DO ESTUDANTE	LOCAL	MATERIAIS NECESSÁRIOS
	100 minutos.	Fiscalização dos alunos em prova.	Realização ética da prova teórica.	sala de aula	Ficha de avaliação
	CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO	PONTUAÇÃO
	Os alunos serão avaliados mediante seu desempenho em acertos nas questões de múltipla escolha propostas, bem como qualidade nas respostas dissertativas, frente ao aprendizado construído.	10.0
17a. Aula
	PLANO DE AULA
	UNIDADE CURRICULAR:Animais, Sociedade e Meio Ambiente	CURSO: Medicina Veterinária	SEMESTRE: 1o.
	PROFESSOR(A): Luciano E. Polaquini 
	DURAÇÃO TOTAL	TEMA	OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM	METODOLOGIA(S)	BIBLIOGRAFIA DA AULA
	100 minutos.	Vista de Provas	Analisar o impacto de fatores climáticos sobre a criação animal
	DURAÇÃO DA ATIVIDADE	ATIVIDADE DO PROFESSOR	ATIVIDADE DO ESTUDANTE	LOCAL	RECURSOS
	100 minutos.	Dar feedback aos alunos com relação às questões da avaliação final N2.	Comparecer à vista de prova e compreender a explanação do professor.	sala de aula	prova impressa.
	AVALIAÇÃO DO APRENDIZADO
18a. Aula
	PLANO DE CULMINÂNCIA DA AVALIAÇÃO
	UNIDADE CURRICULAR:Animais, Sociedade e Meio Ambiente	CURSO: Medicina Veterinária	SEMESTRE: 1o.
	PROFESSOR(A): Luciano E. Polaquini 
	DURAÇÃO TOTAL	TEMA	OBJETIVOS DO APRENDIZADO AVALIADO	MODELO DE AVALIAÇÃO	BIBLIOGRAFIA
	100 minutos.	Sustentabilidade; Bem estar animal; Etologia; Bioclimatologia	Analisar o impacto de fatores climáticos sobre a criação animal	Avaliação teórica, individual e acumulativa, composta de questões dissertativas e de múltipla escolha.	1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11
	DURAÇÃO DA ATIVIDADE	ATIVIDADE DO PROFESSOR	ATIVIDADE DO ESTUDANTE	LOCAL	MATERIAIS NECESSÁRIOS
	100 minutos.	Fiscalização dos alunos em prova.	Realização ética da prova teórica.	sala de aula	Ficha de avaliação
	CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO	PONTUAÇÃO
	Os alunos serão avaliados mediante seu desempenho em acertos nas questões de múltipla escolha propostas, bem como qualidade nas respostas dissertativas, frente ao aprendizado construído.	10.0