Plano da disciplina Oclusão 2016.1

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1	
  
 
	
  
	
  
	
  
PLANO	
  DE	
  DISCIPLINA	
  
	
  
1. Identificação:	
  
	
  
	
  
Departamento:	
  Formação	
  Específica	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  
	
  
Disciplina:	
  OCLUSÃO	
  
	
  
Cód.:	
  FFE	
  0034	
  
	
  
Período	
  Ministrado	
  /	
  Semestre	
  /	
  Ano:	
  5º	
  Período/	
  1º	
  Semestre-­‐2016	
  
	
  
Corpo	
  Docente:	
  	
  
• Profa.	
  Camila	
  Heitor	
  
• Prof.	
  Fábio	
  Robles	
  (coordenador)	
  
• Prof.	
  Leandro	
  Passos	
  Soares	
  
• Prof.	
  Luiz	
  Mendes	
  
	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  	
  
Carga	
  Horária	
  Total	
  /	
  Teórica	
  /	
  Prática:	
  80h	
  /	
  50h	
  /	
  30h	
  
	
  
Dia	
  da	
  semana	
  /	
  horário:	
  5ª	
  feira	
  /	
  8	
  às	
  12h	
  
	
  
	
  
2. Ementa:	
  
	
  
Estimular	
  a	
  construção	
  de	
  conhecimento	
  e	
  habilidade	
  para	
  com	
  os	
  fundamentos	
  e	
  os	
  conceitos	
  
de	
   oclusão	
   dentária,	
   bem	
   como	
   o	
   relacionamento	
   de	
   conceitos	
   anatômicos	
   e	
   fisiológicos	
   do	
  
sistema	
  estomatognático	
  e	
   sistema	
  neuro-­‐muscular,	
  a	
  análise	
  das	
  determinantes	
  de	
  Oclusão.	
  
Enfatizar	
  a	
  importância	
  destes	
  princípios	
  para	
  reabilitações.	
  Contraste	
  da	
  escola	
  oclusionista	
  e	
  
da	
  adaptação	
  fisiológica.	
  Introdução	
  às	
  Disfunções	
  Temporomandibulares.	
  
	
  
	
   	
  
2	
  
 
3. Objetivo	
  Geral:	
  
	
  
Por	
   intermédio	
   do	
   conteúdo	
   e	
   método,	
   o	
   objetivo	
   do	
   curso	
   de	
   oclusão	
   é	
   desenvolver	
  
habilidades	
   e	
   competências	
   para	
   diagnosticar,	
   planejar	
   e	
   executar	
   procedimentos	
   básicos	
  
pertinentes	
   à	
   oclusão	
   dentária,	
   além	
   de	
   relacionar	
   estes	
   conhecimentos	
   às	
   diferentes	
  
aplicações	
  em	
  odontologia,	
  em	
  suas	
  diferentes	
  especialidades.	
  
	
  
4. Objetivos	
  Específicos:	
  
	
  
Por	
  intermédio	
  de	
  método	
  e	
  conteúdo,	
  o	
  curso	
  tem	
  como	
  metas:	
  
	
  
 Fornecer	
   elementos	
   para	
   compreensão	
   dos	
   princípios	
   biológicos	
   da	
   fisiologia	
  
estomatognática;	
  
 Proporcionar	
  ao	
  aluno	
  conhecimento	
  sobre	
  o	
  papel	
  da	
  análise	
  oclusal	
  como	
  elemento	
  
de	
  diagnóstico	
  dos	
  pacientes;	
  
 Apresentar	
  o	
  sistema	
  de	
  obtenção	
  de	
  modelos	
  e	
  de	
  montagem	
  em	
  articuladores	
  semi-­‐
ajustáveis,	
  bem	
  como	
  seu	
  significado	
  e	
  importância;	
  
 Proporcionar	
   conhecimento	
   sobre	
   a	
   fisiologia	
   normal	
   oclusal,	
   para	
   que	
   possa	
  
identificar	
  futuramente	
  as	
  patologias	
  oclusais	
  que	
  acometem	
  os	
  tecidos	
  duros	
  dentais,	
  
capacitando	
  o	
  aluno	
  a	
  diagnosticá-­‐las	
  e	
  propor	
  terapêuticas	
  de	
  controle.	
  Contraste	
  das	
  
escolas	
   oclusionista	
   e	
   da	
   adaptação	
   fisiológica.	
   Introdução	
   às	
   DTM	
   muscular	
   e	
  
articular.	
  
 Desenvolver	
  espírito	
  crítico,	
  organização	
  e	
  responsabilidade.	
  
	
  
• Objetivos	
  Cognitivos	
  
o Conhecimento,	
   compreensão,	
   aplicação,	
   análise,	
   síntese	
   e	
   avaliação	
   do	
  
conteúdo	
  construído	
  nas	
  unidades	
  de	
  ensino	
  e	
  nas	
  leituras	
  prévias	
  através	
  de	
  
relatórios	
  diários	
  das	
  unidades	
  teóricas.	
  
• Objetivos	
  Afetivos	
  
o Acolhimento,	
  resposta,	
  valorização,	
  organização	
  e	
  caracterização	
  do	
  conteúdo	
  
e	
  sua	
  representação	
  no	
  contexto	
  pessoal	
  através	
  de	
  estímulo	
  crítico	
  em	
  cada	
  
unidade	
  de	
  ensino,	
  estimulando	
  auto-­‐avaliação	
  e	
  evolução	
  permanentes.	
  
• Objetivos	
  Psicomotores	
  
o O	
  aluno	
  deve	
  minimamente	
  desenvolver	
  o	
  saber	
  de	
  montar	
  	
  casos	
  clínicos	
  em	
  
Articulador	
   semi-­‐ajustável	
   em	
  Relação	
  Cêntrica	
  e	
   identificar	
   critérios	
  de	
  uma	
  
boa	
  montagem,	
   assim	
   como	
   as	
   possíveis	
   falhas	
   e	
   como	
   contorná-­‐las	
   para	
   o	
  
êxito.	
  	
