Buscar

CONFORTO ACÚSTICO PROJETO AUDITÓRIO UNIP SANTOS

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você viu 3, do total de 82 páginas

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você viu 6, do total de 82 páginas

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você viu 9, do total de 82 páginas

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Prévia do material em texto

����������������������������
�	��
��
�
�	��
��
�
�	��
��
�
�	��
��
�
�
	�
��
��������
���
���
���������
������������������ ��!��
�
	�
��
��������
���
���
���������
������������������ ��!��
Os dois problemas acústicos:
1- Quando não há boas condições de tranquilidade e trabalho.
Objetivo: a obtenção de níveis de ruídos internos máximos aceitáveis – L em dB(A) –
Determinados pela Norma NBR 10.152
A redução de L se dá predominantemente pela adoção de medidas de ISOLAMENTO
Acústico.
Passos:
�
	�
��
��������
���
���
���������
������������������ ��!��
• Determinar os níveis de ruído for a do ambiente estudado (fonte externa);
• Determinar os níveis de ruído internos máximos aceitáveis (norma);
• Determinar a diferença entre ambos (quantidade do envolvente deverá ser isolado).
A acústica está no âmbito do urbanismo (quanto a fonte é externa) e do edifício (neste
Caso quanto as fontes são internas).
Exemplos: Escritórios, residências, restaurantes, escolas, museus, indústrias, bancos, etc.
Os dois problemas acústicos:
2- Quando não há boas condições acústicas (má qualidade auditiva);
��������	 
 ������
� �� ��
� ��
���
��� �� 
��������
�� ��������������
��� �
�
 
