Inclusão e Surdez: Políticas e Metodologias

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TÓPICOS EM LIBRAS:SURDEZ E INCLUSÃO   Lupa  
 
Exercício: CEL0284_EX_A3_201607038901  Matrícula: 201607038901
Aluno(a): ELTON ARAUJO OLIVEIRA Data: 17/09/2016 16:30:46 (Finalizada)
  1a Questão (Ref.: 201607653022)  Fórum de Dúvidas (4 de 17)       Saiba   (1)
Quando se lê nos documentos oficiais sobre o respeito e a garantia dos direitos humanos básicos, a expressão
oportunidades iguais para todos implica:
Que as oportunidades serão as mesmas para todos.
Que todos os cidadãos serão atendidos da mesma forma.
Que todos tem as mesmas necessidades.
Que todos os cidadãos serão homogêneos.
  Que cada cidadão terá o direito de ser atendido em sua diferença.
 Gabarito Comentado  Gabarito Comentado
  2a Questão (Ref.: 201607663191)  Fórum de Dúvidas (4 de 17)       Saiba   (1)
A Declaração de Salamanca foi uma assembleia cujo tema principal foi a Educação Especial, realizou­se em
1994, na Espanha. Nessa Declaração, tem­se como uma das principais premissas voltadas para as pessoas com
deficiência e surdas a seguinte assertiva:
Escolas inclusivas devem julgar se os alunos com deficiência e surdos podem frequentar as salas de
aulas com alunos sem deficiência e ouvintes.
Escolas Especiais devem ter a exclusividade da matrícula dos alunos com deficiências e surdos.
Escolas regulares não podem matricular alunos com deficiência e surdos.
Escolas Especiais são espaços de manutenção das pessoas com deficiência e surdas.
  Escolas regulares que possuam orientação inclusiva, constituem os meios mais eficazes de combater
atitudes discriminatórias, criando­se comunidades acolhedoras.
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  3a Questão (Ref.: 201607653036)  Fórum de Dúvidas (3 de 17)       Saiba   (1)
Para identificar uma pessoa surda que não usa língua de sinais, mas faz leitura labial é adequado utilizar como
o termo:
Surdo­mudo.
Mudinho.
Mudo.
Sinalizante.
  Surdo oralizado.
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  4a Questão (Ref.: 201607653027)  Fórum de Dúvidas (4 de 17)       Saiba   (1)
As políticas linguísticas possibilitaram o fortalecimento dos movimentos de lutas sociais da Comunidade Surda
em prol da valorização e ensino da LIBRAS, sua inclusão como disciplina obrigatória na formação de
professores, fonoaudiólogos pedagogos, dentre outras ações . Desse modo, quais são os documentos abaixo
que proporcionaram importantes mudanças no processo educacional dos surdos e na visão dos ouvintes sobre
os surdos?
A Lei nº 9.394/96 e o Decreto 3.048/99.
A Lei 10.432/02 e o Decreto 10.028/87.
  A Lei 10.436/02 e o Decreto de Lei 5.626/05.
A Lei 10.098/94 e o Decreto 10.049.
A Lei nº 7.853/89 e o Decreto 10.097.
 Gabarito Comentado
  5a Questão (Ref.: 201607653029)  Fórum de Dúvidas (4 de 17)       Saiba   (1)
Políticas linguísticas e educacionais quando assumidas sem um entendimento mais aprofundado dos contextos
socioeconômicos e culturais dos quais emergem, correm o risco de, elas mesmas, transformarem­se em:
Objetos de compreensão dos sujeitos com deficiência.
Instrumentos de transformação social.
Objetos de reflexão e discussão.
  Estratégia de manutenção do preconceito.
Expressão das reivindicações das minorias.
 Gabarito Comentado
  6a Questão (Ref.: 201607663200)  Fórum de Dúvidas (3 de 17)       Saiba   (1)
O Bilinguismo foi evidenciado na década de 1960, com base nos estudos e as pesquisas de William Stokoe
quanto à complexidade linguística da língua de sinais. O ensino bilíngue deve ter a aquisição de duas línguas.
Nessa proposta, a criança surda brasileira é exposta, no contexto escolar do Brasil, a duas línguas, a saber:
LIBRAS e língua francesa.
LIBRAS e língua espanhola.
  LIBRAS e língua portuguesa.
  LIBRAS e língua inglês.
LIBRAS e língua japonesa.
 Gabarito Comentado
  7a Questão (Ref.: 201607653041)  Fórum de Dúvidas (3 de 17)       Saiba   (1)
Em 1880, houve o congresso de Milão onde se instituiu a prática de qual metodologia de ensino que privilegia a
leitura labial como forme de aquisição dos conteúdos pedagógicos:
Comunicação Total
Interlíngua
  Oralismo
Pedagogia surda
Bilinguismo
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  8a Questão (Ref.: 201607668189)  Fórum de Dúvidas (4 de 17)       Saiba   (1)
A política inclusiva é uma realidade, para que os surdos possam participar dos diversos espaços sociais e
educacionais é necessário que haja o reconhecimento dela como língua de interação e instrução. Isso
acontecerá a partir de ações inclusivas. Marque a ÚNICA alternativa que afirma essa proposta:
Que o local disponha closed capition em uma tela interativa, quando há senhas para o atendimento ou a
ordem de chamada seja pelo nome para os cadeirantes, ou seja, não se aplica essa ação aos surdos.
Que não proporcione um serviço de atendimento presencial adequado a cada especificidade.
  Difusão da LIBRAS nos principais serviços públicos e privados e sua inclusão como disciplina curricular
nas escolas e faculdades.
Que não proporcione um serviço de atendimento on line e/ou por sms aprofundando­se das tecnologias
assistivas.
Que os surdos façam tratamento fonoaudiológico a fim de aprender a leitura labial.
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