  
• Objetivos	
  Formativos	
  
o Pretende-­‐se	
   fomentar	
  o	
  espírito	
  de	
  equipe	
  nas	
  duplas	
  e	
  nos	
  demais	
   colegas,	
  
colaboração,	
   ética,	
   cidadania,	
   princípios	
   e	
   valores	
   de	
   um	
   futuro	
   profissional	
  
contextualizado	
   na	
   demanda	
   da	
   sociedade	
   e	
   sua	
   responsabilidade	
   frente	
   às	
  
suas	
  atitudes.	
  
	
   	
  
3	
  
 
5. Estratégias	
  Metodológicas:	
  
	
  
Aulas	
  ,	
  estudo	
  /	
  relatórios,	
  seminários,	
  práticas	
  clínica	
  e	
  laboratorial,	
  trabalhos	
  
aplicados	
  e	
  debates.	
  
	
  
6. Normas	
  da	
  Disciplina:	
  
	
  
 Observar	
  estritamente	
  o	
  conjunto	
  de	
  normas	
  estabelecidas	
  no	
  Manual	
  de	
  normas	
  de	
  
biossegurança	
  da	
  FOUFF/NF;	
  
 Os	
  trabalhos	
  deverão	
  ser	
  executados	
  em	
  duplas;	
  
 O	
   ALUNO	
   DEVE	
  MEMORIZAR	
   SEU	
   NÚMERO	
   DA	
   LISTA	
   DE	
   CHAMADA	
   E	
   SEMPRE	
   SE	
  
IDENTIFICAR	
  ATRAVÉS	
  DO	
  MESMO.	
  
 Os	
   trabalhos	
   devem	
   ser	
  mostrados	
   ao	
   professor	
   em	
   cada	
   etapa	
   de	
   sua	
   realização,	
  
bem	
  como	
  o	
  relatório	
  de	
  aula	
  prática,	
  previamente	
  à	
  execução;	
  
 É	
   obrigatório	
   o	
   uso	
   de	
   uniforme	
   BRANCO	
   completo	
   (inclusive	
   óculos).	
   Não	
   será	
  
permitido	
  acesso	
  ao	
  laboratório	
  do	
  aluno	
  sem	
  uniforme,	
  sandálias	
  abertas	
  e	
  jaleco	
  de	
  
manga	
  curta.	
  É	
  obrigatório	
  o	
  uso	
  do	
  crachá;	
  
 Trazer	
   até	
   a	
   segunda	
   aula	
   a	
   ficha	
   de	
   desempenho	
   e	
   produção	
   clínico-­‐laboratorial	
  
preenchidas,	
  bem	
  como	
  1	
  retrato	
  3x4	
  anexado	
  à	
  ultima;	
  
 O	
  uso	
  do	
  instrumental	
  para	
  laboratório	
  é	
  para	
  a	
  dupla	
  em	
  conjunto.	
  
	
  
7. Bibliografia	
  Básica:	
  
	
  
 CARDOSO,	
  AC.	
  Oclusão	
  para	
  você	
  e	
  para	
  mim.	
  Santos,	
  1.ed,	
  2007,	
  233pp.	
  
 DAWSON,	
  PE.	
  Oclusão	
  Funcional:	
  da	
  ATM	
  ao	
  desenho	
  do	
  sorriso.	
  Santos,	
  1.	
  Ed,	
  
2008,	
  650pp.	
  
 GOIRIS,	
  FAJ.	
  Oclusão:	
  conceitos	
  e	
  discussões	
  fundamentais.	
  Santos,	
  2.ed,	
  1999,	
  
217pp.	
  
 OKESON,	
  JP.	
  Tratamento	
  das	
  desordens	
  temporomandibulares	
  e	
  oclusão.	
  Elsevier,	
  
6.ed,	
  2008,	
  515pp.	
  
 **	
  OBS:	
  Haverá	
  também	
  outros	
  textos	
  de	
  apoio	
  específicos	
  de	
  cada	
  unidade,	
  
segundo	
  osplanos	
  de	
  aula	
  dos	
  professores	
  responsáveis,	
  que	
  serão	
  disponibilizados	
  
antes	
  dos	
  momentos	
  teóricos,	
  para	
  estudo	
  prévio.	
  
	
  
	
   	
  
4	
  
 
8. Critérios	
  de	
  Avaliação:	
  
	
  
	
  
 Falta	
  –	
  A	
  primeira	
  falta	
  no	
  Laboratório/Clínica	
  acarretará	
  ao	
  aluno	
  não	
  ter	
  direito	
  a	
  
nota	
   do	
  dia,	
   além	
  da	
  perda	
  de	
   0,5	
   ponto	
   e	
   as	
   seguintes	
   aumentarão	
   esta	
   perda	
  
progressivamente	
   em	
   0,5	
   ponto	
   até	
   alcançar	
   o	
   percentual	
   máximo	
   de	
   25%	
  
regulamentares	
  de	
  falta	
  (0,5;	
  1,0;	
  1,5;	
  2,0;	
  2,5;	
  cumulativamente).	
  A	
  falta	
  na	
  Aula	
  
Teórica	
  implica	
  em	
  nota	
  zero	
  na	
  avaliação	
  de	
  aproveitamento	
  diário	
  (DO	
  DIA	
  DA	
  
FALTA),	
  quando	
  tiver	
  –	
  pode	
  (e	
  deve),	
  no	
  entanto,	
  o	
  aluno	
  entregar	
  o	
  relatório	
  da	
  
aula	
   normalmente.	
   Não	
   haverá	
   abono	
   deste	
   prejuízo	
   na	
   nota	
   nem	
   se	
   houver	
  
justificativa	
  da	
  falta	
  (apenas	
  a	
  falta	
  será	
  abonada,	
  mantendo-­‐se	
  a	
  nota	
  ZERO	
  pela	
  
não-­‐realização	
  da	
  avaliação	
   respectiva);	
   a	
   falta	
  em	
  aula	
  Teórica	
   representa	
   zero	
  
nas	
   avaliações	
   diárias,	
   sem	
   qualquer	
   justificativa	
   –	
   para	
   que	
   o	
   aluno	
   seja	
  
considerado	
  presente,	
  deve	
  ter	
  respondido	
  a	
  chamada	
  E	
  entregado	
  a	
  avaliação	
  de	
  
aproveitamento	
  diário	
  (ambas	
  –	
  faltando	
  uma	
  das	
  duas,	
  será	
  considerado	
  falta	
  no	
  
dia);	
  
 Falta	
  em	
  PROVA	
  PRÁTICA:	
  A	
   falta	
  na	
  PROVA	
  PRÁTICA	
   representará	
  nota	
  ZERO,	
  
sem	
  justificativa.	
  
