PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM

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1.
	
	
		Qual assertiva representa o pensamento de Piaget sobre o conhecimento e a inteligência:
		Quest.: 1
	
	
	
	
	a inteligência e o conhecimento se constroem ao longo do desenvolvimento
	
	
	a criança já nasce com inteligência
	
	
	a inteligência já nasce com a criança e ela só adquire conhecimento
	
	
	a inteligência e o conhecimento são inatos
	
	
	o conhecimento nasce com a criança e ela só adquire inteligência
	
	2.
	
		Pensando no estudo do desenvolvimento humano, está INCORRETO afirmar que:
		Quest.: 2
	
	
	
	o estudo não abrange somente todos os períodos da vida como também utiliza uma perspectiva por toda vida.
	
	
	busca compreender como e por que as pessoas se modificam, e como e por que elas permanecem as mesmas nos vários momentos de sua vida, à medida que envelhecem.
	
	
	abrange o ciclo vital e o seu caráter evolutivo.
	
	
	é um conhecimento que é utilizado somente na área de educação especial, pois permite conhecer melhor a plasticidade do cérebro.
	
	
	trouxe grandes benefícios para os professores, à medida que permite identificar determinadas características de algumas fases da vida.
	
	3.
	
		De acordo com as teorias behavioristas, escolha a alternativa CORRETA:
		Quest.: 3
	
	
	
	O desenvolvimento e a aprendizagem são de base inata e biológica.
	
	
	A aprendizagem é, sobretudo, determinada pela herança genética.
	
	
	O conhecimento é construído a partir das experiências culturais do sujeito.
	
	
	O conhecimento é resultado de objetivos e estímulos comportamentais preestabelecidos.
	
	
	O que mais influencia na aprendizagem humana é a história do sujeito.
	
	4.
	
		Por que Vygotsky é chamado de sociointeracionista, enquanto Piaget é chamado apenas de interacionista?
		Quest.: 4
	
	
	
	Porque Piaget destaca as contribuições da cultura, da interação social e a dimensão histórica do desenvolvimento mental, enquanto Vygotsky leva em conta somente o aspecto social.
	
	
	Porque Piaget destaca o papel de controle do ambiente, enquanto Vygotsky atribui imenso valor às relações sociais.
	
	
	Porque Vygotsky coloca ênfase nos aspectos estruturais e nas leis de caráter universal (de origem biológica)
	
	
	Porque ambos atribuem grande importância ao organismo ativo, mas Vygotsky destaca o papel do contexto histórico e cultural nos processos de desenvolvimento e aprendizagem.
	
	
	Porque somente Vygotsky atribui grande importância ao organismo ativo e destaca o papel do contexto histórico e cultural nos processos de desenvolvimento e aprendizagem.
	
	5.
	
		David Ausubel estudou acerca da aprendizagem significativa. Em sua concepção são necessárias três condições para que ocorra a aprendizagem significativa. Analise as afirmativas abaixo considerando essas condições e marque a resposta correta.
		Quest.: 5
	
	
	
	O material instrucional não precisa conter, necessariamente, subsunçores, pois a relação entre eles e o novo conhecimento é totalmente arbitrária .
	
	
	O novo conteúdo deve ser apreendido de forma isolada para que não seja influenciado por aprendizagens realizadas anteriormente.
	
	
	Para que a aprendizagem significativa ocorra é necessário que haja a vontade do aprendiz de relacionar o novo conhecimento com o conhecimento já existente.
	
	
	O conteúdo deve possuir conceitos e não precisa ser estruturado de forma lógica.
	
	
	O material de estudo deve ser apresentado ao aluno de forma lenta para que ele possa organizar os processos de auto-aprendizagem.
	
	6.
	
		Para a realização de uma aprendizagem significativa, Ausubel mostrou que é fundamental o exercício de uma estratégia pedagógica que aproxime o novo conteúdo estudado do universo cultural do aluno. Marque a resposta que denomina esta estratégia:
		Quest.: 6
	
	
	
	Desequilíbrio Cognitivo
	
	
	Assimilação
	
	
	Zona de Desenvolvimento Proximal
	
	
	Inteligências Múltiplas
	
	
	Concepções Prévias ou Subsunçores
	
	7.
	
		Na função de mediador, o professor precisa conhecer sobre o Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade para mediar à aprendizagem de crianças e adolescentes que apresentarão dificuldades acadêmicas e comportamentos inadequados na escola. Quais ações podem ajudar, efetivamente, no manejo de dificuldades acadêmicas dos alunos com TDAH?
		Quest.: 7
	
	
	
	Diminuição dos exercícios escolares e das pesquisas pois são os maiores fatores de desistência e evasão nos estudos.
	
	
	Diminuição das atividades em grupo, pois elas impedem que o aluno com TDAH construa seu conhecimento de forma autônoma.
	
	
	Diminuição dos estímulos dispersivos e estímulo do foco atencional pela motivação e compreensão do que se está aprendendo.
	
	
	Aumento na quantidade de leitura e cópias a serem feitas para aumentar a compreensão dos temas abordados.
	
	
	Aumento dos estímulos visuais e sonoros para chamar a atenção do aluno em vários momentos das atividades
	
	8.
	
		Na função de mediador, o professor precisa conhecer sobre o Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade para mediar à aprendizagem de crianças e adolescentes que apresentarão dificuldades acadêmicas e comportamentos inadequados na escola. Marque os 3 principais comportamentos do TDAH predominante desatento na escola.
		Quest.: 8
	
	
	
	Impulsividade, falta de destreza psicomotora e dificuldade cognitiva.
	
	
	Falha na memória, dificuldade cognitiva e impulsividade.
	
	
	Conversas, hiperatividade mental e impulsividade.
	
	
	Dificuldade cognitiva, dificuldade na decodificação e dispersão nos pensamentos.
	
	
	Dispersão, pouco foco durante as explicações e desatenção.
	
	9.
	
		De acordo com os apontamentos da disciplina: "Aos 5 anos, o corpo caloso conecta os hemisférios direito e esquerdo do cérebro, tornando a comunicação entre eles mais eficiente, permitindo as crianças coordenar as funções que envolvem ambos os lados do cérebro e o corpo e também ações mais complexas". Sabemos que algumas habilidades cognitivas não podem ser apresentadas antes dos 5 anos de idade pela imaturidade neurológica da criança. Algumas dessas estão em franca construção no estágio pré-operatório.
 Qual a alternativa em que todas as habilidades cognitivas fazem parte do estágio pré-operatório ?
		Quest.: 9
	
	
	
	Imitação, simbolização, linguagem.
	
	
	Linguagem, coordenação de meios e fins e pensamentos abstratos.
	
	
	Egocentrismo, conservação de massa e pensamento hipotético dedutivo.
	
	
	Linguagem, pensamento hipotético dedutivo e egocentrismo.
	
	
	Linguagem, conservação de massa e pensamento categorial.
	
	10.
	
		Está INCORRETO afirmar que: A importância de creches de qualidade com berçários que ofereçam atividades que estimulem o desenvolvimento dos bebês se dá pelo fato de os bebês...
		Quest.: 10
	
	
	
	serem muito pequenos e ainda não precisarem interagir com as pessoas que cuidam dela.
	
	
	possuírem a mesma motivação que faz as crianças parecerem pequenos cientistas e que elas procurem compreender tudo que descreve o mundo em que vivem.
	
	
	necessitarem de uma relação concreta com estimulação sensório-motora.
	
	
	desenvolverem um conhecimento sobre as ofertas de objetos estimulantes com cores, tamanhos e texturas apropriadas.
	
	
	necessitarem de uma interatividade da linguagem inicial.