 �
�
��
�
�
�
 �� �����
�
������ �
��� 
 �������
�
� �����
 � ��� 
 �������� ����
��� ��� 
 ��������
�
� � 
!�"��#
� ��� ���� ���
 ����������
� ��� ���� ���� 
���������
$��� ���
��
 ���
�� 
� ��� ��� �
����
�� � ��� 
 ��%���
 "���
 � ������
� �� ���
��
�
	�
��
��������
���
���
���������
������������������ ��!��
$��� ���
��
 ���
�� 
� ��� ��� �
����
�� � ��� 
 ��%���
 "���
 � ������
� �� ���
��
& 
������
 � �������
������ � ������� �� ���"'����
(#������	 )�
���� �����
� 
����%���� � �
�
� �� �����������
& *&!)$! +( &,�!& +(��-$�&+�. /)(&)!�.0�
Para “teatros” o critério de desempenho acústico:
• Isolamento é a primeira etapa a ser resolvida.
Objetivo: 
Conforto
Acústico
Caracterização
do entorno
Exigências
humanas e 
funcionais
�
	�
��
��������
���
���
���������
������������������ ��!��
Caracterização
das diferentes
fontes de ruído
Relação
Edifício/Entorno: 
Forma de 
implantação dos 
edifçios
O EDIFÍCIO como
sísntese. Produto final 
no qual o objetivo
inicial será atingido
Isolamento
e/ou Absorção
Comportamento e 
emprego dos 
materiais: Relação
Custo/Desempenho
CONCEITOS BÁSICOS – UNIDADES DE GRANDEZAS ACÚSTICAS
SOM – é uma sensação auditiva causada por uma onda acústtica. Esta onda resulta de uma
Vibração do ar devido a uma série de expansões e compressões. Esta vibração se transmite
Desde a proximidade da fonte até o ovido, orgão receptor.
�
	�
��
��������
���
���
���������
������������������ ��!��
1. Vibração da Lâmina;
2. Ar à direita à pressão atmosférica;
3. Lâmina arrasta o ar e o comprime;
4. Lança o ar;
5. As moléculas comprimidas pressionam as camadas de ar seguintes e lhes transmitem
seu movimento;
6. Quando a lâmina volta, a camada de ar adjacente se refaz causando expansão, portanto:
AS LÂMINAS OSCILAM ENTRE DUAS
POSIÇÕES DE EQUILÍBRIO E PRODUZEM 
�
	�
��
��������
���
���
���������
������������������ ��!��
POSIÇÕES DE EQUILÍBRIO E PRODUZEM 
UMA SUCESSÃO DE ONDAS DE 
COMPRESSÃO
E EXPANSÃO QUE SE PROPAGAM.
O fenômeno acústico é um fenômeno
Mecânico, ou seja, de mudanças de 
Partículas, portanto a MATÉRIA é condição
necessária para a propagação
Do som.
ALTURA
Nos permite falar em sons graves, médios e agudos. Está em relação
direta com a frequênciado som, ou seja, o número de vibrações
completas por unidade de tempo (ciclos por segundo ou Hertz)
TIMBRE
Nos permite identificar a fonte sonora. Pelo timbre é que se conhece o
instrumento ou a fonte sonora. O timbre está em relação com a
maneira própria de vibrar de cada fonte (duas notas iguais em
�
	�
��
��������
���
���
���������
������������������ ��!��
maneira própria de vibrar de cada fonte (duas notas iguais em
instrumentos diferentes têm a mesma fundamental mas harmônicos
diferentes)
RUÍDO
É UMA MESCLA COMPLEXA, UMA MISTURA CONFUSA DE FREQUÊNCIAS
DIFERENTES. TEM UMA “PERSONALIDADE” BEM MARCADA DADA PELAS
FREQUÊNCIAS QUE O COMPÕEM E DAS PRESSÕES ACÚSTICAS QUE
CORRESPONDEMA CADA UMA DESSAS FREQUÊNCIAS.
RUÍDO NÃO TEM PERIODICIDADE BEM DEFINIDA E O SOM SIM.
Meio Velocidade do som (m/s)
&�1�����1�234�1
15367 892
&�1����1
15367 89:
;
���1�<���
 93:
=��
1�'����
 >�989
=��
1��1�
� >�:39
!��?
� 1
����
��
 5�:33
-
����
 9�333
&�� 9�@@3
;���� :�333
VELOCIDADE DO SOM
Fonte Potência Média (W)
7��?��?�1��
�� 3 33>1�>3AB�
7������
1?��
�
 3 33:1
13 3
1�:AB1
1>3A5�
��
���1��1��1
����%��� 3 351
13 3:
&����%���1
1231C�D? 3 >1�>3A>�
��������
1���12:1������� >31
123
-
�����1���������� >
&��
�1
1�
�� >3�3331�>3E�
POTÊNCIA ACÚSTICA
�
	�
��
��������
���
���
���������
������������������ ��!��
*�)F�7$&1&7G.)$7&	1H1��
 ��
���I
 �����
����� ���
�
 J1�����
� �
 "�����1*
�
1��� ��
*����I
� ���
� ��1�����
� �1�����������
� �1���������� ��� 
1"���� ������ ��
 ����
K�
����
�� ��1������
 ��1
� ��� 
1�����
�
&1���L���
 
������
 �
 "���� ����������� J1������
 �����
�
 ��� ����
�� ��1������1H1
(#�����
 �� ���� �M��
��	���� �
���
��
H 
 ��"�����
 ����� �����
� 
����"����
 � 
 �����
� �� 
� �� �������
 �
� ���
�
������
�� N���
��	 *
��
� �� O
��
� �'��� �� ���L���
 
������
 �� ��
 "���� �
�
�����I
 � ��'�� ������� ���
 "����� � �'���
+� �����
� 
������
 �
�
�����I
 � ��'�� ��������� ���� �������
� ������ ?��
�� � ����'��� 
 �����P�� �����	
5 # >3 AQ *& � 53 *& ��
��
�
� �� > 
 5�333�333�
�
	�
��
��������
���
���
���������
������������������ ��!��
&� ����
��� �������
� �� �����
� �
� �� ������� ����� �R���� �
�
 