Falta	
   em	
   PROVA	
   TEÓRICA:	
   	
   A	
   falta	
   na	
   PROVA	
   TEÓRICA	
   sem	
   justificativa	
   será	
  
considerada	
  nota	
  ZERO,	
  caso	
  não	
  realize	
  segunda	
  chamada.	
  Quem	
  faltar,	
  tem	
  o	
  
direito	
   de	
   fazer	
   uma	
   fará	
   prova	
   de	
   segunda	
   chamada	
   após	
   a	
   V2,	
   com	
  matéria	
  
toda.	
  Quem	
  faltar	
  em	
  ambas	
  (V1	
  e	
  V2)	
  não	
  terá	
  direito	
  a	
  duas	
  provas	
  de	
  segunda	
  
chamada	
  –	
  fará	
  apenas	
  uma	
  e	
  terá	
  zero	
  na	
  outra.	
  	
  
JUSTIFICATIVA	
   DE	
   FALTA:	
   será	
   justificada	
   a	
   falta	
   somente	
   em	
   caso	
   de	
  
convocações	
   judiciais	
   ou	
   militares,	
   doenças	
   infecto-­‐contagiosas	
   (mediante	
  
atestado	
   válido	
   legalmente	
   e	
   CID)	
   ou	
   regime	
   especial	
   de	
   aprendizagem	
   (ex.	
  
gestantes	
  apos	
  8o.	
  mês	
  com	
  requerimento	
  formal	
  à	
  coordenação	
  de	
  curso)	
  com	
  
apresentação	
   de	
   documento	
   comprobatório	
   na	
   data	
   de	
   atividade	
   subseqüente	
  
na	
   disciplina	
   à	
   data	
   da	
   falta	
   a	
   ser	
   justificada	
   (não	
   será	
   aceita	
   justificativa	
  
apresentada	
  após	
  10	
  dias	
  da	
  data	
  a	
  ser	
  justificada).	
  
 Pontualidade	
  e	
  Assiduidade	
  –	
  A	
  pontualidade	
  exigida	
  será	
  o	
  horário	
  marcado	
  para	
  
o	
  início	
  da	
  atividade	
  prática.	
  	
  O	
  atraso	
  de	
  até	
  quinze	
  minutos	
  acarreta	
  em	
  perda	
  de	
  
0,5	
  ponto,	
  que	
  aumenta	
  a	
  cada	
  dia	
  que	
  o	
  atraso	
  se	
  repete	
  progressivamente	
  (0,5;	
  
1,0;	
   1,5;	
   2,0;	
   2,5;	
   cumulativamente).	
   	
   O	
   atraso	
   superior	
   a	
   15	
   minutos	
   será	
  
considerado	
   uma	
   falta	
   e	
   não	
   será	
   permitida	
   a	
   entrada	
   do	
   aluno	
   em	
   atividade	
  
prática.	
  Em	
  caso	
  de	
  falta,	
  a	
  regra	
  é	
  a	
  mesma;	
  
 Biossegurança	
   –	
  Não	
   seguir	
   as	
  normas	
  de	
  biossegurança	
  durante	
   toda	
  a	
  prática:	
  
menos	
  um	
  a	
  menos	
  cinco	
  pontos	
  (-­‐1	
  a	
  -­‐5),	
  conforme	
  gravidade	
  da	
  falta;	
  
 Organização	
  e	
  material	
  –	
  Falha	
  na	
  organização	
  e	
   falta	
  de	
  qualquer	
   ítem	
  previsto	
  
para	
   a	
   prática	
   do	
   dia,	
   detectada	
   durante	
   a	
   prática	
   laboratorial:	
   até	
   menos	
   dois	
  
pontos	
   (-­‐2).	
   A	
   falta	
   de	
  material	
   relevante	
   pode	
   ser	
   excludente,	
   i.e.,	
   o	
   aluno	
   não	
  
participará	
  da	
  atividade,	
  tendo	
  a	
  falta	
  registrada;	
  
 Desempenho:	
  Relatório	
  Prático	
   (que	
  deve	
  ser	
  vistado	
  pelo	
  professor	
  assistente),	
  
empenho,	
  esforço,	
   foco	
  e	
  conduta;	
  atuação	
  e	
  desempenho	
  do	
  aluno;	
   interesse	
  e	
  
conhecimento	
   demonstrado	
   antes	
   da	
   prática	
   prevista;	
   desenvolvimento	
   da	
  
habilidade;	
   aspectos	
   afetivos	
   (ganho	
   de	
   0	
   a	
   5	
   pontos).	
   Só	
   terá	
   nota	
   quem	
  
apresentar	
  este	
  relatório.	
  
5	
  
 
 Produtividade:	
  soma	
  dos	
  pontos	
  ganhos	
  e	
  perdidos	
  no	
  dia.	
  	
