Prova Historia da arte

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Questão 1/10
Leia a passagem de texto a seguir:
  “O olhar é uma força de grande alcance e magia, podendo captar uma realidade visível, invisível, profunda e infinita e quem sabe até o que mais [...] Pode petrificar, aniquilar ou encantar. Tudo depende do viés do olhar. O olhar pode servir de tema para estudos e análises profundas em textos poéticos”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ENCARNACION, Agripina; FERREIRA, Alvarez. Dicionário de imagens, símbolos, mitos, termos e conceitos Bachelardianos [livro eletrônico]. Londrina: Eduel, 2013. p. 140.
A temática do olhar é recorrente nos estudos da Cultura Visual.quanto a isso e a partir do texto O desafio de fazer História com imagens: arte e cultura visual,  leia as sentenças a seguir, marcando V para as verdadeiras e F para as falsas:
(  ) A ideia central, sobre a inspiração dos estudos culturais, é  de que os sentidos, como o olhar, estão presentes nas relações humanas  ao invés de estarem nos objetos.
(  ) O olhar é entendido como uma construção cultural, baseado na definição da cultura como produção social.
(  )  A visão e o ato de olhar são considerados a mesma coisa, sendo que ambos são a apreensão do mundo pela imagem.
(  ) A cultura é um campo distinto do olhar, já que esse é formado somente pela referências físicas que a pessoa recebe durante a vida, como as cores e as formas.
Agora, marque a alternativa que contém a sequência correta:
	
	A
	V – V – F - F.
Você acertou!
Os estudos visuais, seguindo a inspiração dos estudos culturais, defendem que os sentidos não estão investidos em objetos. Ao contrário, o conceito de cultura visual sustenta o pressuposto de que os significados estão investidos nas relações humanas. É nesse sentido que a cultura é definida como produção social e, por isso, o olhar pode ser definido como construção cultural. (p. 114)
Ao final, como forma de encontrar-se com seu próprio destino, Édipo se condenou à cegueira, por nunca ter enxergado com o seu próprio olho a evidência dos fatos. Na história do drama antigo fica a advertência sobre a tensão que existe entre a visão e o olhar, entre a capacidade de ver e o ato de enxergar. (p.115)
	
	B
	V –F –V –V. 
	
	C
	F – V – V – V.
	
	D
	V – V – V – F.
	
	E
	F – V –V – F.
Questão 2/10
Observe a imagem a seguir:
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: <https://hav120142.wordpress.com/2014/11/20/graffiti-do-paleolitico-ao-sec-xxi-2/>Acesso em 05 jun. 2016.
Sobre a utilização de fontes visuais, como o grafite, na pesquisa histórica e partir da leitura do texto O desafio de fazer História com imagens: arte e cultura visual, assinale a alternativa correta:
	
	A
	As fontes visuais são consideradas como auxiliares das fontes oficiais - os documentos escritos -  e, para serem consideradas válidas, devem estar acompanhadas de uma fonte escrita.
	
	B
	Mesmo em grupos que utilizam predominantemente a escrita como forma de expressão, vários aspectos da vivência desses grupos podem ser revelados por meio dos registros visuais.
Você acertou!
É desse modo que mesmo os grupos que se identificam socialmente com o domínio da escrita podem revelar meandros de sua forma de vida por meio do registro visual (tal qual o registro oral). Assim como na ausência de depoimentos escritos, a expressão de camadas das classes trabalhadoras dos tempos atuais pode ser reconhecida por fotografias cotidianas, a vida das elites pode ganhar outros enfoques a partir de álbuns de fotos de família que podem ser contrastados com diários íntimos, por exemplo. (p. 99)      
	
	C
	As imagens que podem ser consideradas como fontes são as oficiais, reconhecidas por comissões de pesquisadores, o que exclui a arte de rua, por exemplo.
	
	D
	Quando um documento escrito e uma imagem são utilizados em conjunto como fontes, está última deve reforçar o que é apresentado pelo primeiro ou, então, ser descartada.
	