 �����
 ��� ���� 
� ����
��� �
�
 �� �������
� �������� �
 
������
�
PARÂMETROS BÁSICOS DO SOM
Quando o som é gerado por uma fonte sonora W, 
ocorre uma transferência de energia da fonte para as 
moléculas de ar adjacentes.
A energia que está passando em um ponto em particular na 
*!(..S�1T1$�)(�.$+&+(	
�
	�
��
��������
���
���
���������
������������������ ��!��
A energia que está passando em um ponto em particular na 
área ao redor da fonte dará origem à PRESSÃO SONORA 
P, naquele ponto.
A taxa com a qual a energia flui numa determinada 
direção, através de uma determinada área, é denominada 
INTENSIDADE SONORA I.
*!(..S�1&7G.)$7&	
�
	�
��
��������
���
���
���������
������������������ ��!��
Nível de Potência Sonora
Onde: W : potência sonora da fonte (Watts)
Wo: potência sonora de referência (10 -12Watts)
dB
Wo
WLw log10= Wo = 10-12w
�
	�
��
��������
���
���
���������
������������������ ��!��
Wo: potência sonora de referência (10 Watts)
Intensidade Sonora
Exercícios:
+�������
�1�1�'���1��1���L���
1�����
 1���
1"����1�����1>33�O 1��1��
1������1���1
���
13 >M1��1���L���
1�����
	1
dB
Wo
WLw log10= dBLw 1210
1,0log10
−
=
�
	�
��
��������
���
���
���������
������������������ ��!��
11log10=Lw
dBLw 4,10=
dBdBLw 4,1101004,10 =+=
Exercícios:
N�
1��I��
1��1
����%���1���1���L���
1��1:1M
���1
1��
1����U���
1��1>531
�������1K�
�1
1��������
��1��1���V1
�
	�
��
��������
���
���
���������
������������������ ��!��
�!(KNF�7$&.	
�1��� ��� ���1��1"��R���� �����
�%��� ���1���� ���������
�
� ���"��
 ��
 ����
.�����
� �� 
���#��
�
����� ������
��1�1��� ���������
�� ���1��
 "����L���
 ��1
51W���I1�� 51������ ��� ��������
�
	�
��
��������
���
���
���������
������������������ ��!���!(KNF�7$&.	
�
	�
��
��������
���
���
���������
������������������ ��!��
�1���"��� 
���
 ��������
�� ���������
 
���
�
� �����1����������� ��1���
 �1
�����L���
�1O
�#
� "����L���
� �������
��
��� ����������� ��1���
 �1�1�������
�
�
 
��
��
XY1;1D1"
�!(KNF�7$&.	
�
	�
��
��������
���
���
���������
������������������ ��!��
.�-&1Z�,&![)$-&1+(1Z	
�
	�
��
��������
���
���
���������
������������������ ��!��
�
	�
��
��������
���
���
���������
������������������ ��!��
\�1��
�1��1�����
�����
��1�������1�
1���
�
�1-(�)(1]-($�1� 1����
��� 1��1
�������1
������%����� 1"�����%����� 1������
�� 1�
1������
���
��1�1�
1��%���
1
�����
��^
\�1��
�1��1���L����1�������
�1
�1���"����1�
��
�1&1����
1&O�)1>3>:51�1
�1�!�>21�1>:1
���1���
�������1��1�'����1��#����1���1
�����
��1��������
�1"���
����
������1�1
������1��
����
����_"�����%�����
\�1��
�1��1�������
�
�1���
��
1��1"���
�1�
1�
���1��1�����1"
�����
��1��1
��������?
�1��
1��������
�
1�
��"
�1�1��������1��1
����
�1?��
�
1�������1����
�1
(�($)�.1+�1!N[+�
�
	�
��
��������
���
���
���������
������������������ ��!��
��������?
�1��
1��������
�
1�
��"
�1�1��������1��1
����
�1?��
�
1�������1����
�1
"�����1��1��"���
�
��1�1��'��1�������
1����1��������1��������
���1
������
��
�����1
1�������
�
�1�1�1�����������1����
�1��"���
�P���
\.�1�1��������1��������1
���
�1��
1��"���
�
�1�1��'��1���1���������_��1�����1�����1
��1���1��1��������1������
�1��"���
�P���
\&1����
�
�1��������
1��1���1�1��1��
���1�
���1"���
�1�
1��������
��1�
�1�1�
����1
��"������
�
1���
1"����L���
�1K�
���1�
���1
1"����L���
1�
���1�1���R�����
(�($)�.1+�1!N[+�
\K�
��� �
�� �
������ ������������ � �������
� �
��� � ���R�����
\� ��'�� ��� �
� � ��%���� �� ����
� 
�����
��� ����
������ ��� �������
� �
��^
�
�
����� ��� ����#
��� �� ��'�� ��� �%� ������ "
I�����
\K�
��� � ��'�� � �����I��� ��� ��
 "���� ������?����
 �� ��� �� ���� ��
���
����� ������ �� ���� �� ���
� �� ���� ��� ������� �
�� �� � ������
���
\� ������ ����� 
 ����������
�� ���
��� 
���� ����� 
�%� 
 ���������
� ��
���'���� �
���� ���� 
 ���
��� � ����� �� /�
��
�
����� ������
�0 ������� �
�
	�
��
��������
���
���
���������
������������������ ��!��
���'���� �
���� ���� 
 ���
��� � ����� �� /�
��
�
����� ������
�0 ������� �
��������
�� ���
�
� � "����L���
�� ���'���� � �
� �� �������� 
 ?��
��
\� �
��
�
����� ������
� � ���?����� �
���� ���� "
���
 
