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Avaliação: CEL0525_AV_201506914276 » POLÍTICAS PÚBLICAS E ORGANIZAÇÃO DA EDU. BÁSICA Tipo de Avaliação: AV Aluno: 201506914276 - ANTONIA MIRALVA DE ANDRADE Professor: ADALTON DA MOTTA MENDONCA Turma: 9001/AA Nota da Prova: 5,5 Nota de Partic.: 2 Av. Parcial 2 Data: 16/09/2016 18:11:20 1a Questão (Ref.: 201507603961) Pontos: 1,0 / 1,0 O projeto de lei que cria o Plano Nacional de Educação (PNE) para vigorar de 2011 a 2020, foi enviado pelo governo federal ao Congresso em 15 de dezembro de 2010. O novo PNE apresenta dez diretrizes objetivas e 20 metas, seguidas das estratégias específicas de concretização. O texto prevê formas da sociedade monitorar e cobrar cada uma das conquistas previstas. Comente sobre a importância da sociedade monitorar os avanços da Educação. Resposta: É DE FUNDAMENTAL IMPORTÂNCIA A SOCIEDADE MONITORAR OS AVANÇOS QUE TEVA NA EDUCAÇÃO PARA SE CERTIFICAR DE QUE A LEI ESTÁ SENDO CUMPRIDA. PARA QUE POSSA REIVINDICAR CADA LEI OU META QUE NÃO ESTÁ SENDO CONCRETIZADA. Gabarito: Para garantir que o PNE seja posto em prática a participação da sociedade é fundamental acompanhar, monitorar e debater entre todos para que se possa fiscalizar o governo e garantir os direitos dos cidadãos. A vitória não é a aprovação do PNE, mas sim a sua implementação. Para isso, a Educação deve ser o centro das discussões e a prioridade de toda a sociedade. 2a Questão (Ref.: 201507066614) Pontos: 1,0 / 1,0 De acordo com a LDB (Lei n.9394/96), qual nstância superior é responsável por assegurar o processo nacional de avaliação do rendimento escolar no ensino fundamental, médio e superior? Resposta: MEC Gabarito: União (Governo Federal) 3a Questão (Ref.: 201507272860) Pontos: 1,0 / 1,0 No que diz respeito ao conceito de Políticas Públicas, é correta a alternativa: Conjunto de projetos que uma parcela da sociedade propõe para a sociedade como um todo O Estado Por meio de programas sociais mantém sob controle parcelas da população não inseridas no processo produtivo São ações e responsabilidades do Estado a partir das demandas da sociedade que envolvem órgãos públicos, agentes sociais e entidades políticas Esfera da sociedade que concentra e manifesta relações e conflitos sociais de classe O Estado atuando como regulador das relações sociais a serviço da manutenção das relações capitalistas em seu conjunto 4a Questão (Ref.: 201507063644) Pontos: 0,0 / 1,0 Dentre as recomendações relacionadas diretamente com a educação a ÚNICA opção CORRETA com relação á Constituição de 1937 é: A família deve participar na educação da infância e juventude A Gestão democrática e colegiada da Escola A cobrança de atestado de pobreza para os alunos na escola publica Os mais favorecidos assumiriam os gastos escolares com os menos favorecidos A cobrança de uma taxa mensal para a caixa escolar 5a Questão (Ref.: 201507063526) Pontos: 0,0 / 1,0 A Educação escolar necessita de uma organização para que possa cumprir com os seus princípios formadores atendendo as variadas faixas etárias e níveis. Marque a opção que apresenta como a Lei 4024/61 previa a organização para o ensino no Brasil: Pré-primário - técnico e ensino médio Pré-primário - técnico e administrativo Pré-primário - comercial e ensino médio Pré-primário - ginasial e ensino médio Pré-primário - primário e ensino médio 6a Questão (Ref.: 201507603991) Pontos: 1,0 / 1,0 De acordo com o Art. 205 : A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua garantia ao direito a padrões de qualidade. qualificação para o trabalho. promoção física e intelectual. liberdade de aprender, ensinar e pesquisar. formação intelectual, física e religiosa. 7a Questão (Ref.: 201507239329) Pontos: 0,5 / 0,5 De acordo com o art. 211 da Constituição Federal de 1988, A União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios organizarão em regime de colaboração seus sistemas de ensino que fica instituído da seguinte maneira: Os municípios atuarão somente no ensino fundamental e na educação infantil enquanto os estados e o Distrito Federal atuarão somente no ensino médio Os municípios serão responsáveis somente pelo ensino fundamental ficando a cargo da União e dos estados a educação infantil e o ensino médio Os municípios, os estados e o distrito federal oferecerão conjuntamente todos os níveis de ensino de maneira a assegurar a universalização do ensino obrigatório Os municípios atuarão prioritariamente no ensino fundamental e na educação infantil enquanto os estados e o Distrito Federal atuarão prioritariamente no ensino fundamental e médio Os municípios atuarão unicamente na educação infantil e os estados e o Distrito Federal atuarão prioritariamente no ensino fundamental e médio 8a Questão (Ref.: 201507063793) Pontos: 0,5 / 0,5 O Estatuto da Criança e do Adolescente estabelece o ensino fundamental como dever do Estado. Esse conceito está em consonância com: a Lei de Diretrizes e Bases de 1996 e o Código do Consumidor a Constituição de 1988 e o Código Civil a Constituição de 1988 e a LDB O Manifesto dos Pioneiros de 1932 o Código Penal e a Constituição de 1988 9a Questão (Ref.: 201507597215) Pontos: 0,5 / 0,5 O repasse da verba às escolas é regulado pela Constituição Brasileira por meio de uma regra pouco encontrada em outros países. É a chamada vinculação de recursos, que determina um percentual mínimo do orçamento a ser investido em Educação.Como estar distribuído os recursos no âmbito educacional: A( ) Para estados e municípios, esse valor é de 22% e Para a União, 10%. A( ) Para estados e municípios, esse valor é de 25% e Para a União, 18%. A( ) Para estados e municípios, esse valor é de 24% e Para a União, 5%. A( ) Para estados e municípios, esse valor é de 20% e Para a União, 10%. ( ) Para estados e municípios, esse valor é de 20% e Para a União, 17%. 10a Questão (Ref.: 201507064150) Pontos: 0,0 / 0,5 O Plano Nacional foi arquitetado sobre três eixos que vê a educação como: I. direito, II. instrumento de desenvolvimento econômico e social III. fator de inclusão social IV. mantenedora da divisão social Exceto I e III Exceto I Exceto II Exceto IV Exceto III
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