AV DIDÁTICA 2016

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Avaliação: CEL0304_AV_201506914276 » DIDÁTICA
	Tipo de Avaliação: AV
	Aluno: 201506914276 - ANTONIA MIRALVA DE ANDRADE
	Professor:
	THEREZINHA DE JESUS CONDE PINTO
	Turma: 9002/AB
	Nota da Prova: 5,5    Nota de Partic.: 1   Av. Parcial 1,5  Data: 16/09/2016 19:09:54
	
	 1a Questão (Ref.: 201507065006)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Que métodos de ensino o professor pode adotar quando respalda sua ação docente na perspectiva pedagógica escolanovista?
		
	
Resposta: OS MÉTODOS QUE O PROFESSOR ADOTA NA PERSPECTIVA PEDAGÓGICA É A PROBLEMATIZAÇÃO DOS CONTEUDOS BUSCANDO A VISÃO CRITICA DO ALUNO,LEVANDO EM CONSIDARAÇÃO O ENSINO-APRENDIZAGEM DOS MESMOS.
	
Gabarito: Método da solução de problemas, pesquisa, experimentos, experiência, jogos, trabalhos em grupo; estudo do meio natural e social; Aulas em laboratórios, ao ar livre, registro empírico, desafios cognitivos.
	
Fundamentação do(a) Professor(a): Fazendo confusão com a pedagogia crítica, progressista
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201507065011)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Tratando-se da aprendizagem, fundamentada na pedagogia libertadora, como são definidos os objetivos educacionais?
		
	
Resposta: OS OBJETIVOS EDUCACIONAIS NA PEDAGOGIA LIBERTADORA É A PROBLEMATIZAÇÃO DO FENOMENO, INTERVENÇÃO SOCIAL E A CONCIENTIZAÇÃO.
	
Gabarito: Definidos a partir da realidade concreta do educando, do contexto histórico-social no qual se encontram os sujeitos, sem perder de vista o desenvolvimento da visão crítica de mundo, bem como a libertação da condição de opressão, sendo a educação comrpeendida como elemento de transformação social.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201507751847)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	A Didática estuda o processo de ensino com suas finalidades educacionais e que estes são sempre sociais. A prática educativa deverá considerar o conhecimento acumulado pela sociedade, bem como os saberes dos educandos, visando o processo formativo que ocorre como necessária à atividade humana. Nesse sentido podemos afirmar que:
		
	 
	o processo educativa é um fenômeno social necessário à existência de todas as sociedades.
	 
	a ação educativa é constituída por aspectos estritamente relacionados a fatores psicológicos dos alunos.
	
	a Didática responde apenas pela dimensão sociopolítica da ação educativa.
	
	a Didática como ação política tem na figura do professor, em qualquer abordagem, a figura central.
	
	a ação educativa é neutra e corresponde aos aspectos procedimentais do processo de aprendizagem.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201507053609)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	O século XXI chegou e com ele inúmeros movimentos sociais reivindicando reconhecimento e valorização mais efetivos das respectivas identidades culturais. Nessa perspectiva temos que:
I) Buscar caminhos para incorporar positivamente a diversidade cultural no cotidiano escolar.
II) Atribuir status de disciplina aos temas transversais.
III) Trabalhar conteúdos para efetivação do preconceito.
Está(ão) correto(s) o(s) item(ns):
		
	
	Os itens I e III estão corretos
	
	Todos os itens estão corretos
	
	Os itens II e III estão corretos
	
	Apenas o item II está correto
	 
	Apenas o item I está correto
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201507269981)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Toda sociedade tem um projeto de desenvolvimento e, dentro dele, idealiza um papel para a educação. A escola por sua vez, representada pelos profissionais da educação, possui funções, pretensões quanto à formação dos alunos. Logo, um projeto educacional conservador tende a:
		
	
	romper com o status quo
	
	defender uma gestão democrática e participativa dos sujeitos da comunidade escolar
	
	construir uma nova ordem social
	 
	reproduzir a forma como a sociedade está organizada
	
	transformar a sociedade, de modo a torná-la mais organizada
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201507035870)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Marque a alternativa em que TODAS as palavras-chave caracterizam a prática pedagógica libertadora:
		
	
	verdade absoluta - domínio cognitivo - padronização
	 
	problematização do fenômeno - intervenção social - conscientização
	
	reprodução social - pragmatismo - liberalismo
	
	constatação do fenômeno - hierarquia - linearidade
	
	homogeneidade - transmissão de ensino - apriorismo técnico
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201507028723)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	A avaliação tem estreita relação com a interpretação que o professor faz das respostas dadas, especialmente significativas dos alunos, funcionando como um processo de investigação. Nesse sentido, o professor que faz avaliação escolar pautado na perspectiva libertadora da educação centraliza sua atenção:
		
	
	no rendimento e resultado do aluno.
	 
	na formação integral do aluno.
	
	no domínio cognitivo e afetivo do aluno.
	
	na classificação e aprovação do aluno
	 
	na assimilação da informação pelo aluno.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201507085254)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	O pedagogo quando elabora provas deve ter em mente a complexidade das operações mentais necessárias para alcançar determinados objetivos. Em uma questão de prova em que se exige a capacidade de síntese, significa saber que esta operação mental é:
		
	 
	relacionar diversas partes (temáticas de ensino) para estabelecer as características de um todo;
	
	pressupor o reconhecimento e compreensão do objeto de conhecimento;
	
	decomposição de um todo em seus elementos constituintes;
	
	caracterizar pela transposição e repetição a compreensão de um objeto de conhecimento.
	
	indicar as respostas que foram determinadas apriori e que dão significado ao objeto de conhecimento;
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201507255229)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Professora Glória pretende planejar estratégias para uma dinâmica de sala de aula como espaço do conhecimento emancipatório e de aprendizagem significativa. Veja as propostas recebidas pela professora Geórgia para o desenvolvimento do seu planejamento:
1- O espaço de discussão sobre os conceitos deve iniciar pela socialização da visão que de cada aluno traz do conceito estudado.
2- Projeção de cenas de filmes selecionados de acordo com a realidade da comunidade onde está inserida a escola e debates sobre a compreensão das cenas.
3- Pesquisa de fatos, em revistas e jornais, que ilustrem estudos sobre meio ambiente, orientação sexual, ética e pluralidade cultural, de acordo com os parâmetros nacionais, visando a inclusão social.
Marque a alternativa correta:
		
	
	as afirmativas 1 e 2 estão corretas
	
	somente a afirmativa 2 está correta
	
	as afirmativas 1 e 3 estão corretas
	 
	todas as afirmativas estão corretas
	
	as afirmativas 2 e 3 estão corretas
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201507036209)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	A prova operatória é um instrumento que visa a certificar-se da capacidade adquirida pelos alunos de operar com os conteúdos aprendidos, ou seja, de construir conhecimentos. Seu mérito maior reside no fato de:
		
	
	apresentar questões que permitam ao aluno respostas imediatas, tendo como recurso a memória a curto e médio prazo.
	
	levar o aluno a estabelecer a relação entre os fatos estudados, criando uma ponte entre a memória e a repetição.
	
	não ter a intenção de orientar o aluno passo a passo, embora se apresentem explícitos os objetivos do professor.
	 
	romper com as clássicas maneiras de avaliar, interrompendo um ciclo imutável de certo e errado, e fornecendo ao aluno os objetivos que se pretendem alcançar.
	
	levar o aluno a ler enunciados acerca do que se pede e fazê-lo reproduzir de acordo com o conteúdo trabalhado pelo professor.