�
��
�
� ������
������
� H � ��� �� 
��������
 �� �?
�
 �� /����
 ���������
 �� ����
� �
����
�0�
\*������� ��'��� �� "���� ����'���� � 
��
������ ����
� ��I�� �
� �����������
��������
������ �� ������%�����
\K�
��� 
 
�����
�� "�� �� -G.$7& �� *&Z&;!& �&Z&+& � ��'�� �� "���� �
��
�����'����
(�($)�.1+�1!N[+�
+���� ������"���� 
�� ����
�P�� �
�� ��
���
�
�� ����	
\(����� � �����L���
\+�� �� �
���
\*���
 �
 ��������
�
�
\O
�#
 �
 ����������
��
�
	�
��
��������
���
���
���������
������������������ ��!��
\&������'���
\$��R��
 � ��������
\*���
 �
���
� �� ���
� �
 
����
�
\7������L���
� �� ������
 ������� �����
�
(�($)�.1+�1!N[+�
\7������L���
�1��1������
1�
������������
�1�����
�1��1������1��1
��
����
�
\7������L���
�1��1������
1������
�%���1�1���
�
�
\+��
�
1
1�����
1����������
������1�
��
���1�
��
��^
\*���1
"��
�1�1�����������
\�1��'��1�����"���1��1����1�����1��
���1�1?����1��1
�
��
1
1���
�
	�
��
��������
���
���
���������
������������������ ��!��
\�1��'��1�����"���1��1����1�����1��
���1�1?����1��1
�
��
1
1���
\G����
 1�����
�1
�����
�1����
�
\&����
�
�1��1�'���1��1
���
� ��1�
����
\!����
�1���1��"��#��1�������1����1
����%���1�1Z1����1�?��
�1
1
��1
>331�O1��1��"�
���� �1����I'_��� ��1
��1834�
-&.7&!&-(�)�1+�1.�-
\K�
��� ?� � "��R���� �� �
��
�
����������������
� �� 5 ����� ?� ��
 �
���
��������
�� �� 
������ �
 ��������
�� �
�
 ��� 
 ���������
� �����
� �
 ��
���
��
� ��'�� �� "���� ����I 
 ����������
�� �� ������ 
 ������ ������)�����
����� �
�
��
�
����� � � ������
����� �� ����
� �
 