  	
  
	
  
O	
  aluno	
  ficará	
  impedido	
  de	
  participar	
  das	
  atividades	
  no	
  laboratório	
  /	
  clínica	
  nas	
  
seguintes	
  situações:	
  
 Uniforme	
  incompleto	
  –	
  O	
  aluno	
  sem	
  uniforme	
  completo	
  será	
  impedido	
  de	
  realizar	
  
a	
  prática,	
   levará	
  FALTA	
  e	
  NÃO	
  PODERÁ	
  PARTICIPAR	
  DA	
  ATIVIDADE,	
  PERDENDO	
  A	
  
PONTUAÇÃO	
  DE	
  ACORDO	
  COM	
  NÚMERO	
  DE	
  FALTAS	
  
 Material	
  –	
  A	
  falta	
  de	
  algum	
  material	
  será	
  considerada	
  ítem	
  excludente,	
  ou	
  seja,	
  o	
  
aluno	
   será	
   impedido	
   de	
   realizar	
   a	
   prática	
   e	
   NÃO	
   PODERÁ	
   PARTICIPAR	
   DA	
  
ATIVIDADE,	
  PERDENDO	
  A	
  PONTUAÇÃO	
  DE	
  ACORDO	
  COM	
  NÚMERO	
  DE	
  FALTAS.	
  
 Relatório	
  –	
  O	
  aluno	
  que	
  se	
  apresentar	
  à	
  aula	
  prática	
  sem	
  o	
  relatório	
  da	
  aula,	
  ou	
  
que	
   não	
   o	
   apresentar	
   ao	
   professor	
   previamente	
   à	
   atividade	
   não	
   terá	
   nota	
   (esta	
  
será	
  ZERO),	
  e	
  será	
  considerado	
  com	
  FALTA.	
  
 Atrasos:	
  Serão	
  descontados	
  e	
  punidos	
  ou	
  em	
  nota	
  ou	
  em	
  falta	
  –	
  grandes	
  atrasos	
  
no	
  dia	
  da	
  prática	
  (zero,	
  neste	
  caso).	
  
	
  
A)	
  Notas	
  Práticas	
  diárias	
  (peso	
  2)	
  :	
  
a)	
   As	
   notas	
   das	
   práticas	
   diárias	
   serão	
   obtidas	
   pela	
  média	
   aritmética	
   de	
   cada	
   uma	
   das	
  
atividades	
  abaixo	
  descritas:	
  
 Molde	
  e	
  obtenção	
  dos	
  modelos	
  em	
  gesso;	
  
 Jig	
  e	
  registro	
  interoclusal;	
  
 Transferência	
  com	
  arco	
  facial	
  p/	
  ASA	
  e	
  Montagem	
  do	
  modelo	
  superior;	
  
 Montagem	
  Modelo	
  inferior;	
  
A	
  nota	
  das	
  práticas	
  diárias	
  será	
  a	
  composição	
  de	
  5	
  pontos	
  (ter	
  entregue	
  relatório	
  prático	
  
no	
  dia,	
  biossegurançae	
  organização,	
  cumprimento	
  da	
  meta	
  do	
  dia,	
  esforço	
  /	
  dedicação,	
  boa	
  
vontade	
  e	
  auxílio	
  à	
  dupla).	
  
B)	
  Relatórios	
  práticos	
  (peso	
  1):	
  
	
  b)	
  Relatórios	
  para	
  a	
  prática	
  clínica,	
  segundo	
  roteiro	
  de	
  relatório	
  –	
  média	
  aritmética	
  dos	
  
4	
  relatórios	
  diários	
  entregues;	
  
C)	
  Prova	
  Prática	
  (peso	
  3):	
  
c)	
  Avaliação	
  prática	
  do	
  que	
  foi	
  praticado	
  durante	
  aulas	
  práticas;	
  
D)	
  Relatórios	
  de	
  Montagem	
  em	
  ASA	
  e	
  de	
  Visita	
  à	
  Anatomia	
  (Peso	
  1):	
  
d)	
  Relatório	
  seguindo	
  roteiro	
  das	
  atividades	
  respectivas;	
  
E)	
  Relatórios	
  Roteiro	
  de	
  Estudos	
  (peso	
  2);	
  
e)	
  Relatórios	
  respondendo	
  as	
  questões	
  dos	
  roteiros	
  de	
  estudos;	
  
F)	
  Auto-­‐avaliação	
  (peso	
  1);	
  
f)	
  Avaliação	
  crítica	
  sobre	
  falhas	
  e	
  virtudes	
  de	
  si	
  mesmo	
  e	
  possibilidades	
  de	
  evolução;	
  
G)	
  Avaliações	
  Teóricas	
  (Peso	
  3);	
  
g)	
  Provas	
  escritas	
  sobre	
  os	
  assuntos	
  desenvolvidos	
  na	
  disciplina.	
  
	
  
6	
  
 
	
  
MÉDIA	
  FINAL	
  =	
  
MÉDIA	
  ARITMÉTICA	
  PONDERADA:	
  
(RELATÓRIOS	
  PRÁTICOS)	
  X1	
  +	
  (NOTAS	
  PRÁTICAS)	
  X2	
  +	
  (PROVA	
  PRÁTICA)	
  X3	
  +	
  (RELATÓRIOS	
  
ASA	
  E	
  VISITA	
  ANATOMIA)	
  X1	
  +	
  (RELATÓRIOS	
  ROTEIRO	
  DE	
  ESTUDOS)X2	
  +	
  (AUTO-­‐
AVALIAÇÃO)	
  X1	
  +	
  (PROVAS	
  TEÓRICAS)X3	
  	
  	
  
	
  
 Ao	
  final	
  do	
  período,	
  será	
  considerado	
  aprovado	
  o	
  aluno	
  que	
  obtiver	
  uma	
  média	
  final	
  
igual	
  ou	
  superior	
  a	
  6,0	
  (seis).	
  	
  
 O	
  aluno	
  que	
  obtiver	
  uma	
  média	
  final	
  entre	
  4,0	
  (quatro)	
  e	
  5,9	
  (cinco	
  e	
  nove)	
  realizará	
  
uma	
  verificação	
  suplementar	
  (V.	
  S.),	
  devendo	
  obter	
  nota	
  igual	
  ou	
  superior	
  a	
  6,0	
  (seis)	
  
para	
  ser	
  considerado	
  aprovado.	
  
