ines da silva moreira
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ines da silva moreira


DisciplinaServiço Social e Terceiro Setor51 materiais1.276 seguidores
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1998, p. 34).

Gil (1999) corrobora a escolha da pesquisa exploratória com a principal

finalidade de desenvolver, esclarecer e modificar conceitos e ideias, tendo em vista

a formulação de problemas mais precisos ou hipóteses pesquisáveis para estudos

posteriores. Na abordagem quali-quantitativa, será utilizada a pesquisa documental

e a de campo nos diferentes polos de pesquisa.

A pesquisa de campo teve como instrumento a entrevista, por ser uma

das técnicas mais utilizadas nas Ciências Sociais, não apenas para obtenção de

dados, mas para responder qualitativamente aos objetivos de pesquisa que,

segundo Gil (1994, p. 113):

Pode-se definir entrevista como a técnica em que o investigador se
apresenta frente ao investigado e lhe formula perguntas, com o objetivo de
obtenção dos dados que interessam à investigação. A entrevista é, portanto,
uma forma de interação social. [...] é uma forma de diálogo assimétrico, em
que uma das partes busca coletar dados e a outra se apresenta como fonte
de informação.

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Visando atender o objetivo da pesquisa, utilizou-se de técnicas de

registros das atividades que foram e ainda são desenvolvidas nos projetos sociais.

Após leitura de inúmeros relatórios e Atas do Trabalho Técnico Social de

2009 e 2011, foi elaborado um resumo pela pesquisadora que encontra-se no

apêndice B. Quanto ao relatório de 2010 foi disponibilizado pela administração do

Projeto do Trabalho Técnico Social do Projeto Semear que segue informado no

anexo 1.

Para garantir a máxima confiabilidade na obtenção dos dados, usou-se

gravador nas entrevistas, com conhecimento e autorização prévia dos

entrevistados, de modo a facilitar a compreensão e análise das informações,

procurando manter a discussão focada no assunto.

Ainda em termos de procedimento metodológico, buscou-se

oportunidade de a pesquisadora ser observadora participante, junto às entidades

que trabalham com os projetos do PAC, estando presente, como ouvinte, nas

eventuais reuniões que ocorreram, acompanhando de perto suas deliberações e

atividades durante o período da pesquisa.

Vale ressaltar que se utilizou a pesquisa-ação e que segundo Barbier

(2002, p. 14), \u201c[...] não existe pesquisa-ação sem participação\u201d. O autor adverte e

esclarece que:

A pesquisa-ação obriga o pesquisador de implicar-se. Ele percebe como
está implicado pela estrutura social na qual ele está inserido e pelo jogo de
desejos e de interesses de outros. Ele também implica os outros por meio
do seu olhar e de sua ação singular no mundo. Ele compreende, então, que
as ciências humanas são, essencialmente, ciências de interações entre

sujeito e objeto de pesquisa. (BARBIER, 2002, p. 14).

A pesquisa-ação participante ocorreu por meio de vivências com os

sujeitos que participam do projeto e sua implementação por meio de diálogos

informais, da escuta atenta, dos depoimentos colhidos, discutidos e refletidos ao

longo do processo.

Como observadora foi estabelecida relação com os envolvidos nos

projetos, e a importância reside no fato de se captar uma variedade de situações ou

fenômenos que não seriam obtidos por meio de perguntas/ respostas.

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Na coleta de dados para obtenção das informações, utilizou-se o

formulário semiestruturado, com roteiro elaborado, com perguntas abertas,

podendo valorizar os depoimentos dos sujeitos que foram entrevistados.

A entrevista semi-estruturada tem como característica questionamentos
básicos apoiados em teorias e hipóteses que se relacionam ao tema da
pesquisa, os questionamentos dariam frutos a novas hipóteses surgidas a
partir das respostas dos informantes. O foco principal seria colocado pelo
investigador-entrevistador. A entrevista semi-estruturada favorece não só a
descrição dos fenômenos sociais, mas também sua explicação e a
compreensão de sua totalidade [...] além de manter a presença consciente e
atuante do pesquisador no processo de coleta de informações (TRIVIÑOS,
1987, p. 152).