����
� �� �O �� ��� �
��
�
�� ��
"���
� �
 �������
 �� ��� �
��
�
�����
\*
�
 
 ���������
� �
 �
�
��
 "
�
�
 
� �
��
� �� "����L���
� ����� 
 ��
���������
� �� ��
 �
����
 ������"��
�
 �
� 
� �� :33 >` � 5`
�
	�
��
��������
���
���
���������
������������������ ��!��
\.� � ��'�� �� "���� "�� ���
� �� �
��� ��� >5 �O �� ���
�
� 
� �'��� �� �������
�
� 
���������
� � ���
 �� ���
 
 $������������
�� � I���� &�
�#� �� >a �O 
 �������������
��
� ���
� �$ Y >�� (���� ����� ���� �
����� ��
 ����
 �� �
��� ������������� �� ���
 ?
����
����
 �� �
��� �
 ���������
��
\$����"��L���
 �
 �������
�
�� (#����� ������ '������ �
�
 ��
���"��
� ���
 �����"��L���
�
����
������ 
���
 �� :3 �O �
�
 � ��'�� �� �����"��L���
 �� � �������
���� N� ���
�
�� �����I
��� � � .$Z ].����? ����������	� 
�����
$�)(Z$,$O$Z$+&+(
(��
 �����"��
 
 �������
��� �� 
������
�
� �� ���
 � ��
� ��� 
� �����
�
����� � ��� � "
�
�� �� � ��
��� �� �������
��� ��
� �������� �� ��� "��
����� (�
 ���� ��� 
�
��
�
 �
 �������� "���
	