 O	
  aluno	
  que	
  obtiver	
  uma	
  média	
  final	
  inferior	
  a	
  4,0	
  (quatro)	
  estará	
  reprovado,	
  não	
  
tendo	
  a	
  oportunidade	
  de	
  realizar	
  a	
  verificação	
  suplementar	
  (V.	
  S.).	
  
	
  
	
  
	
  
OBS:	
  TODOS	
  OS	
  RELATÓRIOS	
  DEVEM	
  SER	
  PRODUZIDOS	
  À	
  MÃO	
  E	
  NÃO	
  DIGITADOS	
  –	
  
DEVEM	
  SER	
  ENTREGUES	
  AO	
  PROFESSOR	
  QUE	
  ACOMPANHA	
  NA	
  CLÍNICA,	
  QUE	
  
PRODUZIRÁ	
  AS	
  NOTAS.	
  
	
  
	
  
9. Cronograma	
  de	
  Atividades:	
  
	
  
SEQ	
   DATA	
   ATIVIDADE	
   HORÁRIO	
   CONTEÚDO	
   PROFESSOR	
  
1	
   28/abr	
  
TEÓRICA	
  E	
  
DEMONSTRAÇÃO	
  
8h	
  às	
  9h	
  
Apresentação	
  da	
  disciplina	
  e	
  
professores	
  
Fábio	
  Robles	
  
e	
  equipe	
  
9h	
  às	
  12h	
  
UNID	
  1	
  :	
  Posições	
  mandibular	
  
estáticas	
  e	
  dinâmicas	
  
Leandro	
  
Passos	
  
UNID	
  2	
  :	
  Articulador	
  Semi-­‐Ajustável	
  
(ASA)	
  e	
  DEMONSTRAÇÃO	
  DO	
  USO	
  DO	
  
ARCO	
  FACIAL	
  
Orientações	
  para	
  moldagem	
  e	
  
obtenção	
  de	
  modelos	
  
EXTRA	
   	
  	
  
VISITA	
  LABORATÓRIO	
  DE	
  ANATOMIA	
  
HUMANA	
  
MONITOR	
  /	
  
EQUIPE	
  
ANATOMIA	
  
HUMANA	
  
7	
  
 
2	
   05/mai	
   PRÁTICA	
  
8h	
  às	
  
8:15h	
  
ENTREGA	
  DE	
  RELATÓRIO	
  PRÁTICO	
  1	
  
Monitor	
  
ENTREGA	
  DE	
  RETRATOS	
  3X4	
  E	
  DE	
  
FICHA	
  DE	
  DESEMPENHO	
  DIÁRIO	
  DO	
  
ALUNO	
  (COLAR	
  FOTO	
  E	
  PREENCHER	
  
NOME	
  E	
  NÚMERO)	
  
8:15h	
  às	
  
12h	
  
Prática	
  1:	
  Obtenção	
  de	
  Moldes	
  
Superior	
  e	
  Inferior	
  e	
  Obtenção	
  de	
  
Modelos	
  em	
  Gesso	
  IV	
  
Equipe	
  
EXTRA	
   	
  	
   ACERTO	
  DE	
  MOLDAGENS	
  E	
  MODELOS	
   MONITOR	
  	
  
3	
   12/mai	
   PRÁTICA	
  
8h	
  às	
  
8:15h	
  
ENTREGA	
  DE	
  RELATÓRIO	
  PRÁTICO	
  2	
   Monitor	
  
8:15h	
  às	
  
12h	
  
Prática	
  2:	
  Jig	
  e	
  Registro	
  Interoclusal	
   Equipe	
  
EXTRA	
   	
  	
  
ACERTO	
  DE	
  JIGs	
  E	
  REGISTROS	
  
OCLUSAIS	
  
MONITOR	
  	
  
4	
   19/mai	
   PRÁTICA	
  
8h	
  às	
  
8:15h	
  
ENTREGA	
  DE	
  RELATÓRIO	
  PRÁTICO	
  3	
   Monitor	
  
8:15h	
  às	
  
12h	
  
Prática	
  3:	
  Transferência	
  com	
  arco	
  
facial	
  p/	
  ASA	
  e	
  Montagem	
  do	
  modelo	
  
superior	
  
Equipe	
  
EXTRA	
   	
  	
  
TREINAMENTO	
  PARA	
  A	
  PROVA	
  
PRÁTICA	
  
MONITOR	
  	
  
5	
   02/jun	
   PRÁTICA	
  
8h	
  às	
  
8:15h	
  
ENTREGA	
  DE	
  RELATÓRIO	
  PRÁTICO	
  4	
   Monitor	
  
8:15h	
  às	
  
12h	
  
Prática	
  4:	
  Término	
  da	
  montagem	
  em	
  
ASA	
  -­‐	
  Novo	
  registro	
  interoclusal	
  e	
  
montagem	
  do	
  modelo	
  inferior.	
  
