gabarito da objtiva interdisciplinar

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ANTÔNIA LELIS MENEZES - RU: 1144432 
Nota: 80
PROTOCOLO: 201609301144432C3D9BA
Disciplina(s):
01 . METODOLOGIA DO ENSINO DE CIÊNCIAS
02 . COMO RESOLVER QUESTÕES CONTEXTUALIZADAS
03 . TECNOLOGIAS DE COMUNICAÇÃO DIGITAL NA PRATICA PEDAGÓGICA
04 . DESENVOLVIMENTO COMUNITÁRIO
05 . AS QUATRO OPERAÇÕES BÁSICAS DA MATEMÁTICA
06 . ESTRUTURA DE PODER
07 . ORGANIZAÇÃO DE PEQUENAS GINCANAS
08 . WEBQUEST 1
09 . VIOLÊNCIA E PAZ
10 . WEBQUEST 2
11 . INTOLERÂNCIA RELIGIOSA
	Data de início:
	30/09/2016 08:47
	Prazo máximo entrega:
	30/09/2016 09:47
	Data de entrega:
	30/09/2016 09:46
Questão 1/10
Leia o texto a seguir:
“O aluno tendo seu próprio gerenciamento do saber relacionar o conteúdo proporcionado pelos jogos educativos, irá se descentralizar de práticas arcaicas de ensino onde se predomina a memorização que é comum no ensino tradicional. “
DINIZ, M.I, CÂNDIDO, P. SMOLE, K.S. Cadernos do Mathema. Jogos de Matemática. De 1ª a 5ª ano. – Porto Alegre: Artmed,2007. Disponível em: http://www.uesb.br/mat/download/Trabamonografia/2013/Izabel.pdf  Acessado em: 28/07/2016.
De acordo com a vídeo aula e material complementar, assinale a alternativa que contempla os aspectos relevantes dos jogos, segundo os PCN (2000), em relação aos educandos:
	
	A
	Desinteresse pela disciplina.
	
	B
	Não provoca nenhuma espécie de desafio.
	
	C
	Interesse e prazer pela disciplina.
Você acertou!
	
	D
	Conflito entre os educandos.
	
	E
	Isolamento social e incapacidade.
Questão 2/10
Leia o excerto de texto a seguir:
“Quem somos nós, então, para desafiar a vontade do Criador? E, no entanto, nós a desafiamos. Discriminamos, ofendemos, praticamos atos de violência contra nosso semelhante, com a desculpa de que ele é “diferente”. Foi assim no princípio dos tempos. É assim nos dias de hoje, neste milênio que mal começou”.
Após esta avaliação, caso queira consultar o assunto completo, está disponível em: Cartilha da Diversidade Religiosa. Secretaria Especial dos Direitos Humanos do Brasil – Governo Federal. Nov.2004. P. 06
De acordo com o texto-base, O grande desafio para a educação em nossos tempos marcado pela pluralidade religiosa é promover o respeito pelo outro como legítimo outro, em sua diferença e singularidade, sem o intento de homogeneizar as culturas, mas sim de:
	
	A
	Tornar todos um só
	
	B
	Fazer com que as pessoas se convertam
	
	C
	Celebrar a diversidade cultural
Você acertou!
Gabarito: O grande desafio para a educação em nossos tempos marcado pela pluralidade religiosa é promover o respeito pelo outro como legítimo outro, em sua
Diferença e singularidade, sem o intento de homogeneizar as culturas, mas sim celebrar a diversidade cultural.
	
	D
	Criar mais pluralismos
	
	E
	Fazer as pessoas serem neutras em sua fé.
Questão 3/10
Analise as alternativas a seguir e assinale aquela que representa, corretamente, a função educacional do jogo para Schwartz (1998).
	
	A
	Propiciar prazer.
	
	B
	Propiciar diversão.
	
	C
	Complementar o conhecimento do indivíduo
	
	D
	Propiciar emoção.
	