\b:4 �� �
�� ]������P�� ����� ��
� �� 
����
�
\2:4 _������P�� �
���"
�%��
� �� 
����
�
�
	�
��
��������
���
���
���������
������������������ ��!��
\2:4 _������P�� �
���"
�%��
� �� 
����
�
\a:4 _������P�� 
��������� �� 
����
� ����� � �����
� �� �� ����
 "
���
���
\::4 �� ����� ]������P�� ���
���"
�%��
� �� 
����
��
(�
 � "���
� �� ����� �� ��������
�
� ������� � �
 ����U���
 ����� 
 �����
 ���
"
�
 � 
 ��� �����
$�)(Z$,$O$Z$+&+(
(#�����	
\*
�
 ��
 ����U���
 �� 
���#��
�
����� 3 @3 _> 3 � ��� ����
 ��
 ����U���
����
� �� �������
�
� ����� �����
� ��� ������%��� �� ����� �� ������������ �
�� 
��������� �� ����� ����� ������� ��� 7
�� 7����� � ������ ��#��� �� ��'��
������� 
�������� � �� :: �O �&� �
��� ���� "�#
�� ����
��� �� "���
� �� "
���
/�������������
��0�
�
	�
��
��������
���
���
���������
������������������ ��!��
\*
�
 )(&)!�. 
 �������������
�� ���
�� �� "���
�	
\+� ����� �� ��������
�
�
\+�� �'���� ������� ��� �?��
� 
 �
�
 "�����
$�)(Z$,$O$Z$+&+(
�
	�
��
��������
���
���
���������
������������������ ��!��
$�)(Z$,$O$Z$+&+(
�
	�
��
��������
���
���
���������
������������������ ��!��
*(!7(*cS�1WN-&�&
�
	�
��
��������
���
���
���������
������������������ ��!��
�
	�
��
��������
���
���
���������
������������������ ��!��
������"������"������"������"
��
���
���������
���
���
���������
���
���
���������
���
���
���������
�
�
	�
��
��������
���
���
���������
������������������ ��!��
���� ��	������ � 
�
���
� �	 �	�	��	��� �
���
� �	 �	 	�
��� ���	
�
������� ���
��� �	 ����� �� ���
��	��	� � ��
�	
�� ��� 
�
���
�� �	
����	�� � �	� �	�
�
���� ��������� � ��	���� �� 
�� ��	��� � �
��
�	
�� � �	� �	�� �
���
� ����
� ���� � �����	�� �
���
� �	 �	������ 
��	�������
*!�d()�1+(1)(&)!�.
!"#"#$% &' %"(" ")*%+,)"� +$&$ ' -."(-.'/ '%0"1$ 2')!"&$ &'%+,3"&$ 4
+/"3%#,%%5$ &' #'3%"6'3% %$3$/"% &')("#"&"%� )"3+"&"% )$# $. %'#
")$#0"3!"#'3+$ #.%,)"(� $. +$)"&"% 0$/ .# $. #",% ,3%+/.#'3+$%� )$#$ +'"+/$%�
�
	�
��
��������
���
���
���������
������������������ ��!��
")$#0"3!"#'3+$ #.%,)"(� $. +$)"&"% 0$/ .# $. #",% ,3%+/.#'3+$%� )$#$ +'"+/$%�
,6/'7"%� %"("% &' #*%,)"� &' )$32'/83),"� '%+*&,$% &' 6/"9"15$� %"(" &' ".("�'+)�
�.,+"% 9':'% 6,3;%,$% &' '%0$/+' %5$ .+,(,:"&$% 0"/" '9'3+$% ).(+./",% $. /'(,6,$%$%�
/":5$ 0'(" -."( "% -.'%+<'% ")*%+,)"% &'9'# %'/ )$3%,&'/"&"% +"#=># 3"
'("=$/"15$ &"-.'(" +,0$($6," &' '&,2?),$�
7��.$+(!&ce(.1,(!&$.
�
	�
��
��������
���
���
���������
������������������ ��!��
7��.$+(!&ce(.1,(!&$.
• �."3&$ " )"0"),&"&' &" %"(" '@)'&'/ ABBC
DBB 0'%%$"%� &'9'C%' 0/'9'/ %,%+'#" &'
/'2$/1$ '('+/$")*%+,)$� �'-.'3$% ".&,+E/,$%�
+/,=.3",%� %"("% &' /'.3,5$ ' )$3683'/'%
0$&'# +"#=># 0/'),%"/ &' /'2$/1$
'('+/$")*%+,)$ 0"/" 2"),(,+"/ " )$#.3,)"15$ &'
$/"&$/'% )$# 0$.)" 0$+83)," &' 9$:� ' 0"/"
0'/#,+,/ " 6/"9"15$ &' '9'3+$% $. "
"0/'%'3+"15$ &' 2,(#'% ),3'#"+$6/;2,)$% '
�
	�
��
��������
���
���
���������
������������������ ��!��
"0/'%'3+"15$ &' 2,(#'% ),3'#"+$6/;2,)$% '
)$//'("+$%� �'9'C%' "+'3+"/ 0"/" $ 2"+$ &' -.'
%$3% /'0/$&.:,&$% '('+/$3,)"#'3+' 0$&'#
0"/')'/ ;%0'/$% ' 3"&" 3"+./",% -."3&$
&,2.3&,&$% '# %"("% )$# +'#0$ &'
/'9'/='/"15$ '@+/'#"#'3+' =",@$�
• �+> F GH�BBB #I " 9$: !.#"3" > %.2,),'3+'
• GH�BBB #I 3')'%%,+"C%' "#0(,2,)"15$
7��.$+(!&ce(.1,(!&$.
���	�
����
J���� �
�
�
 