Equipe	
  
EXTRA	
   	
  	
  
TREINAMENTO	
  PARA	
  A	
  PROVA	
  
PRÁTICA	
  
MONITOR	
  	
  
EXTRA	
   Estudo	
  dirigido	
   8h	
  às12h	
  
Acerto	
  nas	
  montagens	
  
Monitor	
  e	
  
equipe	
  
Check-­‐list	
  de	
  roteiro	
  de	
  verificação	
  de	
  
qualidade	
  de	
  montagem	
  
Checagem	
  de	
  Montagem	
  no	
  ASA	
  e	
  
AVALIAÇÃO	
  DOS	
  TRABALHOS	
  
PRÁTICOS	
  –	
  COMPARAÇÃO	
  DA	
  
MONTAGEM	
  EM	
  ASA	
  COM	
  A	
  
OCLUSÃO	
  –	
  DISCUSSÃO	
  (Cêntrica	
  –	
  
Protrusão	
  –	
  Lateralidades)	
  
8	
  
 
Discussões	
  e	
  debates	
  -­‐	
  	
  entrega	
  do	
  
relatório	
  de	
  montagem	
  do	
  ASA	
  
6	
   09/jun	
   TEÓRICA	
   8h	
  às	
  11h	
  
UNID	
  3	
  :	
  Anatomofisiologia	
  do	
  sistema	
  
estomatognático	
  
Luiz	
  Mendes	
  
UNID	
  3	
  :	
  Anatomofisiologia	
  do	
  sistema	
  
estomatognático	
  
EXTRA	
   	
  	
  
TREINAMENTO	
  PARA	
  A	
  PROVA	
  
PRÁTICA	
  
MONITOR	
  	
  
7	
   10/jun	
   Estudo	
  dirigido	
   8h	
  às	
  12h	
  
Estudo	
  dirigido	
  unidades	
  1-­‐4	
  
Monitor	
  
Resolução	
  de	
  Roteiro	
  de	
  Estudo	
  -­‐	
  
Unids.	
  1-­‐4	
  
Entrega	
  de	
  Roteiro	
  de	
  estudos	
  das	
  
unids.	
  1-­‐4	
  e	
  Relatório	
  Visita	
  
Laboratório	
  de	
  Anatomia	
  Humana	
  
RESOLUÇÃO	
  DE	
  DÚVIDAS	
  PARA	
  A	
  V1	
   Equipe	
  
8	
   16/jun	
   PROVA	
  TEÓRICA	
  
8h	
  às	
  11h	
  
AVALIAÇÃO	
  TEÓRICA	
  V1	
  (UNIDADES	
  
1-­‐4)	
  
Equipe	
  
11-­‐12h	
   Vista	
  de	
  prova	
  V1	
   	
  	
  
EXTRA	
   	
  	
  
TREINAMENTO	
  PARA	
  A	
  PROVA	
  
PRÁTICA	
  
MONITOR	
  	
  
9	
   23/jun	
   TEÓRICA	
  
8:00	
  -­‐	
  
8:30h	
  
DEBATES	
  E	
  RESOLUÇÃO	
  DE	
  DÚVIDAS	
  
PARA	
  PROVA	
  PRÁTICA	
  -­‐	
  
ORIENTAÇÕES	
  
Equipe	
  
8:30h	
  às	
  
12h	
  
UNID	
  5:	
  Dimensão	
  Vertical	
  
Fábio	
  Robles	
  
UNID	
  6:	
  Guia	
  Anterior	
  
EXTRA	
   	
  	
  
TREINAMENTO	
  PARA	
  A	
  PROVA	
  
PRÁTICA	
  
MONITOR	
  	
  
10	
   30/jun	
  
AVALIAÇÃO	
  
PRÁTICA	
  
8h	
  às	
  12h	
   PROVA	
  PRÁTICA	
   Equipe	
  
11	
   07/jul	
   TEÓRICA	
  
8h	
  às	
  
10:30h	
  
UNID	
  7:	
  Mecânicado	
  Movimento	
  
Mandibular	
  
Camila	
  Heitor	
  
10:30h	
  às	
  
12h	
  
UNID	
  8:	
  Determinantes	
  da	
  Morfologia	
  
Oclusal	
  
EXTRA	
   Estudo	
  dirigido	
   8h	
  às	
  12h	
  
Estudo	
  dirigido	
  unidades	
  5-­‐8	
  
Monitor	
  
Resolução	
  de	
  Roteiro	
  de	
  Estudo	
  -­‐	
  
Unids.	
  5-­‐8	
  
Entrega	
  de	
  Roteiro	
  de	
  estudos	
  das	
  
unidades	
  5-­‐8	
  	
  
RESOLUÇÃO	
  DE	
  DÚVIDAS	
  PARA	
  A	
  V2	
  
12	
   14/jul	
   PROVA	
  TEÓRICA	
  
8h	
  às	
  10h	
  
AVALIAÇÃO	
  TEÓRICA	
  V2	
  (Matéria	
  
toda)	
  
Equipe	
  
10-­‐11h	
   Vista	
  de	
  prova	
  V2	
  
9	
  
 
TEÓRICA	
   11-­‐12h	
   ENTREGA	
  DE	
  AUTO-­‐AVALIAÇÕES	
   Monitor	
  
13	
   21/jul	
  
PROVA	
  TEÓRICA	
   8h	
  às	
  11h	
  
SEGUNDA	
  CHAMADA	
  V1	
  OU	
  
V2(MATÉRIA	
  TODA)	
  e	
  vista	
  
Equipe	
  
Antecipação	
  da	
  VS	
  (em	
  caso	
  de	
  não	
  
ter	
  tido	
  substitutiva)	
  
Vista	
  de	
  prova	
  -­‐	
  SUBSTITUTIVA	
  (VS,	
  
em	
  caso	
  de	
  não	
  ter	
  tido	
  substitutiva)	
  
TEÓRICA	
   11-­‐12h	
   ENTREGA	
  DE	
  AUTO-­‐AVALIAÇÕES	
   Monitor	
  
14	
   28/jul	
  
PROVA	
  TEÓRICA	
   9h	
  às	
  12h	
  
VS	
  (em	
  caso	
  de	
  ter	
  havido	
  
SUBSTITUTIVA)	
  e	
  vista	
  
Equipe	
  
Divulgação	
  resultado	
  final	
  e	
  encerramento	
  da	
  disciplina	
  
ENCERRAMENTO	
  DO	
  CURSO	
  
	
  
	
  
10. Lista	
  de	
  Material	
  
	
  
• Auto-­‐Avaliação	
  –	
  roteiro	
  para	
  respostas	
  a	
  serem	
  colocadas	
  online	
  via	
  link	
  do	
  google	
  
docs	
  -­‐	
  disponíveis	
  na	
  xerox	
  (D.	
  Jane)	
  