	E
	Complementar a hora do recreio.
Questão 4/10
Leia o fragmento de texto a seguir:
Este conjunto de fatores torna o domínio do Príncipe fragilizado, uma vez que não estabelece relações mais estreitas com seus dominados. Não se tem uma relação essencial que torna possível uma unidade administrativa. Não há confiança. Todos podem se apresentar aparentemente como inimigo, uma vez que a relação entre eles não é natural e nem garantida pela lei. “(...) Na medida em que é uma relação de exterioridade, ela é frágil e estará sempre ameaçada, exteriormente pelos inimigos do príncipe que querem conquistar ou reconquistar seu principado e internamente, pois não há razão a priori, imediata, para que os súditos aceitem o governo do príncipe”.
Silva, Ailton José da, A idéia de poder em Foucault: O Estado e a arte de governar, Revista Eletrônica Print by (http://www.ufsj.edu.br/revistalable)?et????a, São João del-Rei/MG, n.12, p.19- 37 / 2010, p.7
Porque o Príncipe se torna fragilizado?
	
	A
	Este conjunto de fatores torna o domínio do Príncipe fragilizado, uma vez que não estabelece relações mais estreitas com seus dominados. Não se tem uma relação essencial que torna possível uma unidade administrativa. Não há confiança. Todos podem se apresentar aparentemente como inimigo, uma vez que a relação entre eles não é natural e nem garantida pela lei.
Você acertou!
Comentário: Na medida em que é uma relação de exterioridade, ela é frágil e estará sempre ameaçada, exteriormente pelos inimigos do príncipe que querem conquistar ou reconquistar seu principado e internamente, pois não há razão a priori, imediata, para que os súditos aceitem o governo do príncipe.
	
	B
	Na medida em que é uma relação entre amigos, ela é frágil e estará sempre ameaçada, exteriormente pelos inimigos do príncipe que querem conquistar ou reconquistar seu principado e internamente, pois não há razão a priori, imediata, para que os súditos aceitem o governo dos súditos se consolidem.
	
	C
	Na medida em que é uma relação de exterioridade, ela é forte e consolidada e estará sempre ameaçada, exteriormente pelos inimigos do príncipe que querem conquistar ou reconquistar seu principado e internamente, pois não há razão a priori para que as terras em questão sejam divididas por todos os que participam do reino.
	
	D
	Na medida em que é uma relação de exterioridade, ela é frágil e estará sempre ameaçada, exteriormente pelos inimigos do príncipe que são atuantes e guerreiros de mais alto empenho militar, pessoas experientes que já venceram as mais difíceis batalhas.
	
	E
	Na medida em que é uma frágil relação e estará sempre fortalecida, exteriormente pelos inimigos do príncipe que querem conquistar ou reconquistar seu principado e internamente, pois não há razão a priori, imediata, para que os súditos aceitem o governo do príncipe, sendo que o príncipe filho do rei será eternamente governante do povo.
Questão 5/10
Leia o texto a seguir:
Conseguir que a população local se sinta parte do mesmo território e irmanada num conjunto de problemáticas comuns é o primeiro objetivo a ser buscado na estratégia metodológica do desenvolvimento comunitário. Embora esta construção se dê durante toda a intervenção, podendo se estender para além desta, este processo tem como lugar privilegiado as fases de articulação,mobilização e Ambiente Oficina, e como possíveis instrumentos a construção do diagnóstico , da visão de futuro e das diretrizes norteadoras da ação.
Silva ,Maria Teresa Ramos da; Arns Paulo Cesar, Desenvolvimento Comunitário, Esta publicação é de responsabilidade do Projeto BNDES-Desenvolvimento Local– Cooperação Técnica do Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento (PNUD),Pernambuco, www.projetobndespnud.org.br, 2007,p,13
Qual é o primeiro objetivo a ser buscado na estratégia metodológica do desenvolvimento comunitário?
	
	A
	Conseguir que projeto seja realizado em ambiente propricio.
	
	B
	Conseguir que a população local se sinta parte do mesmo território e irmanada num conjunto de problemáticas comuns.
Você acertou!
Comentário:Esse processo tem como lugar de ação o ambiente comunitário nas diversas fases de articulação, levando em conta a visão de futuro e das diretrizes norteadoras do projeto.
	
	C
	Conseguir que as instituições politico partidária desenvolvam ações comunitárias.
	
	D
	Conseguir que as pessoas envolvidas no projeto tenham um senso comum da sua existência em decorrência das medidas a serem tomadas.
	