	E
	A pesquisa com imagens que fogem ao padrão tradicional é mantida  à parte da área da História, por falta de uma metodologia de análise.
Questão 3/10
Leia o seguinte extrato de texto:
 “E a tarefa principal que se espera de um historiador da arte é que possa orientar um colecionador ou o conservador de um museu sobre o que se deve escrever no título ou rótulo com o qual se identifica um determinado objeto artístico. Como é óbvio, nenhum historiador pode ser um especialista em todas as questões. Há especialistas em porcelana chinesa, em esculturas do século XVII ou em desenhos florentinos, como Bernard Berenson”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMBRICH, Ernst H. Sobre a interpretação da obra de arte o quê, o porquê e o como. Cadernos de Arquitetura e Urbanismo, Belo Horizonte, v. 12, n. 13, p. 11-26, dez. 2005, Pp..14.
Sobre a formação da História da Arte, enquanto um campo definido do conhecimento, e a partir da leitura do texto O desafio de fazer História com imagens: arte e cultura visual assinale a alternativa correta:
	
	A
	Foi criada durante a Idade Média, tendo como princípio fundador a salvaguarda das obras sacralizadas pela Igreja Católica.
	
	B
	A História da Arte, enquanto categoria específica, se constitui somente na metade do século XX, com o advento da Nova História Cultural.
	
	C
	A disciplina surgiu no fim do século XVIII e significava a mesma coisa que História das Belas Artes, distinguindo a arte da cultura em geral.
Você acertou!
Esta interrogação proposta pela cultura visual representa uma reorientação geral do tratamento da história da arte. A disciplina se formou no fim do século XVIII, tornando-se sinônimo de história das belas-artes, o que era acompanhado pela idéiaideia de um estatuto especial da arte diante da cultura. (p.112).
	
	D
	Consolidou-se como um campo do saber através por meio do mecenato, prática de financiamento dos artistas durante o período do Renascimento.
	
	E
	Durante a 1ª Guerra Mundial no início do século XX, surgem os primórdios da História da Arte, responsável por preservas preservar as obras da destruição causada pelo conflito.
Questão 4/10
Analise a imagem a seguir:
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em:http://www.filosofia.seed.pr.gov.br/modules/galeria/detalhe.php?foto=477&evento=3.
De acordo com o texto-base Fontes visuais, cultura visual, História visual. Balanço provisório, propostas cautelares, a charge acima foi produzida e divulgada pouco antes da Revolução Francesa, no século XVIII. Sobre a relação entre as imagens e o período mencionado, leia as afirmativas a seguir:
I – As imagens tiveram um papel específico no processo de derrubada da Monarquia Francesa, como instrumento de ação política.
II – Como a maior parte da população francesa já era alfabetizada, as imagens serviam como mera ilustração aos textos escritos nos panfletos.
III – A utilização das imagens nesse episódio apresentou elementos que despertaram a atenção de historiadores da arte da época.
IV – O movimento contrarrevolucionário, que defendia a permanência da Monarquia instituída no poder, também utilizou as imagens como forma de luta. 
Agora assinale a alternativa que contém as afirmativas corretas:
	
	A
	II e III.
	
	B
	II, III e IV.
	
	C
	I e IV.
	
	D
	I, III e IV.
Você acertou!
No Século das Luzes, a função predominante continua a de tornar sensível, pela forma, ideias e valores. A Revolução Francesa, por exemplo, vai incentivar abundante produção de imagens, como instrumento de luta política, revolucionária e contra-revolucionária. Mas nisso se abrem pistas que despertarão a atenção de historiadores da arte (e mesmo de historiadores tout court), como de certa forma já se expressa na ilustração gráfica da Encyclopédie. P.14.
	
	E
	III e IV.
Questão 5/10
Atente para a imagem a seguir:
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente,ele está disponível em:  <http://www.ufrgs.br/napead/repositorio/objetos/historia-arte/idmod.php?p=botticelli> Acesso em 27 maio 2016.
A imagem é uma pintura de Botticelli, conhecida por representar o nascimento da deusa Vênus da Grécia Antiga. De acordo com a sua leitura do artigo Ciência e arte: relações improváveis?, esta obra pode ser considerada pertencente ao:
	
	A
	Pós-modernismo, considerando que utiliza técnicas mais avançadas do que no modernismo.
	
	B
	Cubismo, sendo que as formas geométricas são a principal característica da obra apresentada.
	
	C
	Classicismo, pois transmite a ideia de um ambiente em harmonia no qual a natureza é retratada dessa forma.
Você acertou!
Com a consolidação da ciência moderna ao longo do século XVIII, a racionalidade científica, nos moldes das regras de raciocínio em filosofia apresentadas por Newton nos Principia, passa a ser paradigmática para a produção do conhecimento em qualquer área. As artes também refletiram esse ideal de precisão e de certeza. O Classicismo produziu obras que retratam um universo harmônico, onde as leis matematizáveis da natureza regulam todo o seu funcionamento. (p. 74)
	
	D
	Dadaísmo,  uma vez que se observa no quadro o rompimento com as formas de arte tradicionais no período em que foi feito.
	