• Material	
  de	
  leituras	
  prévias	
  às	
  aulas	
  teóricas	
  (bibliografia	
  extra,	
  disponíveis	
  na	
  xerox	
  
D.	
  Jane,	
  antes	
  de	
  cada	
  unidade	
  de	
  ensino	
  Teórica)	
  
• Pasta	
  com	
  envelopes	
  plásticos	
  para	
  arquivamento	
  dos	
  relatórios	
  práticos	
  e	
  demais	
  
relatórios	
  exigidos	
  
• Plano	
  de	
  disciplina	
  impresso	
  -­‐	
  disponíveis	
  na	
  xerox	
  (D.	
  Jane)	
  
• Planos	
   de	
   aulas	
   de	
   todas	
   as	
   unidades	
   Teóricas	
   com	
   o	
   roteiro	
   de	
   estudo	
   (itens	
  
abordados)	
   e	
   bibliografia	
   recomendada	
   –	
   disponíveis	
   na	
   xerox	
   da	
   D.	
   Jane	
   e	
   na	
  
biblioteca	
   (ou	
   um	
   ou	
   outro	
   ou	
   ambos,	
   dependendo	
   da	
   unidade)	
   –	
   solicitar	
   ao	
  
professor	
  de	
  cada	
  unidade	
  teórica.	
  
• RETRATO	
   3X4	
   COLADO	
   EM	
   FICHA	
   DE	
   DESEMPENHO	
   DIÁRIO	
   DO	
   ALUNO	
   (COLAR	
  
FOTO	
   E	
   PREENCHER	
   NOME	
   E	
   NÚMERO)	
   (FICHA	
   disponível	
   no	
   xerox	
   D.	
   Jane)	
   –	
  
memorizar	
  o	
  numero	
  da	
  lista	
  de	
  chamada!	
  
• Roteiro	
  de	
  estudos	
  e	
  relatório	
  de	
  roteiro	
  de	
  estudos	
  -­‐	
  disponíveis	
  na	
  xerox	
  (D.	
  Jane)	
  
• Roteiro	
  de	
  montagem	
  em	
  ASA	
  -­‐	
  disponíveis	
  na	
  xerox	
  (D.	
  Jane)	
  
• Roteiro	
  de	
  visita	
  à	
  anatomia	
  -­‐	
  disponíveis	
  na	
  xerox	
  (D.	
  Jane)	
  
• Roteiros	
  de	
  relatórios	
  práticos	
  -­‐	
  disponíveis	
  na	
  xerox	
  (D.	
  Jane)	
  
• textos	
  de	
  apoio	
  de	
  cada	
  unidade	
  disponíveis	
  na	
  xerox	
  (D.	
  Jane).	
  
	
  
	
  
 Instrumental	
  clínico	
  básico	
  (um	
  para	
  cada	
  aluno	
  /	
  paciente,	
  assim	
  como	
  moldeiras,	
  etc):	
  
o EPIs	
  de	
  uso	
  clínico	
  constantes	
  do	
  manual	
  de	
  biossegurança	
  
o Espelho	
  bucal	
  plano	
  número	
  5	
  
o Pinça	
  porta-­‐algodão	
  
o Sonda	
  exploradora	
  
10	
  
 
o Espátula	
  no	
  1	
  
o Espátula	
  no	
  7	
  
o Hollenback	
  no	
  3s	
  
o Espátula	
  Lecron	
  afiada	
  
o Tesoura	
  reta	
  
o Espátula	
  para	
  cimento	
  número	
  24	
  
o Pinça	
  Müller	
  (para	
  carbono)	
  
o Fio	
  dental	
  
o Potes	
  dappen	
  (2)	
  
o Placa	
  de	
  vidro	
  
o Lapiseira	
  0.5	
  com	
  grafite	
  preto	
  
o Fresa	
  /	
  Ponta	
  de	
  tungstênio	
  Maxi-­‐cut	
  (referência	
  1508,	
  	
  Edenta)	
  –	
  mesma	
  do	
  kit	
  PPF	
  
o Fresa	
  /	
  Ponta	
  de	
  tungstênio	
  Mini-­‐cut	
  (referência	
  1520,	
  Edenta)	
  –	
  mesma	
  do	
  kit	
  PPF	
  
o Broqueiros	
  para	
  organização	
  dos	
  instrumentos	
  rotatórios	
  de	
  baixa	
  rotação	
  
o Micro	
  –motor	
  
o Peça	
  reta	
  
 1	
  articulador	
  semi-­‐ajustável	
  (qualquer	
  marca,	
  desde	
  que	
  do	
  tipo	
  ARCON)	
  
o (sugestões):	
  Dentflex	
  10600	
  OU	
  Bio-­‐art	
  4000	
  mondial	
  OU	
  Bio-­‐art	
  A7	
  plus	
  ou	
  A7	
  
fix	
  com	
  acessórios	
  (relator	
  nasion,	
  arco	
  facial,	
  elásticos	
  para	
  articulador	
  e	
  garfo	
  
–	
  normalmente	
  já	
  vem	
  com	
  o	
  articulador);	
  
 Acessórios	
  para	
  articulador	
  Bio-­‐Art	
  OU	
  Dentflex:	
  suporte	
  do	
  garfo	
  e	
  um	
  par	
  extra	
  de	
  
placas	
  de	
  montagem	
  (compatíveis	
  com	
  a	
  marca	
  e	
  modelo	
  adquirido);	
  
o Todo	
  o	
  material	
  de	
  CONSUMO	
  pode	
  ser	
  compartilhado,	
  desde	
  que	
  previsto	
  
previamente	
  e	
  que	
  não	
  interfira	
  na	
  organização	
  e	
  bom	
  andamento	
  das	
  
atividades	
  práticas	
  e	
  que	
  não	
  quebre	
  as	
  normas	
  de	
  biossegurança.	
  