A cidade de Sumaré, em São Paulo, segundo o Instituto Brasileiro de

Geografia e Estatística (IBGE, 2010) possuía uma população com 241.437

habitantes. Desta, 120.000 habitantes estavam inseridas em áreas de Área de

Preservação Permanente (APP) e áreas de Área de Proteção de Mananciais

(APM), estando totalmente inseridas no contexto urbano. Trata-se de áreas

urbanizadas, e em expansão urbana, dotadas de rede viária integrada.

Com a expansão da cidade, e os impactos das transformações de uso e

ocupação do solo modificando seu desenho original, surgiram os chamados

bolsões de pobreza, apresentando efeitos nocivos da urbanização acelerada e

desordenada, aumentando a produção de resíduos sólidos e seus acúmulos nas

calçadas, nas praças, nos entornos dos riachos.

Com a preocupação de transformar o entorno do local, considerou-se a

importância do Projeto Social com ações socioeducativas para a população, nas

áreas de execução da obra em Abastecimento de Água e saneamento básico, com

ações de sensibilização para a valorização da obra. Contou-se com a presença de

vários profissionais para a execução do Projeto de Trabalho Técnico Social em

ação.

Os sujeitos da pesquisa são profissionais que executam o Projeto Social.

Tal escolha foi importante, pois a preocupação voltou-se para o significado que

estes atribuem à realidade que se procurou conhecer.

Ao todo foram sete sujeitos pesquisados, sendo três Assistentes Sociais,

dois biólogos, dois psicólogos do PTTS na cidade de Sumaré/SP em áreas do meio

ambiente e educação socioambiental que acompanham ou acompanharam os

projetos sociais no período de 2008 a 2011.

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Os sujeitos da pesquisa foram escolhidos dentre os vários participantes,

por serem pessoas diretamente envolvidas nos projetos sociais do Programa de

Aceleração do Crescimento (PAC), e a relação que o pesquisador estabeleceu com

os sujeitos participantes de sua investigação sustentou-se no diálogo crítico,

propiciando conhecimentos novos e elevando o nível de consciência dos sujeitos.

A identificação dos sujeitos e os instrumentais da pesquisa foram

avaliados pelo Comitê de Ética, após a Banca de Qualificação, uma vez que é o

órgão responsável pela avaliação ética e metodológica dos projetos de pesquisa

que envolve seres humanos.

Os sujeitos foram convidados a participar da pesquisa verbalmente e

informados por escrito de forma suficiente, a respeito da pesquisa de campo, seus

propósitos e procedimentos. Ocasião em que também assinaram o Termo de

Consentimento Livre e Esclarecido (TCLE), conforme normas do Comitê de Ética

em Pesquisa em Seres Humanos da Faculdade de Ciências Humanas e Sociais da

UNESP Campus de Franca/SP.

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CAPÍTULO 3 ESTUDO DE CASO: Projeto de Trabalho Técnico Social em

Sumaré - SP na Área de Abastecimento de Água

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A realização do Trabalho Técnico Social favorece a correta
apropriação e uso dos sistemas/melhorias implantados, por meio de
atividades de caráter informativo e educativo, buscando a mobilização
e a participação social por meio de ações direcionadas à geração de
renda, bem como atividades que possibilitem a disseminação de
informações referentes à educação sanitária e ambiental. (CAIXA
ECONÔMICA FEDERAL, 2004, p. 4).

Este estudo foi realizado na cidade de Sumaré-SP, no Projeto do

Trabalho Técnico Social (PTTS), que envolve o Programa de Aceleração do

Crescimento (PAC) em Abastecimento de Água, executado pela sociedade Humana

Despertar, Projeto Semear II, em parceria com