���	
G���� ���
���
& �������
 ���������� �������
������ �� ������P�� �
 ��������
 �
 �
�
 ��
�
������
� �� ���� �
 ��
���
 � �
 �����
� �� �
��� �� �� ��
��� � 
 ������
 ���
�
����
�� �� ��������
� �� 
�
�
����� 
��� �
 ��������
�
	�
��
��������
���
���
���������
������������������ ��!��
�/8% %5$ $% 0/,3),0",% )/,+>/,$% &' &'%'#0'3!$�
J�
%$("/ &$ #',$ '@+'/3$
G��$" 6'$#'+/,"�
\�$(.#'% ' 0/$0$/1<'%
\	9,+"/ &'2',+$% &" 2$/#"
\K"/"3+,/ =$" 9,%,=,(,&"&'
I�K"/"3+,/ �'#0$ &' �'9'/='/"15$ "&'-."&$
7��.$+(!&ce(.1,(!&$.
�� ��	��� ���	
� 	��	��� 	 ����� �	 �����
• 
%$("#'3+$ '@+'/3$ 0/$0,),"3&$ .# /.?&$ &' 2.3&$ '3+/' IB ' LB &�M�N M)./9"%
�
 GA " IBN )$32$/#' " 3$/#" JB�JAG�
•� /.?&$ &' 2.3&$ &'9,&$ "$ "/ )$3&,),$3"&$ 35$ &'9' '@)'&'/ IL &�M�N $. )./9"
�
 GA� �"($/'% #",% =",@$% %5$ /')$#'3&;9',% 0"/" $ )"%$ &' %"("% .+,(,:"&"% 0$/
�
	�
��
��������
���
���
���������
������������������ ��!��
�
 GA� �"($/'% #",% =",@$% %5$ /')$#'3&;9',% 0"/" $ )"%$ &' %"("% .+,(,:"&"% 0$/
)/,"31"%� ,&$%$% $. 0'%%$"% )$# &'2,),83),"% ".&,+,9"%�
7��.$+(!&ce(.1,(!&$.
�
	�
��
��������
���
���
���������
������������������ ��!��
7��.$+(!&ce(.1,(!&$.
�
	�
��
��������
���
���
���������
������������������ ��!��
*!�d()�1)(&)!�
�
	�
��
��������
���
���
���������
������������������ ��!��
*!�d()�1)(&)!�
�
	�
��
��������
���
���
���������
������������������ ��!��
*!�d()�1)(&)!�
�
	�
��
��������
���
���
���������
������������������ ��!��
*!�d()�1)(&)!�
�
	�
��
��������
���
���
���������
������������������ ��!��
*!�d()�1)(&)!�
�
	�
��
��������
���
���
���������
������������������ ��!��
*!�d()�1)(&)!�
�
	�
��
��������
���
���
���������
������������������ ��!��
*!�d()�1)(&)!�
�
	�
��
��������
���
���
���������
������������������ ��!��
*!�d()�1)(&)!�
�
	�
��
��������
���
���
���������
������������������ ��!��
*!�d()�1)(&)!�
�
	�
��
��������
���
���
���������
������������������ ��!��
*!�d()�1)(&)!�
�
	�
��
��������
���
���
���������
������������������ ��!��
*!�d()�1)(&)!�
�
	�
��
��������
���
���
���������
������������������ ��!��
*!�d()�1)(&)!�
�
	�
��
��������
���
���
���������
������������������ ��!��
*!�d()�1)(&)!�
G�G 	�
��� �	�	
��� �� �����
�$ )"%$ &' ".&,+E/,$% -.' %' &'%+,3"# 0/,3),0"(#'3+' 4 2"("� $ 0/,3),0"( $=7'+,9$
&$ 0/$7'+$ &'9' %'/ " =$" )$#0/''3%5$ &"% 0"("9/"% M6"/"3+," &' =$"
,3+'(,6,=,(,&"&'N C" #'3%"6'# %$3$/" +'# -.' )!'6"/ " +$&$% $% $.9,3+'% )$#
0'($ #'3$% JA &�M�N "),#" &$ /.?&$ &' 2.3&$�
�%%,#� &'9'# %'/ +$#"&"% #'&,&"% 0"/" '9,+"/ " $)$//83)," &' 0/$=('#"%
�
	�
��
��������
���
���
���������
������������������ ��!��
�%%,#� &'9'# %'/ +$#"&"% #'&,&"% 0"/" '9,+"/ " $)$//83)," &' 0/$=('#"%
$/,.3&$% &" 2$/#" -.' %5$ ="%,)"#'3+' &' &$,% +,0$%�
• ')$O
•' 0$3+$% &' 2$)"(,:"15$ %$3$/"�
$#$ &,/'+/,:'% 6'/",% (,%+"#C%' "% %'6.,3+'% 0/$9,&83),"%�
*!�d()�1)(&)!�
�
	�
��
��������
���
���
���������
������������������ ��!��
*!�d()�1)(&)!�
�
	�
��
��������
���
���
���������
������������������ ��!��
*!�d()�1)(&)!�
�
	�
��
��������
���
���
���������
������������������ ��!��
*!�d()�1)(&)!�
�
	�
��
��������
���
���
���������
������������������ ��!��
*!�d()�1)(&)!�
�
	�
��
��������
���
���
���������
������������������ ��!��
*!�d()�1)(&)!�
�
	�
��
��������
���
���
���������
������������������ ��!��
*!�d()�1)(&)!�
�
	�
��
��������
���
���
���������
������������������ ��!��
*!�d()�1)(&)!�
�
	�
��
��������
���
���
���������
������������������ ��!��
*!�d()�1)(&)!�
�
	�
��
��������
���
���
���������
������������������ ��!��
*!�d()�1)(&)!�
�
	�
��
��������
���
���
���������
������������������ ��!��
*!�d()�1)(&)!�
�
	�
��
��������
���
���
���������
������������������ ��!��
*!�d()�1)(&)!�
�
	�
��
��������
���
���
���������
������������������ ��!��
*!�d()�1)(&)!�
�
	�
��
��������
���
���
���������
������������������ ��!��
*!�d()�1)(&)!�
�
	�
��
��������
���
���
���������
������������������ ��!��
*!�d()�1)(&)!�
�
	�
��
��������
���
���
���������
������������������ ��!��
*!�d()�1)(&)!�
�
	�
��
��������
���
���
���������
������������������ ��!��
*!�d()�1)(&)!�
�
	�
��
��������
���
���
���������
������������������ ��!��
*!�d()�1)(&)!�
�
	�
��
��������
���
���
���������
������������������ ��!��
!�)($!�1+(17=Z7NZ�
�
	�
��
��������
���
���
���������
������������������ ��!��
!�)($!�1+(17=Z7NZ�
�
	�
��
��������
���
���
���������
������������������ ��!��
!�)($!�1+(17=Z7NZ�
�
	�
��
��������
���
���
���������
������������������ ��!��
!�)($!�1+(17=Z7NZ�
�
	�
��
��������
���
���
���������
������������������ ��!��
!�)($!�1+(17=Z7NZ�
�
	�
��
��������
���
���
���������
������������������ ��!��
(.)N+�1+(17&.�
�
	�
��
��������
���
���
���������
������������������ ��!��
Auditório IBM- 2005
Arquiteto: Nelson Solano
São Paulo - Brasil
(.)N+�1+(17&.�
�
	�
��
��������
���
���
���������
������������������ ��!��
Sydney Opera House - 1973
Arquiteto: Jørn Utzon
Sydney - Austrália
(.)N+�1+(17&.�
�
	�
��
��������
���
���
���������
������������������ ��!��
Walt Disney Concert Hall - 2003
Arquiteto: Frank Genhy
Los Angeles – Estados Unidos
(.)N+�1+(17&.�
�
	�
��
��������
���
���
���������
������������������ ��!��
Guangzhou Opera House - 2011
Arquiteta: Zaha Hadid
Guangzhou – China
(.)N+�1+(17&.�
�
	�
��
��������
���
���
���������
������������������ ��!��
Sala São Paulo / Teatro Estação Julio Prestes- 1999
Arquiteto: Nelson Dupré
São Paulo - Brasil
(.)N+�1+(17&.�
�
	�
��
��������
���
���
���������
������������������ ��!��
Teatro Amazonas - 1896
Arquitetura: Gabinete Brasileiro de Engenharia e Arquitetura , de Lisboa.
Manaus-AM - Brasil
(.)N+�1+(17&.�
�
	�
��
��������
���
���
���������
������������������ ��!��
Auditório da Uiversidade de Tecnologia de Singapura- 2010
Arquitetura: N�.����� 
�� +*1&��?������.
Singapura

Outros materiais