	E
	Conseguir que a população local se sinta parte do mesmo território e irmanada num conjunto de problemáticas comuns sem levar em conta os abusos praticados em diferentes etapas de esenvolvimento dos referidos projetos comunitários.
Questão 6/10
Leia o fragmento de texto a seguir:
“A convergência explosiva do computador e das telecomunicações foi muitorapidamente criando uma gigantesca rede plenetária de troca de informações. Cada vez se produz mais informação, surgem mais empregos cuja tarefa é informar, mais pessoas dependem da informação para viver.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VILLARES, F. (org.) Novas mídias digitais (audiovisual, games e música): impactos políticos, econômicos e sociais. Rio de janeiro: E-papers, 2008. p. 18.
O livro aborda a relação entre três conceitos: cultura participativa, inteligência coletiva e convergência.
Considerando os textos acima e os conteúdos abordados na aula e no artigo sobre a obra Cultura da Convergência, analise as afirmativas a seguir referente à Cultura Participativa citada pelo autor: 
I. Refere-se a fãs e outros consumidores que são convidados a participar ativamente da criação e da circulação de novos conteúdos.
II. Envolve não ter limites para a expressão artística.
III. É um termo adotado por Pierre Levy para se referir à capacidade de comunidades virtuais alavancar o conhecimento e a especialização de seus membros.
IV. Envolve não ter limites para a participação cidadã.
São corretas as afirmativas:
	
	A
	I, II e III apenas.
	
	B
	I, II e IV apenas.
Comentário: A cultura participativa é a cultura em que fãs e outros consumidores são convidados a participar ativamente da criação e da circulação de novos conteúdos. A cultura participativa envolve não ter limites para a expressão artística e participação cidadã; um forte apoio para compartilhar criações uns com os outros; a orientação informal em que o que é conhecido pelos mais experientes é repassada para os novatos; e quando os membros acreditam que suas contribuições importa; e quando os membros sentem algum grau de conexão social com os outros, se importam com o que os outros pensam sobre suas criações. (p. 01 – 02)
	
	C
	II, III e IV apenas.
	
	D
	I, III e IV apenas.
	
	E
	II e IV apenas.
Questão 7/10
O século XVI é marcado pela expansão da escravidão negra, de características altamente mercantil, promovida pela colonização europeia, as Igrejas Católicas e Protestantes foram coniventes enquanto instituição. No mesmo contexto, defesas do direito à liberdade dos negros foram presentes dentro da religião, mas de maneira pessoal e isolada (Sbardella. E.L. Violência em nome de deus: pressupostos básicos de René Girard para compreensão sobre a gênese da cultura, p. 4).
Conforme a leitura do texto-base identifique a alternativa que se adequa ideia do novo anúncio do Evangelho:
	
	A
	O Evangelho é restrito ao processo colonizatório e podemos anunciar e celebrar apenas ligado aos fatores culturais.
	
	B
	O ato permanente da liturgia do século XX é conformar-se, a imposição é necessária para implantar um projeto.
	
	C
	Na atualidade, sobretudo no contexto da sociedade brasileira não existem mais os conflitos e tensões entre as religiões.
	
	D
	Pesquisas da USP (Universidade de São Paulo) em História e Ciências Sociais, apresentam somente características de tolerância ganhando os espaços públicos.
	
	E
	Para Pedro Casaldáliga, a tarefa é rever o Deus anunciado, fazer uma nova eucaristia (Casaldáliga, 2000, p.48).
Você acertou!
O Evangelho está acima e anterior ao processo colonizatório e podemos anunciar e celebrar, libertos das “caravelas”, da exploração e dominação cultural (texto base p. 4)
Questão 8/10
Leia o enunciado a seguir:
“A aprendizagem deve despertar o interesse, estimulando a curiosidade e a criatividade. Logo, o interesse relacionado à atividade lúdica na escola tem-se mostrado cada vez maior por parte de pesquisadores e, principalmente, de professores que buscam alternativas para o processo ensino-aprendizagem”.
Fonte: PEDROZA, R. L. S. Aprendizagem e subjetividade: uma construção a partir do brincar. Revista do Departamento de Psicologia. UFF, v. 17, n. 2, p. 61-76, 2005. Disponível em: <http://www.scielo.br/pdf/ rdpsi/v17n2/v17n2a06.pdf>. Acesso em: 19 ago. 2016.
Sobre a gincana como instrumento de aprendizagem, analise as proposições a seguir e assinale a correta:
	
	A
	A gincana associa a aprendizagem com a diversão, a alegria, o prazer que o participante pode conquistar envolvendo-se em alguma equipe.
Você acertou!
O professor decide incluir a gincana em seu planejamento pedagógico principalmente por ocorrer a associação da aprendizagem com a diversão, a alegria, o prazer que o participante pode conquistar envolvendo-se em alguma equipe.
	
