Buscar

trabalho de leitura

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você viu 3, do total de 6 páginas

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você viu 6, do total de 6 páginas

Prévia do material em texto

Escola: Escola técnica regional
Nome: Anderson Henrique Santos De Souza
Disciplina: Metodologia Científica
Professora: Suzana Rodrigues
Turma: nutrição 47
 Recife-PE
 Abril 2014
A importância da leitura
A importância da leitura se faz presente no nosso universo, desde o momento em que começamos a conhecer ou a compreender o mundo que nos cerca.
Para que o homem abra 'portas' para sua percepção é preciso saber refletir. Desse modo, a leitura chega ao nosso espaço para acrescentar um poderoso e essencial instrumento libertário para sobrevivência humana e, assim, ampliar nossa visão e nosso horizonte nas expectativas de vida.
O habito de ler deve ser estruturado, desde a infância, a fim de que, o individuo aprenda cedo que ler é algo importante e prazeroso, e tornara um adulto culto, dinâmico e perspicaz.
A importância da leitura esta na formação de cidadãos mais informativos e críticos dentro de uma sociedade.
No mundo contemporâneo, a leitura cria fronteira para ampliar e diversificar nossa visão e interpretação sobre o mundo que vivemos e da vida como um todo.
A importância na construção do texto está, diretamente, ligada ao desenvolvimento para uma cultura de leitura fazendo com que seus leitores usem-a como um imã que atrai e prende o leitor numa relação de prazer e de amor.
Na vida dos indivíduos, a leitura deve ser apresentada de forma interessante e, visando sempre o desenvolvimento do pensamento reflexivo e critico da realidade que é vivida.
É, obvio que não encontramos a 'formula' exata para desenvolver e criar o interesse pela leitura, mas o que podemos e devemos fazer como incentivadores educacionais são apresentar a leitura como uma construção de novos conhecimentos.
Tipos de leitura
1. Leitura passatempo: é aquela leitura que você lê sem preocupação alguma. Poderíamos até, quem sabe, chamar de “leitura de consultório”!  Mas, não apenas as revistas que lemos enquanto aguardamos ser atendidos se enquadram na leitura passatempo: aquelas coleções vendidas em bancas e sebos, os romances de bolso e os HQs também fazem parte deste tipo de leitura.
2. Leitura crítica: é aquela em que se fazem indagações e investigações filosóficas a todo o momento: por que o autor criou a personagem com tais características? Que quis ele provocar no leitor ao escrever de tal maneira? Esse tipo de leitura, que também pode ser chamada de investigativa, um pouco mais aprofundada que a anterior. Aqui o leitor já tem de ter um pouco de domínio da própria leitura e de “existência”. Os livros da época do Realismo, movimento literário do final do século dezenove são ótimos exemplos, como os de Machado de Assis, no Brasil, e Eça de Queirós, em Portugal.
3. A “leitura edificante”: neste tipo de leitura os personagens “vivem a vida real”, ou seja, a história narra exatamente o que pode acontecer na vida de qualquer pessoa. Podemos aprender nos romances como agir coerentemente diante das situações que se nos apresentam, tomando como base a ação das personagens e as conseqüências que tiveram disso. Para essa leitura, todo romance serve; em todos há personagens interagindo com outras e com a natureza. O que é preciso aqui é um pouco de perspicácia do leitor, que sempre se deve colocar no lugar da personagem e analisar se seria ou não uma boa atitude.
4. A “leitura filosófica”: em que o autor se preocupa em ensinar a arte de bem viver. É a leitura de textos filosóficos com a intenção de aprender a conviver melhor com os demais e de alimentar o espírito com bons ensinamentos. Talvez seja a leitura mais aprofundada, pois são textos filosóficos.
5. A “leitura-garimpo”: um livro inteiro pode não trazer ensinamento algum sobre relacionamentos ou sobre o engrandecimento da vida, mas uma frase escrita à toa, uma única frase no livro todo pode trazer um ensinamento valioso. O que o leitor tem de fazer é ler com muita atenção e garimpar o que é interessante.
 Finalidade da leitura
A leitura como prática social é sempre um meio, nunca um fim – ler é buscar respostas a um objetivo, a uma necessidade pessoal.
Assim, a formação de um leitor pressupõe um trabalho que conte uma diversidade de gêneros e suportes textuais, que estão presentes em diferentes contextos sociais.
• Ler para obter informação precisa
• Ler para obter uma informação de caráter geral
• Ler para aprender
• Ler para revisar um escrito próprio
• Ler por prazer
• Ler para comunicar um texto a um auditório
• Ler para praticar a leitura em voz alta
• Ler para verificar o que se aprendeu
Assim, diferentes objetivos exige diferentes textos e cada qual, por sua vez, uma modalidade de leitura. Em certos textos basta a leitura de algumas partes, buscando a informação necessária; outros é preciso ler exaustivamente várias vezes.
Há leituras em que é necessário controlar atentamente a compreensão, voltando atrás para se certificar do entendimento; há outras em que se segue adiante sem dificuldade, entregues apenas ao prazer de ler.
Assumir como objetivo de ensino e aprendizagem as práticas de linguagem, supõe conceber como
conteúdos os procedimentos relacionados à competência ler.
	
 Modalidades da leitura
 No ato de ler, há objetivos diversos: estudar, se informar, revisar um texto escrito pelo próprio aluno ou simplesmente pelo prazer.
 O aluno necessita identificar essas diferentes finalidades e trabalhar as modalidades próprias de cada uma delas. Diferentemente da leitura extensiva de um romance, por exemplo, a leitura para identificar uma informação deve ser realizada de maneira que se possibilite encontrar coisas pontuais no texto.
 A leitura diferenciada A sua maneira de ler varia de acordo com as necessidades detectadas ou as exigências da tarefa. Lê-se diferentemente para: Sublinhar um texto Pesquisar palavras-chave Selecionar aspectos importantes de um texto Compreender as informações contidas num texto
 As seguintes técnicas de leitura contribuem para o sucesso no processo de pesquisa e informação: A leitura exploratória A leitura em diagonal A leitura profunda
 A leitura exploratória Esta leitura serve para que você encontre uma informação pontual: A definição de uma palavra num dicionário A existência de títulos no catálogo da biblioteca A adequação de um título ao assunto da pesquisa
 A leitura diagonal (leitura técnica) Uma leitura rápida para captar o conteúdo de um documento utilizando os seus pontos de acesso à informação. Lê-se: O título O nome da coleção a qual pertence O índice Os destaques De maneira sistemática as primeiras e as últimas frases dos parágrafos com a finalidade de encadeamento das idéias.
 Uma leitura rápida para captar o sentido de um capítulo ou de sub-capítulo. Lê-se o texto ou parte de um texto: De modo contínuo Sem mexer os lábios Sem se deter em nenhuma idéia em partícula.

Outros materiais