	E
	Surrealismo, pois há uma intencionalidade em alterar as formas e proporções dos elementos representados na obra.
Questão 6/10
Leia o excerto de texto a seguir:
Um dos fatores preponderantes da ‘nova’ sociedade é a tecnologia da informação. Essa crescente evolução dos elementos tecnológicos na sociedade capitalista tem revolucionado significativamente o modo de viver, pensar, agir e comunicar, alterando radicalmente a estrutura da sociedade baseada nos moldes tradicionais de produção.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em SILVA, Alzira Karla Araújo da; CORREIA, Anna Elizabeth Galvão Coutinho; LIMA, Izabel França de. O conhecimento e as tecnologias na sociedade da informação. Rev. Interam. Bibliot. Medellín, Colômbia, Vol. 33, No. 1 enero-junio de 2010, P.215.
A consolidação da comunicação através dos meios eletrônicos e em consequência a popularização da imagem virtual na década de 1980 é um dos aspectos que convergiram para a consolidação do campo da Cultura Visual. De acordo com o texto Fontes visuais, cultura visual, História visual Balanço provisório, propostas cautelares outro aspecto que pode ser apontado é:
	
	A
	a noção cada vez mais perceptível de que a dimensão visual tem exercido um domínio significativo na contemporaneidade.
Você acertou!
Na virada da década de 1980 dá-se não só a convergência de várias abordagens, interesses e disciplinas em torno do campo comum da visualidade, como também uma percepção cada vez mais ampliada, inclusive fora dos limites acadêmicos, da importância dominante da dimensão visual na contemporaneidade. A difusão da comunicação eletrônica e a popularização da imagem virtual obrigam à procura de novos parâmetros e instrumentos de análise, que articulam os esforços da Sociologia, Antropologia, Filosofia, Semiótica, Psicologia e Psicanálise, Comunicação, Cibernética, Ciências da Cognição. Campos que se estruturam — como os estudos de comunicação de massa e, em particular, a moda assumida principalmente nos Estados Unidos e na Inglaterra pelos chamados “cultural studies”, espécie de bolsa de mercadorias do simbólico — passam a ter um papel determinante nesse processo. P.23.
	
	B
	o declínio de outras áreas do conhecimento, como as ciências exatas e as engenharias, reflexo do desenvolvimento econômico da sociedade.
	
	C
	a preocupação das autoridades governamentais com o aumento da quantidade de imagens em circulação.
	
	D
	o crescente interesse da população em geral por assuntos relacionados ao tema que estimula os setores comerciais ligados a publicações do gênero.
	
	E
	a facilidade de análise dos materiais compostos por imagens em comparação às fontes escritas.
Questão 7/10
Analise a imagem a seguir:  
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: http://www.geografia.seed.pr.gov.br/modules/galeria/detalhe.php?foto=358&evento=5.
O mapa acima faz parte do período do Renascimento. Quanto a isso e, tendo como base o texto-base Fontes visuais, cultura visual, História visual. Balanço provisório, propostas cautelares, leia as afirmativas a seguir:
I - Durante esse período há um aumento significativo na quantidade de imagens, tanto contemporâneas quanto antigas, presentes na sociedade.
II - O Renascimento propiciou as bases necessárias para o desenvolvimento da Revolução Cientifica, como no que se refere à representação do espaço, por exemplo.
III - Exemplares de cartografia ou de anatomia demonstram o surgimento de novos usos para as imagens.
IV – Identifica-se que no Renascimento houve uma considerável diminuição na utilização de imagens em geral, o que pode ser atribuído ao desenvolvimento da escrita.
Agora assinale a alternativa com as afirmativas corretas:
	
	A
	I, II e III.
Você acertou!
O Renascimento, por sua vez, deixa-se inundar de imagens, contemporâneas, assim como antigas, criando um lastro em que a Revolução Científica logo mais vai assentar as bases do “oculocentrismo” do mundo moderno, particularmente no que diz respeito à representação do espaço e às teorias ópticas — que não negam seus débitos para com a Antiguidade clássica. Certamente imagens cartográficas ou de anatomia, entre outras, apontam para novos usos, embora, como padrão social, a função cognitiva seja tênue. P.13.
	