	B
	elaboração da gincana deve seguir uma dimensão superficial das possibilidades educacionais, buscando apenas o divertimento dos alunos.
	
	C
	O desenvolvimento das atividades tem como finalidade tornar os alunos mais competitivos e egocêntricos.  
	
	D
	O planejamento de gincanas escolares deve ser realizado somente pelo professor de educação física, visto que ele tem perfil para esse tipo de evento. 
	
	E
	As provas físicas, musicais e culturais não devem dialogar com o meio sóciocultural no qual os alunos estão inseridos.
Questão 9/10
Leia o fragmento de texto a seguir:
“Há várias mídias disponíveis na internet e muitos sites apresentam explicitamente informações e contextos nem sempre educativos. Sendo assim o(a) educador(a) como mediador(a) pedagógico(a) é responsável por selecionar quais tecnologias de informação e comunicação são mais adequadas ao contexto educativo em que se envolve e adequar esses recursos com a didática e a metodologia do ambiente educacional.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, F. Q.; FERRARI, H. O. A Webquest como atividade didática potencilizadora da educação. Disponível em: http://www.seer.ufrgs.br/renote/article/viewFile/13905/7814 . Acesso em 09/08/2016.
De acordo com as aulas e com o artigo WebQuest - um uso inteligente da Internet na escola, existem dois tipos de atividades de WebQuest. Quais são elas? Assinale a alternativa correta:
	
	A
	Slide show e slide presentation.
	
	B
	Curta-duração e longa-duração.
Você acertou!
Comentário: A alternativa correta é a letra “B” pois, existem dois tipos de atividades de WebQuest: Curta-duração e longa-duração. (p. 4)
	
	C
	Curta-duração e média-duração.
	
	D
	Média-duração e longa-duração.
	
	E
	Slide presentation e slide show online.
Questão 10/10
Imagine a seguinte situação: Luciana é aluna de um curso superior na modalidade EAD e está enfrentando algumas dificuldades para responder com sucesso às questões discursivas que deve fazer no ambiente virtual a cada final de módulo. Geralmente, quando chega o feedback das avaliações não consegue nem metade da nota e o professor que corrigiu tem mandado a seguinte mensagem: “Atenção, você fugiu do tema e da tipologia textual solicitada nesta questão”.  Coloque-se no papel de um tutor que deseja ajudar Luciana a ter mais sucesso ao resolver questões discursivas. Analise as afirmativas abaixo e assinale aquela que descreve corretamente algumas dicas que o tutor poderia dar a esta aluna a partir do feedback do professor corretor:
	
	A
	Prezada Luciana: para ter sucesso ao responder uma questão discursiva você deve redigir o texto antes no papel, corrigir a ortografia e depois passar para o ambiente virtual. Assim você evita os erros e com certeza terá muito mais sucesso nas próximas vezes!
	
	B
	Luciana: lembre-se também de tomar cuidado com o uso da língua padrão (ortografia, concordância, coerência, coesão), além de que todo texto precisa ter início (introdução), meio (desenvolvimento) e fim (conclusão). Provavelmente você não contemplou estes pontos na sua resposta.
	
	C
	Prezada Luciana: responder questões discursivas é difícil mesmo, pois cada um tem uma opinião diferente sobre os assuntos perguntados. Sugiro que você entre em contato com a equipe de correção e solicite revisão de prova, demonstrando como sua opinião está correta em relação ao tema solicitado.
	
	D
	Prezada Luciana:as questões discursivas exigem muita concentração de quem as responde, principalmente porque temos que entender qual era o objetivo e a resposta que espera quem a formulou. Por isso, imagine-se na cabeça do professor que formulou a questão e responda o que você acha que ele espera ouvir (ler).
	
	E
	Luciana: ao resolver este tipo de questão preste muita atenção no enunciado, ou seja, no que está sendo solicitado. Verifique que geralmente este tipo de questão pede um texto dissertativo, e que as questões já determinam o que devemos colocar na resposta (número de itens, de linhas, aspectos a abordar, etc.). Você tem certeza que observou estes pontos na sua resposta?
Você acertou!
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