 3	
  pacotes	
  de	
  algodão	
  (dividir	
  entre	
  a	
  turma	
  toda)	
  
 10	
  unidades	
  de	
  gaze	
  (compressa	
  de	
  gaze)	
  
 24	
  elásticos	
  (tipo	
  “borrachinha	
  de	
  dinheiro”)	
  –	
  para	
  cada	
  dupla	
  
 1	
  plástico	
  ou	
  oleado	
  de	
  40	
  x	
  70	
  cm	
  p/cobrir	
  a	
  bancada	
  
 Tiras	
  de	
  Long	
  
o Tiras	
  de	
  poliéster	
  (20)	
  unidades	
  
 1	
  Faca	
  Olfa	
  ou	
  estilete	
  
 1	
  jogo	
  de	
  moldeiras	
  totais	
  para	
  pacientes	
  dentados	
  (plástica	
  tipo	
  Morelli	
  ou	
  metálica	
  
perfurada	
  de	
  aço	
  inoxidável)	
  
 1	
  alicate	
  (ferragens)	
  para	
  ajuda	
  na	
  personalização	
  de	
  moldeiras	
  ou	
  no.	
  135	
  -­‐	
  Universal	
  
(ortodontia)	
  
 1	
  caixa	
  de	
  cera	
  7	
  ou	
  9	
  (rosa)	
  
 1	
  cx	
  de	
  Cera	
  pegajosa	
  (1	
  caixa	
  para	
  4	
  alunos)	
  
 1	
  tupperware	
  com	
  tampa	
  de	
  15X5X5cm	
  aproximadamente	
  para	
  servir	
  de	
  “câmara	
  
umidificadora”	
  para	
  colocar	
  os	
  moldes	
  até	
  o	
  momentto	
  do	
  vazamento	
  
 Godiva	
  de	
  baixa	
  fusão	
  (verde)	
  e	
  godiva	
  de	
  media	
  fusão	
  (marrom)	
  -­‐	
  Lysanda	
  
 resistência	
  para	
  aquecimento	
  de	
  água	
  pequena	
  (loja	
  de	
  ferragens)	
  :	
  popular	
  “rabo	
  
quente”	
  (Não	
  será	
  permitida	
  lamparina)	
  –	
  deve	
  ser	
  pequena,	
  de	
  maneira	
  que	
  seja	
  
compatível	
  com	
  tupperware	
  4X5X5cm	
  aproximadamente.	
  
 cuba	
  para	
  colocar	
  água	
  a	
  ser	
  aquecida	
  (tupperware	
  4X5X5cm	
  aproximadamente)	
  
 1	
  kit	
  de	
  duralay	
  pó	
  (vermelho)e	
  líquido	
  –	
  Pode	
  ser	
  similar	
  “genérico”	
  	
  
 Conta-­‐gotas	
  
 2	
  potes	
  Dappen	
  de	
  vidro.	
  
 3	
  pincéis	
  Pelo	
  de	
  Marta,	
  308	
  no	
  1,	
  da	
  marca	
  Tigre.	
  
 Kit	
  de	
  pontas	
  para	
  acabamento	
  de	
  resina	
  acrílica	
  utilizada	
  na	
  disciplina	
  de	
  Prótese	
  Fixa	
  
(Edenta	
  Exa	
  Technique)	
  
11	
  
 
 Alginato	
  da	
  marca	
  Hydrogum	
  (Zermack)	
  ou	
  Jeltrate	
  plus	
  (Dentsply)	
  com	
  medidores	
  de	
  
água	
  e	
  pó	
  (dividir	
  1	
  pacote	
  para	
  2	
  alunos)	
  –	
  marca	
  do	
  medidor	
  compatível	
  
 1	
  kg	
  de	
  gesso	
  tipo	
  IV	
  da	
  marca	
  Durone	
  –	
  Dentsply	
  (2	
  alunos)	
  
 1	
  kg	
  de	
  gesso	
  tipo	
  III	
  (2	
  alunos)	
  
 1	
  gral	
  de	
  borracha	
  para	
  espatulação	
  de	
  gesso	
  e	
  1	
  gral	
  de	
  borracha	
  para	
  espatulação	
  de	
  
alginato	
  
 1	
  espátula	
  metálica	
  para	
  gesso	
  
 1	
  espátula	
  plástica	
  para	
  alginato	
  
 Base	
  de	
  borracha	
  para	
  conformação	
  da	
  base	
  do	
  modelo	
  –	
  tipo	
  zocalo	
  
 Palitos	
  de	
  madeira	
  longos	
  –	
  para	
  churrasco	
  ou	
  de	
  comida	
  chinesa	
  (10	
  unidades)	
  
 Balança	
  medidora	
  com	
  até	
  200g	
  de	
  capacidade	
  (tipo	
  vigilantes	
  do	
  peso)	
  
 1	
  faca	
  para	
  gesso	
  
 Seringa	
  ou	
  proveta	
  plástica	
  graduada	
  para	
  medição	
  de	
  volume	
  d’água	
  (50	
  ou	
  100	
  ml)	
  
 Frasco	
  de	
  Hipoclorito	
  de	
  Sódio	
  0,5%	
  (Dakin)	
  para	
  desinfecção	
  de	
  moldes	
  (	
  a	
  solução	
  deve	
  
ser	
  acondicionada	
  em	
  borrifador	
  plástico)	
  
 Caneta	
  ponta	
  porosa	
  para	
  marcação	
  em	
  pele	
  de	
  pontos	
  craniométricos	
  
 Extensão	
  elétrica	
  com	
  1	
  metro	
  de	
  comprimento	
  no	
  mínimo	
  
 Vaselina	
  sólida	
  
 Carbono	
  com	
  12µ	
  de	
  espessura	
  (Accu-­‐film	
  II	
  ou	
  similar)	
  –	
  10	
  folhas	
  por	
  aluno,	
  no	
  mínimo	
  
	
  
	
  
	
  
Prof.	
  Fábio	
  Robles	
  
Coordenador