	B
	II e IV.
	
	C
	I, III e IV.
	
	D
	I e III.
	
	E
	II e III.
Questão 8/10
Observe  a seguinte imagem:
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: < http://leiturasdahistoria.uol.com.br/ESLH/Edicoes/27/artigo163694-2.asp>
De acordo com as representações artísticas das crenças medievais e da leitura do texto Ciência e arte: relações improváveis?, assinale a alternativa correta:
	
	A
	O céu era prateado em alguns quadros porque representava a aquisição de riquezas terrenas, considerada necessária para se chegar ao paraíso.
	
	B
	Na Idade Média, a cosmologia do período acreditava que havia dois mundos diferentes: o sublunar e o supralunar.
Você acertou!
Antes do movimento renascentista, a cosmologia medieval dividia o universo em dois mundos diferentes: o sublunar e o supralunar. Eles eram incomunicáveis e as leis que valiam em um mundo não valiam no outro. A pintura dessa época também procedia da mesma forma, representando um céu que não tinha continuidade com a Terra. Em várias pinturas o céu é dourado, simbolizando o sagrado que não estava acessível ao mundo terrestre, mundano e corruptível. (p. 72)       
	
	C
	A terra e o céu eram ligados um ao outro nas pinturas porque se acreditava que a terra era quadrada.
	
	D
	As leis determinadas pelas Escrituras Sagradas eram iguais para os mundos existentes.
	
	E
	Esse mundo era o terreno do sagrado, sendo que essa ideia é expressa na maioria das pinturas do período.
Questão 9/10
Analise a imagem a seguir:
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: http://www.consciencia.org/a-civilizacao-helenica/6.
De acordo com o texto-base Fontes visuais, cultura visual, História visual. Balanço provisório, propostas cautelares, diferentemente dos objetos que possuíam o status de artísticos já ao serem criados, como os quadros, outros objetos, como as moedas, levaram algum tempo para serem considerados como fontes históricas. Considerando isso, leia as afirmativas a seguir:
I – Os antiquários dos séculos XVI e XVII tiveram uma importância considerável, pois retiravam informações de artefatos como as esculturas, por exemplo.
II – Os objetos sagrados eram considerados como fontes pela História da Arte já no século XII.
III – É a partir do século XIX, começo do XX,que essas fontes começam a ser devidamente reconhecidas na História da Arte.
IV – A consolidação da inserção dessas novas fontes relacionadas à imagem ocorre com a História Cultural, já no século XX.
Agora, assinale a alternativa que contém as afirmativas corretas:
	
	A
	I, III e IV.
Você acertou!
Francis Haskell assinalou a importância dos antiquários dos sécs. XVI e XVII, que também alimentaram o uso empírico imediato de informações extraídas de moedas, esculturas, pinturas das catacumbas romanas e outros artefatos. (...) É somente no séc. XIX, entretanto, e começos do XX, que a História da Arte, em várias frentes, começa a encaminhar- se para a aceitação dos direitos de cidadania da fonte iconográfica, sobretudo mais tarde, nos domínios da História Cultural. P.13.
	
	B
	I, II e III.
	
	C
	II e IV.
	
	D
	I e III.
	
	E
	II e III.
Questão 10/10
Analise o quadro abaixo:
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: <http://www.aaronartprints.org/dali-theelephants.php> Acesso em 05 jun. 2016.
A obra acima pertence ao Surrealismo, movimento artístico que surgiu em Paris na década de 1920. O texto Ciência e arte: relações improváveis?  Menciona a principal característica desse movimento. Qual das alternativas corresponde a essa característica? Assinale a alternativa correta:
	
	A
	a utilização de formas geométricas na criação de suas obras, fracionando-as em partes separadas.
	
	B
	a exaltação da racionalidade, pois o mais importante era a proporção baseada em regras da matemática.
	
	C
	representar a realidade na forma como ela se apresenta, buscando retratar na imagem a cópia idêntica do objeto ou da paisagem no plano físico.
	
	D
	a superação da divisão entre o sonho e a ação, ao mesmo tempo em que há a valorização da criatividade em detrimento do controle da razão.
Você acertou!
O Surrealismo, por exemplo, surgiu procurando sonhar e agir, superando a dicotomia que essas ações representam. Há uma negação da consciência, um abandono do controle da razão sobre o ato criativo.  (p. 78)
	
	E
	a tentativa de imitação do estilo de arte do Realismo e daí surge a origem do nome do movimento.